沙漠掘金培訓(xùn)師操作手冊(cè)

1、 2020年4月19日 2020年4月19日沙漠掘金培訓(xùn)師操作手冊(cè)體驗(yàn)培訓(xùn)課程從決策到執(zhí)行沙漠掘金DESISSIONMAKING&EXECUTE培訓(xùn)師手冊(cè)MENUOFTRAINER、課程簡(jiǎn)介：從決策到執(zhí)行沙漠掘金這一體驗(yàn)培訓(xùn)課程的開發(fā)完全針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)組織，特別是中國(guó)中小企業(yè)的管理決策層在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)決策失誤的問(wèn)題而構(gòu)建出的以培訓(xùn)幫助企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的解決方案。整個(gè)課程圍繞兩個(gè)關(guān)系到組織與企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，“管理決策”與“執(zhí)行力”展開，經(jīng)過(guò)充滿趣味和挑戰(zhàn)的體驗(yàn)活動(dòng)“沙漠掘金”，把學(xué)員帶入一個(gè)復(fù)雜紛繁的決策環(huán)境，讓學(xué)員們根據(jù)各種情況和條件，充分地分析和研究，做出正確的群體決策并執(zhí)行，最終讓參訓(xùn)

2、學(xué)員深刻地感受正確決策對(duì)企業(yè)的重要和關(guān)鍵，以及學(xué)習(xí)決策的方法和技巧，在今后企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技能，在短時(shí)間內(nèi)獲得正確的決策并完美的執(zhí)行。課程導(dǎo)向：1、課程名稱：從決策到執(zhí)行沙漠掘金2、課程適用：各類組織、企業(yè)的中高層管理者，特別是競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里的組織與企業(yè)。3、課程工具：沙漠掘金4、課程時(shí)間：8h或4h5、課程人數(shù)：25人50人為最佳參與人數(shù)6、課程檢驗(yàn)的各項(xiàng)指標(biāo)：理論深度：挑戰(zhàn)性：參與度：趣味性：實(shí)用性：效能持久：三、課程目標(biāo)1、使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻感知群體決策對(duì)組織發(fā)展的重要意義，并轉(zhuǎn)變決策觀念與行為，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)群體決策的方法，技巧。什么是決策？什么是群體決策？個(gè)體決策與群體

3、決策的優(yōu)劣分析決策方法的選擇與實(shí)施決策群體中領(lǐng)導(dǎo)的決定性作用決策團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體的行為規(guī)范2、使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻理解執(zhí)行力的重要，把執(zhí)行的觀念、精神，及修正的行為貫徹到實(shí)際工作中的方方面面。執(zhí)行的根原來(lái)自切合實(shí)際的決策方案執(zhí)行是一種態(tài)度，是主動(dòng)自發(fā)的行為強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的文化是企業(yè)管理者義不容辭的責(zé)任把執(zhí)行的理念制度化四、課程形式：體驗(yàn)式培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽五、課程操作流程與時(shí)間安排：時(shí)間實(shí)施流程活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)8：308：40破冰1、自我介紹2、小游戲：揉揉與敲敲好壞運(yùn)氣打破學(xué)員與培訓(xùn)師之間的堅(jiān)冰，迅速進(jìn)入學(xué)校狀態(tài)8：408：50課程介紹課程介紹課程目標(biāo)、授課方式、時(shí)間安排、課程要求、獲獎(jiǎng)資格、獎(jiǎng)品等級(jí)等。進(jìn)入

4、游戲情境，使學(xué)員全身心地投入8：509：00團(tuán)隊(duì)建設(shè)將參訓(xùn)隊(duì)員隨機(jī)分成57人一個(gè)小組，任務(wù)：1、每個(gè)小組都是一個(gè)掘金隊(duì)，每個(gè)掘金隊(duì)都要選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、秘書、財(cái)務(wù)官、等職務(wù)。2、創(chuàng)作一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)。3、創(chuàng)作一個(gè)掘金宣言。使所有人有了歸屬感，以便于在掘金過(guò)程中全力以赴地爭(zhēng)取最大收益9：009：15注：以每個(gè)的隊(duì)用時(shí)3分鐘為限。團(tuán)隊(duì)展示隊(duì)長(zhǎng)代表本隊(duì)向大家介紹本隊(duì)的隊(duì)名及任職情況，發(fā)表掘金宣言，最后代表所有隊(duì)員把口號(hào)咼呼兩遍。調(diào)動(dòng)大家參與的熱情，體現(xiàn)鯰魚效應(yīng)，把活動(dòng)前的氣氛最大限度地推向咼潮9：159：35培訓(xùn)師介紹所有掘金隊(duì)面臨的形勢(shì)培訓(xùn)師介紹任務(wù)、沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況，以及不同地理和氣

5、象條件對(duì)生存物品的要求。使所有人都清楚地知道面臨的形勢(shì)和條件。條件對(duì)每個(gè)隊(duì)來(lái)說(shuō)都是一樣的，關(guān)鍵是哪個(gè)隊(duì)能夠運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧戰(zhàn)勝困難，取得最好的成績(jī)。9：3510：05團(tuán)隊(duì)決策請(qǐng)所有掘金隊(duì)進(jìn)仃充分的群體決朿，并就一下問(wèn)題達(dá)成一致意見：1、目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來(lái)？2、行動(dòng)方案怎樣制定？3、團(tuán)隊(duì)決策的規(guī)則：全體一致同意、。經(jīng)過(guò)目標(biāo)與方案制定，引發(fā)學(xué)員之間不同觀點(diǎn)的碰撞，或沖突，暴露學(xué)員在決策過(guò)程中的問(wèn)題，10：0510：15課間休息調(diào)整狀態(tài)10：1510：30團(tuán)隊(duì)交易各隊(duì)到交易中心購(gòu)買所需物品，培訓(xùn)師特別注意時(shí)間控制，如果學(xué)員到時(shí)而沒(méi)有完成決策，能夠認(rèn)定她們自愿留下一天，果斷指揮其它各隊(duì)開始行動(dòng)。

6、交易過(guò)程控制，不能有算帳失誤10：3012：00掘金過(guò)程所有的隊(duì)開始向金礦前進(jìn)助教每天與各隊(duì)結(jié)算，結(jié)算完成后告知主帶培訓(xùn)師，在羊皮卷上顯示各隊(duì)的位置；12：0013：30午餐、午休13：3013：45準(zhǔn)備活動(dòng)趣味游戲?qū)W(xué)員從疲倦中導(dǎo)出，充滿精神地投入課程13：4514：00公布成績(jī)將各隊(duì)在掘金過(guò)程中獲得的收益在屏幕上展示所有的人知道結(jié)果14：0014：30各隊(duì)討論題目：1、目標(biāo)是否適當(dāng)？不適當(dāng)?shù)脑颍?、執(zhí)行過(guò)程中是否有調(diào)整？為什么？3、在討論過(guò)程中是否有觀點(diǎn)沖突，如何達(dá)成一致？4、面對(duì)結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想？5、在我們自己的現(xiàn)實(shí)工作中面對(duì)問(wèn)題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的？引發(fā)學(xué)員的深

7、入思考，廣泛的討論；14：3015：00各隊(duì)代表發(fā)言各隊(duì)的發(fā)言代表把自己隊(duì)在決策過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題、解決的辦法，現(xiàn)實(shí)的情境，最終的結(jié)果感悟的道理進(jìn)行分享！各隊(duì)分享，每位學(xué)員都從中獲得更多啟示；培訓(xùn)師注意控制每位學(xué)員發(fā)言的時(shí)間，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)員講得話無(wú)助于大家的提咼，時(shí)間一到及時(shí)提醒結(jié)束，如果學(xué)員提到的觀點(diǎn)有助于教學(xué)，是大家關(guān)心的問(wèn)題，也是課程中希望大家通用啟示觀點(diǎn)，哪怕超時(shí)也要讓其充分的表/示O15：0015：15課間休息15：1516：45點(diǎn)評(píng)與講授培訓(xùn)師針對(duì)各隊(duì)學(xué)員在掘金過(guò)程中的表現(xiàn)以及最后的成績(jī)來(lái)點(diǎn)評(píng)各隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)與不足；圍繞各隊(duì)普遍存在的問(wèn)題，感到困惑的問(wèn)題，需要大家在日常工作中注意、改進(jìn)、修正的問(wèn)題展開深入講授。深入的分析與講授，使全體參訓(xùn)學(xué)員有深刻的理解和觀念的轉(zhuǎn)變，以及知識(shí)的更新與