初中道德與法治人教八年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）遵守社會規(guī)則《以禮待人》教案

1、第四課：社會生活講道德第2課時以禮待人教案教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo):知道禮是什么，要性和如何做文明有禮的人2.能力目標(biāo):懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識，鼓勵學(xué)生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)使學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)上不良信息，養(yǎng)成文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點文明有禮的作用。教學(xué)難點如何做文明有禮的人。教學(xué)方法情景教學(xué)、小組活動、小品表演。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖導(dǎo)入【說文解字】展示“禮”的繁體字，讓學(xué)生發(fā)揮想象力猜猜

2、它的由來。（學(xué)生回答后展示答案）1學(xué)生發(fā)揮想象力自由回答。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激起對學(xué)習(xí)的向往。引入到：本課課題：以禮待人。環(huán)節(jié)一識禮環(huán)節(jié)二明禮（一）文明有禮的含義、表現(xiàn)1.【詞語大比拼】前后四人一組，以小組為單位，給“禮”組詞，寫在下發(fā)的紙上，看哪個小組想到的多。（注意確定記錄人和發(fā)言人）（提問總結(jié)）談?wù)勀銓Α岸Y”的認(rèn)識。（引導(dǎo)學(xué)生回答）（二）文明有禮的重要性1【小品表演】事先布置學(xué)生排小巖”的故事（內(nèi)容見教材P37），六位同學(xué)分別飾演小巖、小巖的爸爸、媽媽、客人兩位、旁白一位。主演：小巖。（注意小巖的語言、動作、神情）。（學(xué)生回答后，教師歸納總結(jié)）（提問總結(jié)）從剛才的小品，我們可以看出“禮”對個

3、人有何重要性？2.播放“武漢輕軌兩男子因瑣事大打出手”的視頻，提出問題。3.播放“國門儀仗隊”視頻，提出問題。1學(xué)生四人一組，將關(guān)于“禮”的詞記錄在紙上。學(xué)生思考后問題，也可結(jié)合教材知識回答。1、學(xué)生觀看小品，思考問題：小巖哪些地方做得不合適。并談?wù)動^后感：如果你是一起就餐的客人，你心里會有何想法？2.學(xué)生觀看視頻，思考問題并自由回答：兩名男子為什么打架？他們的沖突帶來了什么影響？你覺得他們的沖突可不可以避免？3.學(xué)生觀看視頻思考問題并自由回答：國門儀仗隊的訓(xùn)練為何如此高標(biāo)準(zhǔn)？（一）這一環(huán)節(jié)旨在熱身，讓學(xué)生步了解，并能借助教材得出對“禮”的認(rèn)識：禮體現(xiàn)在一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

4、在社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。（二）“文明有這一知識點是本課的重點。因此設(shè)計了三個活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生知道：文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮促進(jìn)社會和諧；文明有禮體現(xiàn)國家形象。環(huán)節(jié)三守禮（三）如何做文明有禮的人1. 【話題探討】古代如何行見面禮，現(xiàn)代社會我們?nèi)绾闻c人打招呼。（提問總結(jié)）時移禮易2. 【合作探究】我們該如何做一個文明有禮的人？補(bǔ)充教材P39“相關(guān)鏈接”，了解我國的禮貌用語。表演。學(xué)生思考討論1.學(xué)生分語言組、態(tài)度組、舉止組，分別從這三個方面探討合作，完成表格，并展示成果?！叭绾巫鑫拿饔卸Y的人”點。故設(shè)置了多個環(huán)節(jié)來突破難點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔、舉止端莊；要再社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。拓展延伸（三）教材P40頁“拓展空間”（調(diào)整）分小組搜集身邊社會生活中講文明、懂禮貌的事例，出一份小報。學(xué)生六人一組，確定分工，完成小報。通過拓展提升、學(xué)以致用，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中