初中語文人教七年級上冊023年語文教研課 教案

1、2023年9月 語文教研課 教案 學(xué)寫人物傳記 下溪初中 沈英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確傳記的概念；2、掌握人物小傳的基本特點(diǎn)和寫法；（教學(xué)重點(diǎn)）3、領(lǐng)會范文的技法，學(xué)會寫簡單的人物傳記。（教學(xué)重點(diǎn)）4、寫作中應(yīng)注意的問題。（教學(xué)難點(diǎn)）情感目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生寫作的信心，培養(yǎng)寫作的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、細(xì)致做事的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生懂愛、知義、行善的美好品德。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：游戲環(huán)節(jié)： 讓同學(xué)表演自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者一個(gè)明星有特色的肢體動(dòng)作，其他同學(xué)猜出是哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者哪個(gè)明星，并說出他表演動(dòng)作中的一兩個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)詞。為什么是這個(gè)人呢？你是怎么才出來的。答案很簡單，因?yàn)檫@個(gè)人的言行舉止，音容笑

2、貌，特別的語氣，動(dòng)作，我們或許在文字中，影視作品里，都耳熟能詳?？梢?，寫人物，一定要抓住他的特征，與眾不同的地方，才能夠?qū)懙描蜩蛉缟?，令人印象深刻。新課傳授：什么叫人物傳記：傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的，稱為“自傳”。 傳記主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。 傳記和歷史關(guān)系密切，某些寫作年代久遠(yuǎn)的傳記常被人們當(dāng)史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱自傳。傳記大體分兩大類:一類是以記述翔實(shí)史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字;另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象

3、或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。傳記的內(nèi)容和寫作要求： 1、傳記要求真實(shí)。 如偉大的悲劇，作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)員留下的日記等材料還原斯科特等人的經(jīng)歷，又通過合理的想象，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界與英雄氣概。這就使人物形象躍然紙上，令讀者過目不忘。傳記重視細(xì)節(jié)：如在美麗的顏色中，作者對居里夫人的描寫并不多，只擷取幾個(gè)細(xì)節(jié)，稍加點(diǎn)染，如“頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來”“輕輕地笑了笑”“身體前傾，熱切地望著”等，卻能表現(xiàn)出居里夫人從事科學(xué)工作的艱辛和獨(dú)特的氣質(zhì)。（插入講解）如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫： 請大家看兩組句子。（1）第一組：A、女兒跑向媽媽。B、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住

4、她的脖子，親了一口，然后甜甜地笑起來。（2）第二組：A、她擦玻璃。B、她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊濕布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下來回地擦著。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁擦幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。你更喜歡哪一句？ 為什么？動(dòng)作描寫的細(xì)節(jié)描寫更讓人印象深刻。其他描寫也可以。由此看來，我們每做一件事，都是由許多動(dòng)作來完成的?？墒巧钪械膭?dòng)作往往一閃即逝，瞬間消失。這就需要我們用自己的一雙火眼金睛細(xì)心觀察，將一個(gè)大動(dòng)作分解成許多小動(dòng)作，這樣才能捕捉曇花一現(xiàn)的美麗！ 簡要的做一個(gè)寫好動(dòng)作描寫的

5、講述。（這其實(shí)在初一的時(shí)候有過作文訓(xùn)練）寫好動(dòng)作的第一招就是： 細(xì)致觀察，分解動(dòng)作：由此看來，描寫一個(gè)人物的動(dòng)作，選用準(zhǔn)確選擇能抓住人物的性格和當(dāng)時(shí)的心情的動(dòng)詞。寫好動(dòng)作的第二招就是： 抓住特征，選準(zhǔn)動(dòng)詞寫好動(dòng)作的第三招就是：飾情表意，增強(qiáng)效果。通過學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了動(dòng)作描寫刻畫人物的基本方法，而且懂得了善于觀察、細(xì)致做事的良好習(xí)慣對我們的生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。同時(shí)也明白了要善于發(fā)現(xiàn)生活中真善美的行為，并且用我們的筆真切地寫出來讓更多人學(xué)習(xí)，傳遞我們這個(gè)社會的正能量！從小傳入手。與一般的傳記相比，小傳的記述較簡略，篇幅也較短，因此，作者往往把筆墨集中在傳記主人的主要經(jīng)歷上，通過敘述一些典型

6、事件，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。三、作文示例：用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于600字。 提示： 1、要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。 2、不要面面俱到，而應(yīng)該根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。思路指導(dǎo)：1、明確寫作的要求。 注意審清題目中的信息：要了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡可能理解其內(nèi)心世界；根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到。2、明確傳記的寫作要求。 必須真實(shí)。即所寫人物是真實(shí)存在的，文中所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等都必須是準(zhǔn)確的，事件需要是真實(shí)存在的，可以引用可靠的資料，也可以發(fā)揮想

7、象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如你可以介紹要寫的同學(xué)是誰，他是一個(gè)什么樣的人，他的性格特點(diǎn)如何，哪些言行舉止或事件給你留下了深刻地印象。3、要注意小傳要向讀者介紹同學(xué)的姓名、出生年月、外貌特征、性格特點(diǎn)等具有鮮明人物特點(diǎn)的內(nèi)容，要詳略得當(dāng)，安排合理，使讀者讀后對其留有深刻印象，甚至一見到本人，就能根據(jù)小傳中的描述識別出你的同學(xué)。寫作中還可以運(yùn)用一些寫作技巧，把同學(xué)寫好、寫活。四、范文賞析：阿西啥媽以立（八七班）當(dāng)天光微亮，晨曦初露時(shí)，當(dāng)我們嬉笑玩耍，吵鬧不休時(shí)，當(dāng)熄燈號響，萬籟俱靜時(shí)，她總是在教室里或者寢室里，安安靜靜的，認(rèn)認(rèn)真真的看書，做題。旁若無人，孤獨(dú)寂寞。呵，她應(yīng)該是不寂寞

8、的，因?yàn)樗詴鵀橛?，以題為伴。她一直都是一個(gè)很努力的孩子。她說笨鳥先飛，其實(shí)她才不是笨，她只不過不屑于根別人爭論，計(jì)較，那是大智若愚。她默默付出的時(shí)間，精力宗是比我們多得多。只不過，很多人假裝睡著了，叫不醒。初一剛開學(xué)時(shí)，我沒有怎么關(guān)注到她，甚至都沒有注意到她，有點(diǎn)像隱形人，靜悄悄的從我們世界里飄過。初一下學(xué)期期末時(shí)，她脫穎而出了，像一匹黑馬，闖入了備受師生關(guān)注的行列。公布成績時(shí)，她進(jìn)入了班級前十名。甚至于引來很多同學(xué)質(zhì)疑：為什么她會從原來班級二十幾名上升到年級前列，肯定有作弊的嫌疑。很多人只看到人家的背影興嘆，卻不去關(guān)注別人背后付出的努力，揮灑的汗滴。我知道！我看到她每天起床都特別早，一到教

9、室就拿著書，端端正正的，默默的背啊，記呀，不受外界的影響。著名作家楊絳先生一百歲時(shí)的感言大概就是說她的吧：“人生最妙曼的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的從容與鎮(zhèn)定-我們曾如此期待外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系?！彼拖衲且欢涑鲇倌喽蝗镜妮蛰蹋刻熘貜?fù)那意見最重要的儀式，看書，做題，不知疲倦。當(dāng)燈光漂白了四壁，當(dāng)?shù)谝荒ǔ紩炄咎炜?，睜眼看到的，都是她努力的身影。“別人家的孩子”，是因?yàn)樗谐瑥?qiáng)的自控，自律，以及自強(qiáng)的心。她知道自己的夢想，并為之而奮斗，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到實(shí)現(xiàn)。我相信，她以后一定會大有作為，上天，怎會辜負(fù)一個(gè)如此努力奔跑的人。擁有一個(gè)持之以恒，堅(jiān)持不懈的強(qiáng)大的靈魂，

10、世界，就在她的腳下，由她丈量-她就是我學(xué)習(xí)的榜樣阿洛阿西注意事項(xiàng)：1、要深入了解所寫對象的事跡，注意對材料的選擇和分析，寫出人物個(gè)性和風(fēng)貌；2、要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不夸大，不縮小，不編造；3、對傳記人物要本著實(shí)事求是的精神來刻畫，不能因?yàn)橄矚g就只寫好的，對其進(jìn)行美化；也不能因?yàn)椴粷M就只寫壞的，對其進(jìn)行丑化。對傳記人物的刻畫要盡量做到客觀、準(zhǔn)確和全面，不能由著自己的喜好任意胡寫。4、寫作中一定要抓住人物特點(diǎn)，記述其重要的有代表性的大事和最能表達(dá)人物個(gè)性特征的典型小事。不寫大事，無法表現(xiàn)人物的貢獻(xiàn)；不寫小事，無法使人物活起來。甚至還往往會使文章流于一般化與淺薄。要使傳記寫得生動(dòng)感人，就應(yīng)該認(rèn)真研究人物的生平事跡、性格特征和思想品德，用創(chuàng)造性的筆法來展現(xiàn)人物的思想面貌和個(gè)性特征。 六、課后作業(yè)：1、你和家人朝夕相處，但是你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。