初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 碳和碳的氧化物李冬捷二氧化碳的性質(zhì)學(xué)案

1、九年級(jí)化學(xué) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 二氧化碳和一氧化碳(第課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解二氧化碳的物理性質(zhì),掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；2、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的基本過(guò)程，能提出自己的觀點(diǎn)、進(jìn)行探究活動(dòng)；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；能自己提出觀點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能自己提出觀點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究【學(xué)習(xí)過(guò)程】課前預(yù)習(xí) 二氧化碳顏色狀態(tài)氣味密度溶解性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證二氧化碳密度比空氣大：（可用簡(jiǎn)圖說(shuō)明）我的設(shè)計(jì)：預(yù)計(jì)現(xiàn)象：得出結(jié)論：演示實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證二氧化碳能溶解于水：實(shí)驗(yàn)步驟：如右圖，在一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶中， 加入約1/3體積水；蓋緊瓶蓋，震蕩觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：得出結(jié)論：探究二氧化碳能

2、否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：演示實(shí)驗(yàn)：取少量二氧化碳溶于水形成的溶液；滴加至紫色石蕊試紙上，觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：提出問(wèn)題：使紫色石蕊變紅的是溶液中的哪種物質(zhì)？（小組討論）我的猜想：可能是 使紫色石蕊變紅。（還有其他可能嗎？依次寫(xiě)在下面） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：猜想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三、探究雪碧里出現(xiàn)的氣體是什么？設(shè)計(jì)：現(xiàn)象：結(jié)論：四、歸納二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：_反饋練習(xí)1、如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )2、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是( )A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液 變紅B、難溶于水，比空氣重，無(wú)毒C、 能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒 D、因?yàn)樗卸?，所以不能供呼?、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 =CO2 +H2OC、 燃著的木條伸入集氣瓶，木條熄滅；D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 能力提升：1、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因?yàn)? )A、密度比空氣大 B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸 D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)2、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是( )A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中 B、分別加入澄清石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液