初中物理聽課心得

1、初中物理聽課心得我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達力量。應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面給大家?guī)沓踔形锢砺犝n心得，希望大家喜愛!物理聽課心得體會1有幸參與了為期3天的物理優(yōu)質(zhì)課聽課，確實是大開眼界!使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處?，F(xiàn)總結(jié)于下，與大家共勉：優(yōu)秀選手們的課，深深折服了在場全部的老師，讓人聽來，深深感慨!我更是贊嘆又欣賞!，各位老師充足利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充足開掘教學(xué)資源進行教學(xué)，在講授中充足利用動態(tài)語言和身體語言，使同學(xué)在課堂中活潑而活潑，極大地發(fā)揮了同學(xué)的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了同學(xué)參與的主動性，充足挖掘出了同學(xué)的

2、潛力。幾位老師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深入的印象。老師們通過細心的教學(xué)設(shè)計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深化化、點撥規(guī)律條理化、訓(xùn)練形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法敏捷化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正表達出我們老師的角色是“導(dǎo)演”、是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的“引路人”。每聽完一位老師的課，我就期盼下一位，究竟這一節(jié)課，會有多少種不同的設(shè)計風(fēng)格呢？現(xiàn)實上，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。這次聽課，體會較深的是老師們對教材的敏捷處理和深層挖掘，尤其是，在探究壓力作用效果中，對于試驗中顯現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù)，有一位老師幫忙并引導(dǎo)同學(xué)分析處理，并引導(dǎo)，除去干擾

3、因素會有什么結(jié)果？這些真問題具有劇烈的實際性和啟發(fā)性，恰是這種腳踏實地的看法是我們教育工必需具有的根本要求。教法不一，卻也各有千秋。對于電路初探的教學(xué)，有一位老師的直觀作圖法，動畫演示法，引起了我極大的愛好，確實讓人耳目一新。實踐證明，老師的智力思索勞動沒有白費，同學(xué)們的愛好調(diào)動起來，熱忱也高漲，一節(jié)課，在快樂中渡過!這莫非不是我始終追求的嗎？簡潔明快的板書，讓人記憶猶新!用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好!若要對聽過的諸多課一一講說體會，我想唯恐我得再說萬言也不止，恐日子久了忘卻，連忙記錄下來幾點體會如下：1.學(xué)問整合，妙!針對電路初探和探究壓力作用效果這兩節(jié)試驗探究課，不同的老師分別

4、做了不同的教學(xué)挨次，細細聽來，都非常恰當(dāng)，看來，對教材的重新整合確實表達了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與老師的素養(yǎng)有密不行分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小搭配作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振作人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活潑氣氛，有的師生協(xié)作搭臺唱戲，教材上的試驗不肯定是最合理的，但老師有才智，設(shè)計出新穎、好玩、創(chuàng)新、實效的試驗幫忙同學(xué)理解問題。所以無論哪種方式，都非常順暢、有效不分仲伯。2.環(huán)節(jié)過渡，精!老師的根本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，猶如故事進行到此

5、刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思索。因老師精確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時，毫無唐突之感!以自然大方的教態(tài)、流暢美麗動聽的教學(xué)語言贏得了在場全部老師的贊揚!我的體會就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個字，美!3.啟發(fā)質(zhì)疑，實!在物理試驗中，同學(xué)會顯現(xiàn)不同的疑問，老師能敏捷的處理，說明課前下了功夫，而且老師點撥時，語言中的啟發(fā)性，引導(dǎo)性，能啟迪才智，沒有示意，又非常恰當(dāng)!研討的問題的過程和結(jié)論不是老師講出來的，也不是同學(xué)念出來的，而是同學(xué)“悟”出來的。真正是用真實存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中，也是如此!我不得不說出心中的感覺：震撼!4.學(xué)習(xí)過程，趣!那些美麗的課件自不

6、待言，那些好玩新奇的試驗，的確讓同學(xué)們歡樂起來，熱忱高漲起來。，老師依據(jù)所教內(nèi)容，主動自主探究試驗、邊學(xué)邊試驗，對觀看到的試驗現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行分析，深化到問題的本質(zhì)，形成腳踏實地的科學(xué)看法，提高自身改進試驗設(shè)計的力量。同學(xué)真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽!回來沉思，細致歸納，心有感受得出省級優(yōu)質(zhì)課老師的十條共同特點：1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計，緊扣課題，激情引趣。2、精練、美麗、動聽悅耳的教學(xué)語言。3.富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。4、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)綻開教學(xué)，重點突出實，難點突破巧，教學(xué)效果優(yōu)。5、課堂教同學(xué)成三種聲響同

7、學(xué)的質(zhì)疑聲、驚訝聲、歡笑聲6、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時間。7、課件的制作精致、適用、充足調(diào)動同學(xué)的視聽感官。8、教案設(shè)計適用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間。9、都表達了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小搭配作，當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)模式。10、好課都表達了課堂的主角是“同學(xué)”，老師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點撥”的新課標(biāo)思想。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的熟悉。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和進展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：1、仔細學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，仔細備課，研討教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教

8、案。3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓同學(xué)視野，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)制造條件。4、上課時大膽放手，培育同學(xué)的自學(xué)力量，分析問題、解決問題的力量，培育同學(xué)的探究力量，培育同學(xué)的小搭配作意識。提筆言及，還覺未盡，筆墨太淺，無以表切，唯有親臨，方能體味，有幸參與如此之教研，是我從教之幸事，能常聽如此優(yōu)質(zhì)課以改進我之教學(xué)，實乃一生之幸亦。物理聽課心得體會2兩天，我在汶上縣第二試驗中學(xué)參與了由市教研室組織的跟蹤式聽課活動，本次活動共有來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)20多位物理一線老師。本次聽課內(nèi)容為物理八班級第八章第一節(jié)壓強，為更好提高教學(xué)質(zhì)量、提升個人教學(xué)素養(yǎng)，特此簡要談?wù)劚敬温犝n活動的學(xué)習(xí)心得。1、教

9、學(xué)模式成熟：二實中采納了“一案三性四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，即依托學(xué)案，提倡課堂的自主性、互動性、開放性，把整個課堂分成自主預(yù)習(xí)生成、展現(xiàn)質(zhì)疑合成、走組互動形成、檢測反應(yīng)達成四個有效環(huán)節(jié)。通過課堂實效來看，“一案三性四環(huán)節(jié)”的確融為一體，有效完成了預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、教學(xué)過程設(shè)計新穎：在本課教學(xué)中，課堂導(dǎo)入部分盛兆靜老師是通過同學(xué)擠壓雞蛋的同學(xué)試驗引出本節(jié)內(nèi)容，通過同學(xué)試驗的形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。整個學(xué)習(xí)過程分為：【1】自主預(yù)習(xí)同學(xué)自主活動商量壓力相關(guān)問題；【2】質(zhì)疑生成同學(xué)通過試驗感知壓力的作用效果的相關(guān)因素；【3】學(xué)問合成歸納總結(jié)出壓強的概念公式單位等內(nèi)容；【4】檢測反應(yīng)達成對壓力壓強等學(xué)問反應(yīng)訓(xùn)

10、練。在整個教學(xué)過程中一直是以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，由老師帶著同學(xué)完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、選材貼近同學(xué)現(xiàn)實：在選材上盛老師充足利用現(xiàn)實生活中的事例，例如在引出壓力作用效果的相關(guān)因素的教學(xué)內(nèi)容事盛老師設(shè)計了讓同學(xué)用兩手指壓鉛筆兩端的試驗，符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)“物理中有生活，生活中有物理”的要求。4、教法形式多樣：本節(jié)課盛老師充足利用板書、板圖、板畫等多種形式，做到了圖文結(jié)合、動靜結(jié)合、講練結(jié)合，較好的培育了同學(xué)的讀圖、析圖、用圖的力量。教學(xué)有法但教無定法，本節(jié)課值得學(xué)習(xí)的地方還有許多5、充滿教育機智，充足運用激勵作用。在課堂教學(xué)中，充滿多處激勵，有語言上的，有神色上的，并且利用每象限內(nèi)加分的機制增

11、加了同學(xué)的凝聚力。6、作業(yè)布置。作業(yè)布置上采納三種套餐，呈現(xiàn)出層次性，照料到同學(xué)之間的差異，同學(xué)可以依據(jù)自己的實際情況選擇合適自己的作業(yè)?？傊?，通過這兩天學(xué)習(xí)，收獲許多，我將把學(xué)習(xí)到的新的有效形式，主動運用到自己實際教學(xué)中，打造高效課堂，進一步提高自己的教學(xué)水平。物理聽課心得體會3在物理學(xué)習(xí)上，也會顯現(xiàn)一種情況：某同學(xué)平日里習(xí)題做的得很不錯，但是一到考試的時分就錯的錯得一塌糊涂。這樣的情況顯現(xiàn)不僅讓老師和家長感到奇怪，連同學(xué)自己都覺得驚詫。事實上，這就是平日里學(xué)習(xí)的時分，一遇到公式定理就去課本上查一下，然后再進行解答所造成的問題。由于動不動就查一下課本，造成自己對定理公式的記憶似是而非，在考試

12、的時分想不起來精確的內(nèi)容，當(dāng)然就會顯現(xiàn)或這或那的問題。所以，在學(xué)習(xí)的時分肯定要嚴(yán)謹(jǐn)和敏捷。物理學(xué)習(xí)很講究分析和綜合。有些題目事實上只要考慮清晰其整個過程，把這個過程逐一分解開來，難題就變成了簡潔題。所以，要在平日里注意考查下自己是否有這種將難題拆分的力量，這點事實上很重要。當(dāng)自己遇到難題的時分，要問問自己是不是把題目拆分錯了？同時，物理學(xué)科又很重視綜合考慮。在做題的時分，不能僅僅將思路局限在力學(xué)、電磁學(xué)等單一的領(lǐng)域中，也要考慮會不會是共力的結(jié)果？這樣全面綜合地考慮問題，將會使難題的難度大大降低。因此，在進行自我檢測的時分，肯定要在分析與綜合力量上多加關(guān)注。物理試驗好玩且直觀，物理老師往往以演示

13、試驗作為課堂的切入點，通過觀看試驗現(xiàn)象、引導(dǎo)同學(xué)思索、總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律等不斷推動課堂進度。所以，大家不能只顧感受物理課的趣味性，陶醉在歡樂之中而忽視了物理學(xué)科的重要學(xué)問點。那么物理課到底該怎樣去聽？又該聽哪些內(nèi)容呢？1.目標(biāo)明確，緊跟思路當(dāng)你有目標(biāo)的去聽課的時分，就會有效防止因一些好玩的試驗而使留意力偏移。目標(biāo)讓你變得更加理智，由于你非常清晰地明白自己在這節(jié)課當(dāng)中應(yīng)當(dāng)解決哪些問題。所以，你會通過各種試驗現(xiàn)象進行反思，自己是不是在這方面也有誤區(qū)，老師講解的地方是不是也就是自己不能理解的地方？學(xué)習(xí)的效果將大大提高。同時，肯定要跟著老師的思路去走，把一些重要的物理概念和規(guī)律堅固的記住，哪怕這些概念和規(guī)律

14、是你再熟識不過的了，那也請你全當(dāng)其是一種復(fù)習(xí)，以最仔細的看法主動的去記憶。2.分清主次，重視過程高中物理課講授的過程是按部就班的。我們應(yīng)當(dāng)先找到觸及問題的源起，也就是這個學(xué)問點是從什么地方引導(dǎo)出來的，又運用了哪些學(xué)問作為理論依據(jù)。同時我們應(yīng)當(dāng)對其推導(dǎo)過程多加留意，要搞清晰是怎樣一步步推導(dǎo)出來的。另外，還要對解題的方法進行重點把握。學(xué)會分清主次，抓住重點與非重點，這樣學(xué)習(xí)起來才會穩(wěn)扎穩(wěn)打。另外，在這里要提示大家，物理學(xué)科里有許多內(nèi)容可謂是一字之差謬之千里。比方平均速度和平均速率、動量和增量物理聽課心得體會4通過參與講課競賽，給我很大啟示：一、設(shè)計理念要“新”1、教學(xué)設(shè)計要符合市教研室推出的“三五

15、X教學(xué)策略”。該策略是在課改試驗的根底上總結(jié)出來的，能夠表達“讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會合作、溝通、共享學(xué)會發(fā)現(xiàn)自我、進展自我、展現(xiàn)自我、超越自我完成自身價值”的教改目標(biāo)。2、教學(xué)過程要突出同學(xué)的主體地位。要表達讓同學(xué)通過自學(xué)、商量、展現(xiàn)、總結(jié)來取得學(xué)問，提高力量?！敖艹龅慕虒W(xué)是提出正確的問題，而不是給出正確的答案?！?、老師肯定要精講。要做到同學(xué)會的不講；同學(xué)自己能學(xué)會的不講；同學(xué)個體解決不了的，要通過合作探究解決；同學(xué)合作也解決不了的，老師再引導(dǎo)、提示。4、學(xué)習(xí)內(nèi)容要聯(lián)系生活實際學(xué)問來源于生活，也要應(yīng)用于生活。5、教學(xué)過程要突出同學(xué)的活動同學(xué)是課堂教學(xué)的主體，同學(xué)活動是必不行少的組成部分。同學(xué)活動

16、可以是探究性的活動，也可以是訓(xùn)練活動。二、教學(xué)目標(biāo)要“準(zhǔn)”教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的動身點和最終歸宿，教學(xué)目標(biāo)確實定對確定教學(xué)重點、選擇教學(xué)方法、布置教學(xué)過程等起著重要的導(dǎo)向作用。三、導(dǎo)入、訓(xùn)練設(shè)計要“亮”課堂導(dǎo)入如同樂曲中的“引子”，戲曲中的序幕，起著醞釀心情，啟迪思維，喚起探究欲望的作用。細心設(shè)計課堂導(dǎo)入，巧妙地設(shè)趣布疑，能抓住同學(xué)的心弦，把同學(xué)置身于探究問題的氣氛中，引導(dǎo)同學(xué)走進“豐富多彩的物理世界”，使之成為一節(jié)課的亮點之一。同學(xué)學(xué)的如何，要通過一系列的訓(xùn)練來檢查。精彩的訓(xùn)練設(shè)計不僅給人耳目一新的感覺，最重要的是能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。四、老師要努力

17、進取，業(yè)務(wù)素養(yǎng)要“精”1、教學(xué)是一門藝術(shù)，學(xué)無止境、教無止境，老師要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，拓寬學(xué)問面，提高自身素養(yǎng)。2、要想使課堂教學(xué)出眾，老師就要仔細備課，研討教材，研討同學(xué)，細心設(shè)計課堂教學(xué)。3、主動參與教研活動，開闊眼界，按時了解教改動態(tài)。4、“它山之石可以攻玉”，要多聽課，取人之長補己之短，不斷提高教學(xué)力量。5、老師在課堂上，要有激情，不斷感染同學(xué)?？傊ㄟ^這次活動，我學(xué)到了不少新奇的東西，對自身素養(yǎng)的提高和教學(xué)力量的提升，起到了很大的促進作用。物理聽課心得體會5在20X年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會寫下：一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該

18、校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點：1、利用重獎的方式留下高分同學(xué)，該校對初中上升中的優(yōu)秀同學(xué)進行重獎，詳細分為幾塊，一是全市或全縣前列的同學(xué)，二是學(xué)科到達6a的同學(xué)，三是學(xué)科到達5a的同學(xué)，四是單科前列的同學(xué)。2、強化管理，嚴(yán)格要求，例如對拿手機進校的同學(xué)一經(jīng)查實進行一周的停課處理，又如對高三違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)不許在學(xué)校報考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等。3、全員參與管理，同學(xué)的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是全部老師的事情。4、備課組團結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體才智和集體力量來取勝。5、研討考綱，研討近三到五年的考題，對高考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實。6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對性和掌握題目的難度。7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培育優(yōu)生。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科，力求弱科不被拉分。二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記