初中地理人教七年級上冊（2023年更新） 陸地和海洋第二節(jié) 海陸的變遷教學(xué)設(shè)計

1、年級七學(xué)科地理備課教師侯亞群第 9 周 第 1 課時課題第二節(jié) 海陸的變遷課型新授共2課時第1 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.熟記海陸變遷的原因，認識到海陸在不斷運動變化之中。2.學(xué)會利用大陸漂移假說解釋現(xiàn)象，尋找大陸漂移假說的證據(jù)。過程與方法理解海陸變遷的原因和大陸漂移學(xué)說的內(nèi)容與證據(jù)。情感、態(tài)度、價值觀樹立事物都在運動中的哲學(xué)觀點，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和探究精神。教學(xué)重點海陸變遷的原因、大陸漂移假說的證據(jù)教學(xué)難點海陸變遷的原因和大陸漂移學(xué)說的證據(jù)。教法及學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)工具多媒體教 學(xué) 過 程復(fù)備情景導(dǎo)入視頻展示：電影片段：大陸漂移小組合作學(xué)習(xí)閱讀課本37-38頁，小組討論，認真思考

2、，回答以下問題，并記錄下困惑。（8分鐘）1、引起海陸變遷的原因有哪些？2、在圖圖的實例中，海洋和陸地是如何變化的？（海洋變陸地？還是陸地變海洋？）3、造成圖圖海陸變遷的原因分別是什么？ （教師在學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生把握教材中的圖片和閱讀材料，以便從中提取有效信息；巡視時要及時檢查、督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；學(xué)生代表回答問題。）自主學(xué)習(xí)1、大陸漂移說的提出者是誰？2、大陸漂移說的基本觀點是什么？3、支持大陸漂移說的證據(jù)有哪些？1、大陸漂移學(xué)說提出者與內(nèi)容德國科學(xué)家魏格納提出大陸漂移學(xué)說，他認為：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移

3、分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。小組討論，感悟分享魏格納的事跡給予你的啟示。檢測提高填空題地殼的變動和( ) ，是造成海陸變遷的主要原因。( ) 也會造成海陸變化。2.德國科學(xué)家 ( )提出了大陸漂移的假說，他認為在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的( )塊大陸。 選擇題1.能說明地表形態(tài)發(fā)生變化的成語是（ ） A. 翻天覆地 B. 日新月異 C. 歷久彌新 D. 滄海桑田2.下列因素不能直接導(dǎo)致海陸變遷的是（ ） A地殼的變動 B海平面的升降 C人類活動 D全球變暖3.關(guān)于“大陸漂移假說”敘述錯誤的是（ ） A. 德國科學(xué)家魏格納，在1912年提出的 B. 地球2億年前只有一塊大陸和大洋 C. 現(xiàn)在仍無法證明大陸漂移學(xué)說 D. 大西洋兩岸的輪廓可嵌和在一起六、總結(jié)評價1、本節(jié)課我學(xué)到了哪些知識？本節(jié)課我掌握了哪些學(xué)習(xí)方法？這節(jié)課我最想對自己和學(xué)習(xí)伙伴