初中化學(xué)魯教九年級(jí)下冊(cè)（2023年新編） 金屬九單元第一節(jié) 常見(jiàn)的金屬材料 教案

1、常見(jiàn)的金屬材料教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱常見(jiàn)的金屬材料 授課者上課形式教材分析常見(jiàn)的金屬材料選自魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第九單元第一節(jié)。本節(jié)內(nèi)容包括金屬的物理性質(zhì)及用途、合金和金屬礦石及冶煉。本節(jié)課的知識(shí)體系既本節(jié)教材總體來(lái)說(shuō)難度不大，許多生活中的應(yīng)用學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，是培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于生活的最佳素材。同時(shí)利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象的能力，提高科學(xué)素養(yǎng)水平。因此上好本節(jié)課對(duì)學(xué)生觀察能力、分析能力及實(shí)驗(yàn)探究能力都有深遠(yuǎn)的影響學(xué)情分析心理狀態(tài)：喜歡探究物質(zhì)的本質(zhì)，對(duì)化學(xué)具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣；層次與能力：掌握一定的化學(xué)知識(shí)，具有一定的化學(xué)思維能力，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力；存在問(wèn)題：初次接觸優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)學(xué)生的知

2、識(shí)掌握情況不熟悉；解決方法：通過(guò)問(wèn)題探究法、實(shí)驗(yàn)探究法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系；2.了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)以及性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；3.了解合金及合金的特點(diǎn)； 4.認(rèn)識(shí)金屬礦物并掌握其冶煉原理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金屬礦物并掌握其冶煉原理。教學(xué)難點(diǎn)：金屬冶煉相關(guān)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)材料教學(xué)方法小組合作法、實(shí)驗(yàn)探究法等教學(xué)流程活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入展導(dǎo)二、主題展導(dǎo)1、合作探究2、學(xué)生展評(píng)3、教師點(diǎn)撥4、拓展延伸5、反饋練習(xí)6、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？我們生活中的物質(zhì)都是由各種各樣

3、的材料組成的。剛學(xué)化學(xué)的時(shí)候，我們就知道了材料分為天然材料和化學(xué)材料。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下生活中的一種常見(jiàn)的化學(xué)材料金屬。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系；2.了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)以及性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；3.了解合金及合金的特點(diǎn)； 4.認(rèn)識(shí)金屬礦物并掌握其冶煉原理。問(wèn)題探究一：一、金屬的物理性質(zhì)金屬物理性質(zhì)在生活中的應(yīng)用不同金屬的同一物理性質(zhì)也有優(yōu)劣之分。各種性質(zhì)中表現(xiàn)最好的金屬有哪些？金屬種類很多，我們可以按照不同的分類方式將金屬分成不同的種類。二、合金播放圖片。生活中的物品通常沒(méi)有用純金屬制作，而是用的合金。從概念上看，合金有哪些特征呢？金屬熔點(diǎn)沸點(diǎn)Mg649

4、1090Fe15352750Mg和 Fe 能用加熱熔合的方法形成合金嗎？為什么？常見(jiàn)的合金有哪些？問(wèn)題探究二：播放視頻：金屬與合金的性質(zhì)比較看書(shū)P57多識(shí)一點(diǎn) 常見(jiàn)的合金思考：為什么合金與純金屬在性質(zhì)上存在著較大的差異？三、金屬礦物及其冶煉我們生活中使用的金屬，絕大部分都不是以單質(zhì)的形式存在于自然界中。而含有金屬元素的這一類礦石，就被稱作金屬礦石。如：鋁礦石、鐵礦石等。問(wèn)題探究三有了金屬礦石，如何將之轉(zhuǎn)化為鐵呢？工業(yè)煉鐵的設(shè)備是什么？工業(yè)煉鐵的原料有哪些？工業(yè)煉鐵的原理是什么？播放實(shí)驗(yàn)視頻思考：1、CO為什么“早出”？2、CO為什么“晚歸”？3、裝置末端氣球（或酒精燈）的作用？煉鐵的原理（化學(xué)

5、方程式）：這一類反應(yīng)叫做還原反應(yīng)。CO這樣的物質(zhì)叫做還原劑常用還原劑除CO外，還有H2、C試寫(xiě)出下面的方程式Fe2O3+ H2=CuO+ H2=你能否寫(xiě)出Fe2O3、CuO等物質(zhì)和C的反應(yīng) 工業(yè)制鋁于工業(yè)制鐵有較大的區(qū)別。是利用電解Al2O3制取。1、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是()A銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線 B鋁密度小作飛機(jī)材料C金延展性好做成金箔 D銀導(dǎo)熱性好作裝飾品2、鋁具有良好的下列性質(zhì)： a.導(dǎo)電性 b.延展性 c.導(dǎo)熱性 d.硬度大（鋁合金） e.密度?。ㄤX合金） 下列用途分別利用了鋁的那種主要性質(zhì)？ 鋁壺?zé)篲；用鋁絲制作導(dǎo)線：_；鋁合金制作門(mén)窗： _；用鋁合金制

6、作飛機(jī)外殼： _；制作成鋁箔用做包裝材料： _； 3、下列物質(zhì)不屬于純凈物的是：（ ）A 干冰 B 液氧 C 鋼 D 冰水混合物4、下列物質(zhì)不屬于合金的是：（ ）A 生鐵 B 青銅 C 鋼 D 氧化鐵5、用赤鐵礦煉鐵，CO是（ ） A助燃劑 B還原劑 C氧化劑 D催化劑 6、 某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示：（1）若先給氧化鐵加熱，再通入一氧化碳，能產(chǎn)生的后果是_（2）裝置B中產(chǎn)生的現(xiàn)象可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生，則B中的試劑是（填名稱）_，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)生成了_，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（3）裝置C的作用是_ 判斷PPT中各圖片的相同點(diǎn)。都含有金屬材料。朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀課本，完成導(dǎo)

7、學(xué)案的【知識(shí)要點(diǎn)】大多數(shù)為銀白色（銅是紫紅色，金是黃色）常溫下一般是固體（汞是液體）有金屬光澤密度、硬度較大 能導(dǎo)熱、導(dǎo)電有延展性熔點(diǎn)、沸點(diǎn)較高學(xué)生根據(jù)課件展示的圖片回答鉑的延性好，可以抽成直徑僅有1/5000的細(xì)絲；金的展性好，可以壓成厚度只有1/10000的薄片；鎢的熔點(diǎn)高，可以做燈絲；銀的導(dǎo)電性強(qiáng)，廣泛用于電子制造業(yè)（如電腦、電視機(jī)等的印刷電路）；金特有的黃色象征富有和高貴，被大量用做飾品等。按顏色分按密度分按是否常見(jiàn)分1、定義：在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)。合金的形成過(guò)程屬于物理變化合金中一定含有金屬合金一定為混合物合金中元素的存在形式單質(zhì)鐵的合金：生

8、鐵（鐵、碳）含碳量2% 鋼（鐵、碳） 含碳量%-2% 其他合金 ：青銅、黃銅 鋁合金 鈦合金1.合金顏色更鮮艷2.合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大3.多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它的成分金屬4.合金的抗腐蝕能力一般強(qiáng)于組成它的成分金屬組成決定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。鐵礦石的種類：赤鐵礦Fe2O3磁鐵礦Fe3O4菱鐵礦FeCO3黃鐵礦FeS2觀看工業(yè)煉鐵視頻高爐鐵礦石、焦炭、空氣、石灰石在高溫下，利用CO從鐵礦石中還原出鐵仔細(xì)觀看實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟。趕走裝置內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸防止在余熱下，鐵被進(jìn)入的空氣再次氧化收集尾氣，防止CO污染空氣高溫高溫Fe2O3+ 3CO=2Fe + 3CO2 還原反應(yīng)：含氧化合物中的氧被奪去的反應(yīng)。 奪取氧的物質(zhì)叫做還原劑。學(xué)生完成方程式書(shū)寫(xiě)?？磿?shū)學(xué)習(xí)工業(yè)制鋁的化學(xué)方程式朗讀長(zhǎng)話短說(shuō)安全教育一氧化碳有毒，使用時(shí)須小心，避免泄露污染空氣。板書(shū)設(shè)計(jì)常見(jiàn)的金屬材料一、金屬的物