立志造橋語言_第1頁
立志造橋語言_第2頁
立志造橋語言_第3頁
立志造橋語言_第4頁
立志造橋語言_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

雙岔河小學(xué)“目標(biāo)教學(xué)”教學(xué)設(shè)計年 月 日內(nèi)容立志造橋語言主備人王芳使用人王春雨 貫婷婷 周麗娜年級二年級教學(xué) 目標(biāo)1、體會茅以升立志造橋決心,引導(dǎo)學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí),長大報效祖國和 人民的理想和信念。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué) 重難占1、體會矛以升立志造橋決心。2、有感情地朗讀課文,認(rèn)識11個生字。教學(xué) 方法教學(xué) 準(zhǔn)備達(dá)標(biāo)過程設(shè)計與分析達(dá)標(biāo)過程達(dá)成目標(biāo)時 間 分 配個性補白教師活動學(xué)生活動一、課件導(dǎo)入, 激趣學(xué)文:二、初讀課文,整體感知:1、自由讀課學(xué)生認(rèn)真聽,看導(dǎo)入課題3文,借且拼音認(rèn)讀 課文,要讀準(zhǔn)字 音,不丟字,不加 字。2、用喜歡方 式讀課文。3、小組合作 學(xué)習(xí),相互聽一 聽,說一說。4、思考:讀 后你知道了什 么?三、深入學(xué) 習(xí),精讀感悟:1、指導(dǎo)朗讀示范讀指名 讀評議2、開火車讀 三四自然段,引導(dǎo) 討論:A茅以升為 什么立志造橋?B畫出茅以 升有關(guān)立志造橋 語句按要求要求讀課文小組討論回答問題會讀課文讀懂課文15153、分角色演3 段,完成課后填 空。四、總結(jié)全文:學(xué)習(xí)了這篇 課文,你知道了什 么?6板書設(shè)計課后反思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論