統(tǒng)編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元《虛擬展館》項(xiàng)目化教學(xué) 目標(biāo)導(dǎo)引

1、統(tǒng)編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元虛擬展館工程化教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)引工程教學(xué)要點(diǎn).把握說(shuō)明文的文體特征，了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)抓住特征說(shuō)明事物。.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)，增強(qiáng)思維的條理性與嚴(yán)密性。.感受說(shuō)明文求真求實(shí)的理性精神，激發(fā)對(duì)歷史、文化與社會(huì)的探索興趣。.利用寫(xiě)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。.了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和區(qū)別，掌握變換人稱、轉(zhuǎn)換時(shí)空等轉(zhuǎn)述的方法。.溫州博物館文物資料，根據(jù)主題，選擇、推薦文物。.根據(jù)擬定主題和文物特征設(shè)計(jì)虛擬展館，并撰寫(xiě)解說(shuō)稿。學(xué)習(xí)指標(biāo)【學(xué)生將知道（K）L說(shuō)明文的文體特征。.常見(jiàn)的說(shuō)明順序。.常見(jiàn)的說(shuō)明方法。.說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)?！緦W(xué)生將理解（U）.理解說(shuō)明事物要抓住特征

2、。.了解文物等文化遺產(chǎn)。.感受說(shuō)明文求真求實(shí)的理性精神。【學(xué)生將能做】（D）.根據(jù)小組擬定的主題，文物資料，進(jìn)行復(fù)述式和轉(zhuǎn)述式推薦。.借助多種樣態(tài)的虛擬展館范例，設(shè)計(jì)虛擬展館。.借助說(shuō)明文文體知識(shí)，撰寫(xiě)虛擬展館解說(shuō)詞。.運(yùn)用多種策略和支架來(lái)開(kāi)展工程化學(xué)習(xí)活動(dòng)。.圍繞驅(qū)動(dòng)型問(wèn)題，激發(fā)對(duì)歷史、文化與社會(huì)的探索興趣。.以親身經(jīng)歷來(lái)思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)、文化和人之間的關(guān)系，由此理解身邊的文化遺產(chǎn)。工程驅(qū)動(dòng)問(wèn)題如何運(yùn)用說(shuō)明文知識(shí)為小組設(shè)計(jì)的虛擬展館撰寫(xiě)解說(shuō)詞?虛擬展館第一階段“入項(xiàng)活動(dòng)”【語(yǔ)文要素目標(biāo)】L提出驅(qū)動(dòng)任務(wù)，明確驅(qū)動(dòng)問(wèn)題。.制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。.制訂工程計(jì)劃?！救宋闹黝}目標(biāo)】激發(fā)工程化學(xué)習(xí)的熱情

3、?！净顒?dòng)建議】L情境模擬。出示“虛擬展館設(shè)計(jì)”招募令。.驅(qū)動(dòng)問(wèn)題。如何運(yùn)用說(shuō)明文知識(shí)為小組設(shè)計(jì)的虛擬展館撰寫(xiě)解說(shuō)詞？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小組圍繞“我來(lái)設(shè)計(jì)”和“我來(lái)解說(shuō)”兩個(gè)角度討論設(shè)計(jì)工程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 表。虛擬展館設(shè)計(jì)解說(shuō)評(píng)價(jià)表小組成員：評(píng)價(jià)角度1分能力有限2分有待提高3分合格4分好5分 非常好我來(lái)設(shè)計(jì)展品與展館設(shè)計(jì) 貼合主題展館設(shè)計(jì) 具有系統(tǒng)性展館設(shè)計(jì) 有一定創(chuàng)意我來(lái)解說(shuō)解說(shuō)詞符合展館設(shè)計(jì)解說(shuō)詞突顯展館主題解說(shuō)詞條理清晰，層次清楚修改建議:4 .工程計(jì)劃。小組工程里程碑階段任務(wù)預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間小組工程里程碑評(píng)價(jià)表指標(biāo)不滿意合格非常好階段任務(wù)是否具體可操作階段任務(wù)是否具有層次性階段任務(wù)能否 達(dá)成最

4、終任務(wù)目標(biāo)虛擬展館第二階段“文物”【語(yǔ)文要素目標(biāo)】.文物，確定虛擬展館主題。.梳理說(shuō)明順序，理解寫(xiě)作思路。【人文主題目標(biāo)】L體驗(yàn)合作精神，提升籌劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。.激發(fā)對(duì)歷史、文化與社會(huì)的探索興趣?！净顒?dòng)建議】.問(wèn)題探索：如何確定虛擬展館的主題？.支架指導(dǎo)：以夢(mèng)回繁華為例，結(jié)合作業(yè)本學(xué)習(xí)任務(wù)一，學(xué)習(xí)快速瀏覽， 梳理說(shuō)明結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)按一定的順序觀察文物；學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)文物特征，確定展館主題。.支架指導(dǎo)：可以通過(guò)以下要素進(jìn)行展館主題聚焦，如時(shí)間、區(qū)域、角度、特征等。.文物：圍繞展館主題，小組以溫州博物館館藏文物為對(duì)象，確定3-4件館內(nèi)文 物，抓住文物核心特征，完成一幅文物剪貼畫(huà)，并輔以文物簡(jiǎn)介。

5、虛擬展館第三階段“展館設(shè)計(jì)”【語(yǔ)文要素目標(biāo)】.復(fù)述式推薦文物。.圍繞主題與展品特征，設(shè)計(jì)虛擬展館。【人文主題目標(biāo)】感受溫州博物館館藏文物的藝術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值?！净顒?dòng)建議】.問(wèn)題探索：如何對(duì)選定文物進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述式推薦？.支架指導(dǎo)：小組借助已整理的文物資料，要求：關(guān)聯(lián)展廳主題和文物核心特 征進(jìn)行復(fù)述；精簡(jiǎn)原材料，有主有次地復(fù)述；有條理地復(fù)述。.問(wèn)題探索：如何圍繞主題與展品特征，設(shè)計(jì)虛擬展館?.支架指導(dǎo)：借助展館設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)、展館設(shè)計(jì)公眾號(hào)、故宮博物院等虛擬展館范 例，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易展館?？梢酝ㄟ^(guò)畫(huà)圖、手工張貼或建模等方式完成；可以有展館造型、動(dòng)態(tài) 背景、互動(dòng)體驗(yàn)等角度的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。虛擬展館第四階段“撰寫(xiě)解

6、說(shuō)詞”【語(yǔ)文要素目標(biāo)】L學(xué)會(huì)抓住特征說(shuō)明事物。.習(xí)得解說(shuō)詞寫(xiě)作方法?！救宋闹黝}目標(biāo)】感受說(shuō)明語(yǔ)言的多樣風(fēng)格?！净顒?dòng)建議】.問(wèn)題探索：如何運(yùn)用說(shuō)明文知識(shí)為小組設(shè)計(jì)的虛擬展館撰寫(xiě)解說(shuō)詞？.支架指導(dǎo):借助中國(guó)石拱橋蟬，學(xué)習(xí)抓住說(shuō)明對(duì)象的特征進(jìn)行解說(shuō)。.支架指導(dǎo)(2)：比擬閱讀中國(guó)石拱橋蘇州園林，借助兩篇文章的思維導(dǎo)圖， 學(xué)習(xí)運(yùn)用合理的說(shuō)明順序進(jìn)行解說(shuō)。.支架指導(dǎo)：比擬4篇課文最有價(jià)值的不同之處，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法和合適 的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行解說(shuō)。語(yǔ)言特點(diǎn)及具體表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)結(jié)合具體語(yǔ)句分析中國(guó)石拱橋蘇州園林蟬夢(mèng)回繁華你的發(fā)現(xiàn):篇目I歲言特點(diǎn)、I作者身份I寫(xiě)作目的I說(shuō)明對(duì)象I表達(dá)特征為卜H，MI.

7、螂1111如下）”什I.撰寫(xiě)解說(shuō)詞：請(qǐng)你以展館解說(shuō)員的身份，自主選擇特定對(duì)象撰寫(xiě)解說(shuō)詞。要求：關(guān) 注對(duì)象身份，表達(dá)文物特征，突顯展館主題。.修改解說(shuō)詞：小組就“解說(shuō)詞如何突顯說(shuō)明特征”這一問(wèn)題討論細(xì)化評(píng)價(jià)表，推薦 小組最正確解說(shuō)詞，并加以完善。突顯說(shuō)明特征評(píng)價(jià)表小組姓名：評(píng)價(jià)角度1分能力有限2分有待提身3分合格4分 好5分非常好虛擬展館第五階段“工程展示”【語(yǔ)文要素目標(biāo)】.小組交流展示產(chǎn)品。.在特定時(shí)空進(jìn)行轉(zhuǎn)述的方法。.舉行模擬辯論會(huì)?！救宋闹黝}目標(biāo)】以親身經(jīng)歷來(lái)思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)、文化和人之間的關(guān)系，由此理解身邊的文化遺產(chǎn)?！净顒?dòng)建議】.小組交流展示工程化學(xué)習(xí)產(chǎn)品。.再次結(jié)合原先設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)表，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的虛擬展館”模擬辯論會(huì)并投票。虛擬展館設(shè)計(jì)解說(shuō)評(píng)