小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)第三組-走進(jìn)寓言故事-群文閱讀教案

1、走進(jìn)寓言故事群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀寓言故事，領(lǐng)會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理，感受寓言故事的樂(lè)趣。2.在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。3.在對(duì)比閱讀中發(fā)現(xiàn)寓言的對(duì)比寫作手法，感知寓意的深遠(yuǎn)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1.孩子們，說(shuō)說(shuō)一節(jié)課要學(xué)習(xí)幾篇文章有什么好方法嗎？2.導(dǎo)入課：群文閱讀寓言故事（小故事，大道理）3.游戲：猜寓言4.默讀手里的幾則故事說(shuō)說(shuō)故事中的主人公做了什么事？共讀鄭人買履1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們先學(xué)習(xí)第一則寓言故事鄭人買履，看看故事中的主人公又做了什么傻事？找一找，用“_”畫出鄭人傻想法的句子，用“”畫出鄭人傻行為的句子，用“=”畫出壞結(jié)果的句子。2.指名匯報(bào)傻想法 我

2、寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！傻行為 量腳的尺寸，買鞋又忘帶尺寸，又回家取壞結(jié)果 集市已散，他最后沒(méi)有買到鞋。 寓意 要根據(jù)事情的變化去處理事情,不能墨守成規(guī).事情變了,處理的方法也要跟這變3.總結(jié)方法：讀、想、找、畫、悟5出示故事，拿出其它材料。6.閱讀提示：（1）用喜歡的方式讀寓言故事，了解故事內(nèi)容。 （2）用“”畫出表現(xiàn)主人公傻的句子。 （3）批注從故事中明白的道理。7.指名匯報(bào)傻想法 傻行為 壞結(jié)果 寓意 8.總結(jié)方法：讀、想、找、畫、悟三、群文閱讀1.下面我們就用剛才的方法學(xué)習(xí)三則寓言故事吧。2.小班長(zhǎng)發(fā)給閱讀材料。3.閱讀小貼士：（1）快速瀏覽三則寓言故事，想想各講了一個(gè)什么故事？ （2）用“”畫出體現(xiàn)主人公傻的句子。 （3）批注從故事中明白的道理。4.請(qǐng)三對(duì)同桌上臺(tái)展示5.師小結(jié)通過(guò)對(duì)比閱讀學(xué)習(xí)群文的方法總結(jié)方法：讀、想、找、畫、悟四、總結(jié)并推薦好書(shū)1.說(shuō)說(shuō)什么是寓言？2.分享關(guān)于寓言的兩句話。我現(xiàn)在寫詞寫得很簡(jiǎn)單，喜歡返璞歸真。我要表達(dá)的意義是暗藏在歌里的，差不多相當(dāng)于一個(gè)寓言。 林夕寓言也是對(duì)生活的一種詮釋，它告訴我們，生活中真正的快樂(lè)是心靈的快樂(lè)，它有時(shí)跟外在的物質(zhì)生活不見(jiàn)得有緊密的聯(lián)系?？鬃由畹臅r(shí)代，是一個(gè)物質(zhì)極其貧匱的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)代真正快樂(lè)的力量，也就來(lái)自于心靈的富足，來(lái)自于一種教養(yǎng)，來(lái)自于對(duì)理想的憧憬，也來(lái)