初中道德與法治人教九年級上冊 文明與家園九年級道德與法治上冊 《凝聚價值追求》 導學案

1、人教版道德與法治九年級上冊導學案 守望精神家園第二框 凝聚價值追求蒼溪縣東溪初級中學校 楊毅一、學習目標：知道中華民族精神的內(nèi)涵。中華民族精神的重要性。二、學習重點：中華民族精神的內(nèi)涵。三、學習難點：中華民族精神的重要性。四、自主學習：1、一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去 ，就難以屹立于世界民族之林。 2、偉大民族精神始終是中華民族 、 的強大精神支柱。3、中華民族精神的核心是 。4、中華民族精神是以愛國主義為核心的 、 、 、 的偉大民族精神。5、社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中 ，而且吸收了世界文明的有益成果，是 的集中休現(xiàn)。6、社會主義核心價

2、值觀是當代中國人評判 的價值標準；凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。五、合作學習：中華民族精神的重要性。六、當堂練習：1、獲得2023年度國家最高科學技術(shù)獎的錢七虎院士，長期致力于我國國防工程研究與應(yīng)用，為國家鑄就了堅不可摧的“地下鋼鐵長城”。錢七虎的行為告訴我們（）要積極弘揚以愛國主義為核心的時代精神維護國家利益是每個公民義不容辭的責任要踐行愛國、敬業(yè)的社會主義核心價值觀堅持總體國家安全觀要以國土安全為根本A. B. C. D.2、2023年秋，全國中小學語文教材修編基本到位。與修訂之前相比，中國傳統(tǒng)文化的比重大幅增加。其原因是（）A.我們要借鑒、吸收外來文化的優(yōu)秀成果B.繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強

3、民族文化認同感的需要C.傳統(tǒng)文化是我們文化自信的唯一強大底氣D.傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱3、培育和踐行核心價值觀，需要從小做起，從身邊入手，在生活中積極踐行。下列事例中屬于踐行社會主義核心價值觀的是（）公交車上，主動給老人讓座遇見老師，問聲“老師好”考試時，抄襲他人答案在家中，主動幫助父母做家務(wù)A. B. C. D.4、高女士去某銀行應(yīng)聘，提交身份證后，卻被告知無法錄用，原因是她拖欠債務(wù)未還，被列入失信被執(zhí)行人黑名單。這個案例是我國構(gòu)建“一處失信，處處受限”信用懲戒格局的微觀體現(xiàn)。我國加強信用建設(shè)有利于( ) 弘揚社會主義核心價值觀 增強公民誠信意識杜絕失信現(xiàn)象發(fā)生

4、形成社會誠信氛圍 B C D5、2023年9月30日，是國家設(shè)立烈士紀念日以來的第6個烈士紀念日。黨和國家領(lǐng)導人與首都各界代表一起,向人民英雄敬獻花籃,緬懷追思。自2023年以來，我國以立法形式確立了四個國家級紀念日。國家設(shè)立烈士紀念日是為了進一步培養(yǎng)青少年的( )艱苦奮斗精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神C.偉大的抗戰(zhàn)精神D.以愛國主義為核心的民族精神6、傳承和弘揚民族精神，表現(xiàn)在（ ）國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)自私自利，只追求個人利益A. B. C.

5、 D.7、某市各中小學校積極開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的教育活動，如“小小百家講壇”、“尋訪紅色足跡”等。開展這些活動( )有助于引導學生踐行社會主義核心價值觀有利于學習外國先進文化有利于弘揚以愛國主義為核心的時代精神有利于提高學生的思想道德水平 B. C. D.8、國家主席習近平9月17日簽署主席令，在慶祝中華人民共和國成立70周年之際授予42人國家勛章和國家榮譽稱號。根據(jù)主席令，授予于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張福清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦“共和國勛章”。此舉是為了（ ）鼓舞人民斗志，弘揚敢為人先的改革精神B.夯實法治基石，維護模范人物的榮譽尊嚴C.發(fā)揮榜樣力量，營造人人為我的社會氛圍D.表彰先進模范，弘揚社會主義核心價值觀探究練習：習近平總書記在參觀復興之路展覽時發(fā)表了重要講話。他指出，近代以后，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民從不屈服，不斷奮起抗爭，終于掌握了自己的命運，開始了建設(shè)自己國家的偉大進程，充