浙教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試名校檢測(cè)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8浙教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試名校檢測(cè)題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh y i m png hng zho j gun jn yn b ji hn din tng min qing zho yo 二、 用橫線畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音?；\（lng lng）子 垂蔓（wn mn） 挨（i i）近 眼瞼（lin jin）籠（lng lng）罩 瓜蔓（wn mn） 挨（i i）打 眸子（mu m）三、 形近字組詞。論（_）巷（_）桐（_）愣（_）未（_）輪（_）港（_

2、）恫（_）楞（_）末（_）四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。自相（_）盾 躍躍欲（_）（_）有成竹 興（_）勃勃遙遙（_）先 風(fēng)平（_）靜哭笑不（_） 心驚膽（_）1他對(duì)跑步比賽（_），果然不一會(huì)兒，他就（_）。2聽(tīng)說(shuō)要跳繩比賽，大家迫不及待，（_）。五、 比一比，選合適的詞語(yǔ)填空。漸漸 慢慢 徐徐 太陽(yáng)出來(lái)了，晨霧（_）地散去。 我扶著老奶奶，（_）地走過(guò)人行橫道線。 清風(fēng)（_）吹來(lái)，我聞到了一股茉莉的清香矗立 肅立 挺立 少先隊(duì)員（_）在烈士墓前，緬懷革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱難歷程。 人民英雄紀(jì)念碑高高地（_）在天安門(mén)廣場(chǎng)的南面。 廣場(chǎng)上（_）著一根22米高的電動(dòng)旗桿。六、 按要求寫(xiě)句子。1在

3、河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）_2這美麗的南國(guó)的樹(shù)。（改為感嘆句）_3葉子上有生命。（擴(kuò)句）_4我們的船漸漸緩緩逼近榕樹(shù)了。（修改病句） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.示兒的作者是_（朝代）愛(ài)國(guó)詩(shī)人_，詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人臨終對(duì)兒子囑托的詩(shī)句是“_，_”。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。2.題臨安邸中詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是“_，_”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者_(dá)的生活的無(wú)情批判。3.清末進(jìn)步思想家龔自珍在己亥雜詩(shī)中表達(dá)廣納賢才的希望的詩(shī)句是“_，_”。4.美哉，我少年中國(guó)，_！壯哉，我中國(guó)少年，_！八、 閱讀短文，完成練習(xí)。解碼漢字“行”漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今

4、天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”?！靶小弊直緛?lái)的讀音應(yīng)該是hn，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路。詩(shī)經(jīng)上說(shuō)“置彼周行（hn）”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩(shī)經(jīng)上還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路?！靶小弊值谋玖x是道路，所以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（q）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思?！靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買(mǎi)賣(mài)的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢(qián)的地方，糧行就是路邊賣(mài)糧食的地方，商行就是路邊賣(mài)東西的地方。進(jìn)而又引申出

5、“行情”“行話”等詞語(yǔ)。“行情”就是市面上商品的一般價(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門(mén)用語(yǔ)。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xn，詞性也變成了動(dòng)詞。漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑！1讀了本文，我們知道“行”字有_個(gè)讀音，分別是_和_，可分別組詞為_(kāi)、_?！靶小弊值谋玖x是_。2在第自然段中，作者運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，將漢字比作_，將_比作偵探破案，顯得形象生動(dòng)。“今天，我們就一起來(lái)解碼漢字行?！边@句話的作用是_。3本文圍繞漢字“行”，介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：_。A由“行

6、”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)。B由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。C“行”字本來(lái)的讀音、詞性、詞義。D由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。4文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的_。5本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說(shuō)明（ ）A漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。B漢字擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。九、 閱讀父愛(ài)之舟片段，完成練習(xí)。父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書(shū)包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉

7、袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭，打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1片段中作者回憶的是_、_的兩個(gè)場(chǎng)景。2“父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)?！薄拔覐牟蝗闭n，不逃學(xué)”

8、是因?yàn)開(kāi)，從我的表現(xiàn)中可以看出我是個(gè)_的孩子。3讀第1自然段畫(huà)橫線的句子，圈出描寫(xiě)父親動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)從這些細(xì)節(jié)中，你體會(huì)到了什么？ 4第2自然段畫(huà)波浪線的句子，作者表達(dá)了自己有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受。回想成長(zhǎng)過(guò)程中令你有所觸動(dòng)的“第一次”經(jīng)歷，它又帶給你什么新的認(rèn)識(shí)和感受呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)。 十、 快樂(lè)習(xí)作。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題寫(xiě)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)。要求：1500字左右。2文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3卷面整潔，字跡清晰，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。_答案1、適宜 愛(ài)慕 平衡 召集

9、冠軍 隱蔽 結(jié)婚 殿堂 勉強(qiáng) 照耀 2、lng；mn；i；jin；lng；wn；i；mu；3、討論 巷子 梧桐 發(fā)愣 未來(lái) 輪船 香港 恫嚇 楞角 末日4、矛 試 胸 致 領(lǐng) 浪 得 戰(zhàn) 胸有成竹 遙遙領(lǐng)先 躍躍欲試5、漸漸 慢慢 徐徐 肅立 矗立 挺立 6、我們發(fā)現(xiàn)了船。 這美麗的南國(guó)的樹(shù)啊！ 綠綠的葉子上有鮮活的生命。 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。7、宋代 陸游 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 希望祖國(guó)統(tǒng)一 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 歌舞升平、紙醉金迷 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 與天不老 與國(guó)無(wú)疆8、1兩 hn xn 銀行 行走 道路 2打比方 一臺(tái)機(jī)器 解字 引出下文 3C D

10、A B4舉例子 店鋪 5B9、1 父親背我上學(xué) 父親送我到校，替我鋪好床被 2 父親要“我”念好書(shū)，希望“我”將來(lái)當(dāng)一個(gè)教員 能夠體諒父親的艱難，并且努力學(xué)習(xí) 3扎緊 穿 掀起 扎在 父親對(duì)我學(xué)業(yè)的重視，及對(duì)我的關(guān)愛(ài)。4爸爸經(jīng)常帶我去爬山，他說(shuō)爬山可以鍛煉身體，視野開(kāi)闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過(guò)程的中我也放棄過(guò)，摔跤過(guò)多次，是爸爸一直在鼓勵(lì)我，讓我攀登最高峰。我感覺(jué)，疼愛(ài)不是溺愛(ài)，爸爸的疼愛(ài)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。10、范文：二十年后的家鄉(xiāng)時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年就過(guò)去了，我已經(jīng)從那個(gè)調(diào)皮的小孩，變成了一位大學(xué)老師，趁著暑假的時(shí)間，我回到了想念已久的家鄉(xiāng)茶店子。剛下飛機(jī)，香甜的空氣迎面撲來(lái)，過(guò)

11、去的雙車(chē)道也變成了可以六車(chē)并行的水泥硬化道，周?chē)臉?shù)木高大蒼翠，像一位位士兵守護(hù)著我們的家園。我出了機(jī)場(chǎng)，攔下一輛太陽(yáng)能汽車(chē)回家，汽車(chē)的頭上有一塊太陽(yáng)能板，可以吸收太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，車(chē)輛排出的尾氣也變成了香甜的蘋(píng)果味。坐上汽車(chē)，只要說(shuō)出目的地，車(chē)子就可以開(kāi)啟無(wú)人駕駛模式，三分鐘后，就到達(dá)了我的住所。來(lái)到小區(qū)門(mén)口，一個(gè)卡通機(jī)器人擋住了我的去路，他那雙漂亮的藍(lán)眼睛盯了我三秒，然后微笑著說(shuō)：“歡迎回家，譚先生?！蔽易屑?xì)地看了機(jī)器人一會(huì)兒，原來(lái)她眼睛里有一個(gè)微型攝像頭，可以掃描你是不是這里的居民。我走進(jìn)去一看，原來(lái)的小矮房變成了一棟棟匠心獨(dú)運(yùn)的高樓大廈和別墅。我走著走著，發(fā)現(xiàn)每隔十米都有專門(mén)清理垃圾的機(jī)器人，不知不覺(jué)，我來(lái)到了家門(mén)口。打開(kāi)門(mén)，媽媽走來(lái)說(shuō)：“小涵，歡迎回家。”我仔細(xì)一看，媽媽面色紅潤(rùn)，只有幾根白發(fā)，像五十幾歲的中年人，我疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，您怎么這么年輕??？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活條件好了，我有機(jī)器人管家，它能幫我做飯，給我定制健身計(jì)劃，還能做農(nóng)活呢，你留下來(lái)吃飯，我叫它立刻做?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我約了向老師、龍老師和冰冰老師吃飯，不用費(fèi)心了?！绷牧艘粫?huì)兒，我依依不舍地離開(kāi)了家。我來(lái)到餐廳，一個(gè)大白樣子的服務(wù)生機(jī)器人說(shuō)：“譚先生，您預(yù)定的位子在這兒，我?guī)??！蔽覄偟揭粫?huì)兒，老師們就來(lái)了，我接過(guò)菜單，點(diǎn)