初中道德與法治人教八年級上冊 遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民

1、第五課做守法的公民第1課時法不可違1教學分析【教學目標】知識目標知道什么是違法行為，違法行為的種類，認識行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規(guī)范自身行為能力目標能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為情感態(tài)度與價值觀目標樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為【重點難點】教學重點：違法行為的種類。教學難點：警惕身邊的違法行為。2教學過程一、導入新課 香港特區(qū)行政長官林鄭月娥10月4日召開特別行政會議，會同行政會議決定，引用緊急情況規(guī)例條例，訂立禁止蒙面規(guī)例，以盡快恢復社會秩序，止暴制亂。禁止蒙面規(guī)例已于2023年10月5日零時起生效實施，違反規(guī)例人士最高判處罰款萬港元及監(jiān)禁1年。思考

2、：香港訂立禁止蒙面規(guī)則說明了什么？教師總結(jié)：說明了無論是誰無論做什么事，都只能在法律的范圍內(nèi)進行，不能超越法律的界限，否則就會受到追究和制裁。引出課題法不可違。二、新課講授第一部分：記憶大比拼：復習法律的含義及法律的特征eq avs4al(目標導學一：違法無小事)(一)法律的規(guī)范作用活動一：行為的底線(視頻：海南三名女子偷摘綠化道邊的椰子被警察帶走)1思考：她們?yōu)槭裁磿凰偷脚沙鏊?這樣的事情可以避免嗎？教師講述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，實施了違法行為。這樣的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做違反法律的事。教師總結(jié)：得出法律的規(guī)范作用：指引、評價、強制作用法律是最剛性的社會規(guī)則

3、，不違法是人們行為的底線(二)違法行為的含義活動二：認識違法行為(自學：學生閱讀教材P47“探究與分享”與P48違法行為的類別)1什么是違法行為？2違法行為的分類。教師總結(jié)：含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為。(三)違法行為與法律責任活動三：認識違法行為與法律責任(展示表格和學生閱讀教材P47“探究與分享”)比較三種違法行為的異同點：不同點：情景對社會的危害程度違反的法律承擔的法律責任所屬違法類別民事違法行為較輕物權法(民法)民事責任民事違法行為行政違法行為較輕治安管理處罰法(行政法規(guī))行政處分或行政處

4、罰行政違法行為刑事違法行為嚴重刑法刑事責任刑事違法行為相同點：1、都是違法行為； 2、都具有社會危害性； 3、都會承擔相應的法律責任。 1.觀察與思考：根據(jù)“對社會的危害程度”，違法行為又可以分為哪幾種？2從“承擔的法律責任”來看，我們可以得出什么結(jié)論？教師總結(jié)：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為；刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，通常稱為犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。實戰(zhàn)演練：鏡頭一：朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，或者照價賠償給蘇某。民事違法行為鏡

5、頭二：李某等三人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。行政違法行為鏡頭三：17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。刑事違法行為鏡頭四：王某與劉某因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，王某一怒之下，把劉某打成重傷，被判處有期徒刑5年。刑事違法行為鏡頭五：李某在放學回家途中用彈弓把沿街路燈打破了4、5盞，被公安機關處于200元罰款。 行政違法行為鏡頭六：張某和一個公司簽訂了就業(yè)合同，但入職不久就懷孕了，公司以各種理由辭退了她。

6、 民事違法行為案例分析：視頻：看不慣亂停車，準大學生劃傷6輛名車被抓， 并要賠10萬元。 問題：1、亂停放車輛的車主和該學生的行為分別屬于哪種違法行為？ 2、如何看待這兩種行為？ 提示：亂停放車輛的車主 行政違法行為 該學生的行為 民事違法行為 eq avs4al(目標導學二：警惕身邊的違法行為)(四)警惕和遠離違法行為活動四：警惕身邊的行政違法行為(學生了解教材P49“探究與分享”)思考：你自己或者身邊有人做過這些事嗎？教師總結(jié)：謊報險情制造混亂行為，是指行為人為了達到某種目的或需要，明知沒有發(fā)生險情，而故意編造實際不存在的危險情況，向有關部門報告，以此引起社會混亂、擾亂正常的社會秩序的行為

7、。這里所說的險情是指水災、火災、車禍、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如為了尋開心，無事?lián)艽蚍司?、火警電話，造成消防車、警車徒勞奔忙，干擾這些部門正常工作秩序，甚至影響正常出警和搶險。這種行為無論是否達到目的，均違反治安管理處罰條例，要受到治安處罰。材料鏈接：治安管理處罰法第三十五條：有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：(一)盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設施、設備、機車車輛配件或者安全標志的。(二)在鐵路線路上放置障礙物，或者故意向列車投擲物品的。(三)在鐵路線路、橋梁、涵洞處挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在鐵路線路上

8、私設道口或者平交過道的。治安管理處罰法第四十三條中規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。但是如果把對方打成輕傷，就會受到刑事處罰。教師講述：我們可能想不到，謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。生活中，最常見的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產(chǎn)權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為?；顒游澹壕枭磉叺拿袷逻`法行為(學生了解教材P50“探究與分享”)思考：上述行為違法

9、嗎？會受到哪些處罰？教師講述：鏡頭一中賣方不履行合同，給買方造成財產(chǎn)上的損失，賣方的信譽度降低，影響雙方繼續(xù)進行合作。我國合同法第一百零七條規(guī)定：“當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。”鏡頭二中照相館侵犯了對方的肖像權。中華人民共和國民法通則第一百條規(guī)定：公民享有肖像權，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。鏡頭三中出版社侵犯了作者的著作權。著作權法第四十七條：有下列侵權行為的，應當

10、根據(jù)情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：(一)未經(jīng)著作權人許可，發(fā)表其作品的。這三則事例都屬于侵犯公民權利的民事違法行為。民法用規(guī)定權利和義務的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關系。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為?；顒恿哼h離一般違法行為思考：通過前面的學習，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們?nèi)绾芜h離這些違法行為呢？教師總結(jié)：(1)我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了違法行為及其種類，知道了身邊的一些行政違法行為和民事違法行為，懂得了違法無小事，要警惕身邊的違法行為，增強守法觀念，自覺規(guī)范自己的行為。3板書設計法不可違eq blc