初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè) 遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民

1、第五課做守法的公民第1課時(shí)法不可違1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道什么是違法行為，違法行為的種類，認(rèn)識(shí)行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規(guī)范自身行為能力目標(biāo)能夠辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念，警惕身邊的違法行為【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：違法行為的種類。教學(xué)難點(diǎn)：警惕身邊的違法行為。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 香港特區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥10月4日召開(kāi)特別行政會(huì)議，會(huì)同行政會(huì)議決定，引用緊急情況規(guī)例條例，訂立禁止蒙面規(guī)例，以盡快恢復(fù)社會(huì)秩序，止暴制亂。禁止蒙面規(guī)例已于2023年10月5日零時(shí)起生效實(shí)施，違反規(guī)例人士最高判處罰款萬(wàn)港元及監(jiān)禁1年。思考

2、：香港訂立禁止蒙面規(guī)則說(shuō)明了什么？教師總結(jié)：說(shuō)明了無(wú)論是誰(shuí)無(wú)論做什么事，都只能在法律的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能超越法律的界限，否則就會(huì)受到追究和制裁。引出課題法不可違。二、新課講授第一部分：記憶大比拼：復(fù)習(xí)法律的含義及法律的特征eq avs4al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：違法無(wú)小事)(一)法律的規(guī)范作用活動(dòng)一：行為的底線(視頻：海南三名女子偷摘綠化道邊的椰子被警察帶走)1思考：她們?yōu)槭裁磿?huì)被送到派出所？2這樣的事情可以避免嗎？教師講述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，實(shí)施了違法行為。這樣的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做違反法律的事。教師總結(jié)：得出法律的規(guī)范作用：指引、評(píng)價(jià)、強(qiáng)制作用法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則

3、，不違法是人們行為的底線(二)違法行為的含義活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)違法行為(自學(xué)：學(xué)生閱讀教材P47“探究與分享”與P48違法行為的類別)1什么是違法行為？2違法行為的分類。教師總結(jié)：含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為。(三)違法行為與法律責(zé)任活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)違法行為與法律責(zé)任(展示表格和學(xué)生閱讀教材P47“探究與分享”)比較三種違法行為的異同點(diǎn)：不同點(diǎn)：情景對(duì)社會(huì)的危害程度違反的法律承擔(dān)的法律責(zé)任所屬違法類別民事違法行為較輕物權(quán)法(民法)民事責(zé)任民事違法行為行政違法行為較輕治安管理處罰法(行政法規(guī))行政處分或行政處

4、罰行政違法行為刑事違法行為嚴(yán)重刑法刑事責(zé)任刑事違法行為相同點(diǎn)：1、都是違法行為； 2、都具有社會(huì)危害性； 3、都會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 1.觀察與思考：根據(jù)“對(duì)社會(huì)的危害程度”，違法行為又可以分為哪幾種？2從“承擔(dān)的法律責(zé)任”來(lái)看，我們可以得出什么結(jié)論？教師總結(jié)：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，稱為一般違法行為；刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，通常稱為犯罪。無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。實(shí)戰(zhàn)演練：鏡頭一：朱某在工廠浴室拾到蘇某的進(jìn)口名牌手表，先說(shuō)第二天還，后來(lái)又說(shuō)自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，或者照價(jià)賠償給蘇某。民事違法行為鏡

5、頭二：李某等三人在電影院觀看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽(tīng)。工作人員找來(lái)民警將這三人帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某等三人警告的處罰。行政違法行為鏡頭三：17歲的中學(xué)生趙某，多次手持三棱刮刀，強(qiáng)奪9名小學(xué)生的財(cái)物，得贓款400多元。人民法院認(rèn)定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。刑事違法行為鏡頭四：王某與劉某因一件小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，王某一怒之下，把劉某打成重傷，被判處有期徒刑5年。刑事違法行為鏡頭五：李某在放學(xué)回家途中用彈弓把沿街路燈打破了4、5盞，被公安機(jī)關(guān)處于200元罰款。 行政違法行為鏡頭六：張某和一個(gè)公司簽訂了就業(yè)合同，但入職不久就懷孕了，公司以各種理由辭退了她。

6、 民事違法行為案例分析：視頻：看不慣亂停車，準(zhǔn)大學(xué)生劃傷6輛名車被抓， 并要賠10萬(wàn)元。 問(wèn)題：1、亂停放車輛的車主和該學(xué)生的行為分別屬于哪種違法行為？ 2、如何看待這兩種行為？ 提示：亂停放車輛的車主 行政違法行為 該學(xué)生的行為 民事違法行為 eq avs4al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：警惕身邊的違法行為)(四)警惕和遠(yuǎn)離違法行為活動(dòng)四：警惕身邊的行政違法行為(學(xué)生了解教材P49“探究與分享”)思考：你自己或者身邊有人做過(guò)這些事嗎？教師總結(jié)：謊報(bào)險(xiǎn)情制造混亂行為，是指行為人為了達(dá)到某種目的或需要，明知沒(méi)有發(fā)生險(xiǎn)情，而故意編造實(shí)際不存在的危險(xiǎn)情況，向有關(guān)部門報(bào)告，以此引起社會(huì)混亂、擾亂正常的社會(huì)秩序的行為

7、。這里所說(shuō)的險(xiǎn)情是指水災(zāi)、火災(zāi)、車禍、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如為了尋開(kāi)心，無(wú)事?lián)艽蚍司?、火警電話，造成消防車、警車徒勞奔忙，干擾這些部門正常工作秩序，甚至影響正常出警和搶險(xiǎn)。這種行為無(wú)論是否達(dá)到目的，均違反治安管理處罰條例，要受到治安處罰。材料鏈接：治安管理處罰法第三十五條：有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：(一)盜竊、損毀或者擅自移動(dòng)鐵路設(shè)施、設(shè)備、機(jī)車車輛配件或者安全標(biāo)志的。(二)在鐵路線路上放置障礙物，或者故意向列車投擲物品的。(三)在鐵路線路、橋梁、涵洞處挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在鐵路線路上

8、私設(shè)道口或者平交過(guò)道的。治安管理處罰法第四十三條中規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。但是如果把對(duì)方打成輕傷，就會(huì)受到刑事處罰。教師講述：我們可能想不到，謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。生活中，最常見(jiàn)的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，尚不夠刑事處罰的行為?；顒?dòng)五：警惕身邊的民事違法行為(學(xué)生了解教材P50“探究與分享”)思考：上述行為違法

9、嗎？會(huì)受到哪些處罰？教師講述：鏡頭一中賣方不履行合同，給買方造成財(cái)產(chǎn)上的損失，賣方的信譽(yù)度降低，影響雙方繼續(xù)進(jìn)行合作。我國(guó)合同法第一百零七條規(guī)定：“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任?！辩R頭二中照相館侵犯了對(duì)方的肖像權(quán)。中華人民共和國(guó)民法通則第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。鏡頭三中出版社侵犯了作者的著作權(quán)。著作權(quán)法第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)

10、根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：(一)未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的。這三則事例都屬于侵犯公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來(lái)規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為?；顒?dòng)六：遠(yuǎn)離一般違法行為思考：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離這些違法行為呢？教師總結(jié)：(1)我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了違法行為及其種類，知道了身邊的一些行政違法行為和民事違法行為，懂得了違法無(wú)小事，要警惕身邊的違法行為，增強(qiáng)守法觀念，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。3板書設(shè)計(jì)法不可違eq blc