初中道德與法治人教八年級(jí)下冊(cè) 崇尚法治精神自由平等的真諦

1、 第七課 尊重自由平等第一框 自由平等的真諦【教學(xué)目標(biāo)】【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】感受自由都是法律之內(nèi)的自由，體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦增強(qiáng)自由意識(shí)，樹(shù)立平等觀念【能力目標(biāo)】提高學(xué)生對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”的辯證認(rèn)識(shí)能力初步培養(yǎng)學(xué)生用法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的真諦的意識(shí)和能力【知識(shí)目標(biāo)】知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治和自由相互聯(lián)系掌握法律面前人人平等所包含的主要內(nèi)容【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自由平等的內(nèi)涵和意義法律面前人人平等的主要內(nèi)容自由與法治的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】1、理解自由和法治的關(guān)系2、平等的意義【教法】

2、情感體驗(yàn)法、案例討論法【學(xué)法】小組合作法【教學(xué)過(guò)程】視頻導(dǎo)入新課：意大利人無(wú)一人戴口罩，愛(ài)自由問(wèn)：意大利居民是否真正愛(ài)自由？二、講授新課：第一目：無(wú)法治不自由自由認(rèn)識(shí)初體驗(yàn)：前置性作業(yè)檢查：小組討論：這次疫情中有哪些規(guī)則限制了你的自由？如果沒(méi)有這些規(guī)則，會(huì)有哪些嚴(yán)重后果？（2）教材p96你同意小蕊、大海、阿梅三名同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？為什么？得出結(jié)論：1、人們向往自由2、自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。自由認(rèn)識(shí)再判斷討論：（1）如果我們要給自由畫個(gè)邊界，你認(rèn)為邊界是什么？（2）網(wǎng)絡(luò)世界的自由要受到限制嗎？得出結(jié)論：3、自由不是為所欲為，是有限制的，是相對(duì)的4、無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。5

3、、自由的內(nèi)涵：在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利（三）自由認(rèn)識(shí)終決選辯一辯：法治與自由誰(shuí)重要得出結(jié)論：6、自由與法治的關(guān)系（限制與保障）第二目：法眼看平等（一）平等含義初認(rèn)識(shí)小組討論：你如何看待男女同工同酬？（2）你如何看待各民族一律平等和少數(shù)民族代表比例較高？得出結(jié)論：平等具有兩層含義：同等情況同等對(duì)待；不同情況差別對(duì)待（二）平等意義再認(rèn)識(shí)：出示圖片：比一比，哪種方式更受歡迎？得出結(jié)論：平等的意義：法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志；也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。（三）法律面前人人平等的表現(xiàn)：視頻：法律面前人人平等列舉運(yùn)用法律保障平等的法律和事例結(jié)論：3、法律面前人人平等的表現(xiàn)：法定的權(quán)利和義務(wù)平等法律的適用平等三、總結(jié)新課： 同學(xué)們，自由與平等是人類一直不變的追求。自由是珍貴的，也是有限制的。平等是珍貴的，也是相對(duì)的。我們承認(rèn)差別，但是在法律面前人人平等。只有在自由平等的環(huán)境里，我們每個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，讓我們共同努力營(yíng)造一個(gè)自由平等的環(huán)境吧！課后拓展：同學(xué)們分享本節(jié)課的收獲。附：板書(shū)設(shè)計(jì)： 自由平等的真諦 自