五年級語文上冊期中試卷2

1、密封線內(nèi)不要答題籠冊小學(xué)五年級語文上冊期中試卷2題號一二三四五總分得分一、語音，語言知識的積累和運用。給帶點的字選擇正確的讀音并抄寫下來（2分）。hng hng ch ch xu xio jun jun蠻橫 處理 剝削 手不釋卷 下列多音字組詞完全正確的一組是（ ）。（1分）A. 盡（ jn ） 盡管 盡頭 用盡 竭盡全力 B. 倒（ do ） 倒映 倒影 倒車 跌倒C. 重（zhng） 重新 重復(fù) 重來 重做D. 強（qing） 勉強 強迫 強大 強詞奪理下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。（1分）A. 傾盆大雨 津津有味 流光溢彩 如饑似渴B. 頗負(fù)盛名 嘔心歷血 專心至志 不求甚解C.

2、藕斷絲聯(lián) 龐然大物 氣象萬千 不動聲色D. 不言而語 絡(luò)繹不絕 牽腸掛肚 浮想聯(lián)翩寫出四個描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語或四字詞語（2分）。如：舍己為人 當(dāng)你看到奧運會上，中國體育健兒獲得冠軍，會場上響起中華人民共和國國歌，升起五星紅旗時，你心情怎樣？請用， 、 成語來形容當(dāng)是的心情，這時你一定在想 （寫一句你心理的想法）（2分）按要求寫句子。（6分）緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象。1縮句： 2涌浪有時竟把岸邊數(shù)百斤中的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。 （被字句）3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ （改為陳述句）4丑菊不丑，丑菊非常美麗，可愛（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話） 5

3、用“蠟燭”早比喻句和擬人句 比喻句： 擬人句： 修改病句（5分）傾盆大雨輕輕地澆在我的臉上。 在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。 小興安嶺的夏天是個美麗的地方。 每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。 根據(jù)提示，按課文內(nèi)容填空。（6分）書猶藥也 。（劉向）江南幾度梅花發(fā)， 。（劉著）冬風(fēng)似虎狂 。整日呼呼響 。寶劍鋒從磨礪出， 。那么，人要 ，不要 ，而 旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣愈 。她是最 ，給下列句子選擇正確的說明方法（5分）a例子 b數(shù)據(jù) c比較 d比方 e假設(shè)1目前已知最大的鯨約有十六萬公斤

4、重，最小的也有兩千公斤。（ ）2鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）3假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（ ）4有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子（ ）5藍(lán)鯨是動物的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。（ ）閱讀理解。默寫古詩完成練習(xí)。（6分）泊船瓜洲 ， 。 ， 。 這首詩是 代 寫的。后兩句詩的意思是： 。 課內(nèi)閱讀 這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣， 愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂

5、、最有骨氣的！幾前年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管手到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！聯(lián)系上下文，梅花的“品格”、“靈魂”、“骨氣”表現(xiàn)在：（用文中的話作答） （2分）2作者不僅僅是在贊頌梅花，重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌（ ）（1分）中國人的氣節(jié) 外祖父思鄉(xiāng)之情 中華民族的精神 中國人都要有梅花的秉性 3外祖父希望“我”做一個 的人。（2分 4文中連用四個“愈”字，寫出了梅花 的特點。（1分）5用“-”在文中畫出體現(xiàn)梅花秉性的句子。（2分）6“我們中華民族出了許多有氣節(jié)

6、的人物”請你舉兩個有氣節(jié)的人： （2分）（三）閱讀釣魚的啟示，按要求做題（11分） 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了我再沒有釣到過像三十四年前那樣大的魚。但是，字人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親所告戒我的話： 。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。把課文補充完整。（2分）文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是 形容時間短的還有 （2分）文中“誘惑人的魚”中的“魚”為什么加引號？請例舉幾個這樣的魚。 （2分）三十四年后，“我”已是一位著名的建筑

7、設(shè)計師了，請你簡要分析“我”成功上午原因（2分） 請說一說你所填寫的那句話的意思（2分） （四） 課外閱讀。 一桶水倒在干沙堆上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是，抓一把濕沙子卻擠不出一點兒水來。這是因為沙子并沒有真正把水吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經(jīng)過 風(fēng)吹日曬，就會立刻干燥如故了。 而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸入水中，再拿吃來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的了，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存了起來。 由此我想到了在學(xué)習(xí)上存在著與此相似的兩種情況。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，

8、不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一撂，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學(xué)風(fēng)。但是也有許多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及里，融會貫通，真正掌握了知識。這正是“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。 我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學(xué)問，而不像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。給短文加上合適的題目。（2分） 用“-”畫出“沙子過水式”的學(xué)風(fēng)，用“”畫出“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。（4分）短文第一自然段主要敘述的是 ；2自然段主要敘述的是 。（4分） 讀了短文，我手到的啟發(fā)是： （2分） 習(xí)作（30分）在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。在我們的身邊，有很多值得敬佩的人?？梢允强炭鄬W(xué)習(xí)的同學(xué)，可以是助人為樂的“活雷鋒”。可以