花城版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)花城版第九課教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)學(xué)唱歌曲剪羊毛，感受勞動(dòng)時(shí)的音樂(lè)律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞 動(dòng)、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。.通過(guò)用身體律動(dòng)、演唱、為歌曲伴奏等方式，學(xué)習(xí)“附點(diǎn)八分音符” 以及“休止符”節(jié)奏在歌曲中的運(yùn)用，并能用詼諧活潑的情緒來(lái)表達(dá) 歌曲。.能分析判斷出歌曲旋律線的異同，掌握歌曲AA，BA的結(jié)構(gòu)，并 能用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：在歌曲中準(zhǔn)確演唱“附點(diǎn)八分音符”和“休止符”節(jié)奏， 能用詼諧活潑的情緒來(lái)演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲AA，BA，的結(jié)構(gòu)，用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：一,導(dǎo)入.師生問(wèn)好，組織教學(xué)。.好朋友Michael來(lái)信

2、邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)做客，播放澳大利亞的人 文風(fēng)光視頻。. Michael再次來(lái)電他遇到了困難，請(qǐng)求幫助。.用身體律動(dòng)拍杯子節(jié)奏（紅色：X、藍(lán)色：&、黑色：0）X )0( X )0( | X X X 0【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)拍固定節(jié)奏，感知四拍子的穩(wěn)定節(jié)奏，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué) 習(xí)的積極性。.播放音樂(lè)，跟音樂(lè)用身體律動(dòng)拍出固定節(jié)奏型。二、學(xué)唱歌曲.初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)拍、速度和情緒。.比照歌曲中兩條不同節(jié)奏的旋律，感受“任”節(jié)奏的靈動(dòng)跳躍感。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)比照兩條不同節(jié)奏的相同旋律，感受附點(diǎn)八分音符在歌曲中 的靈動(dòng)跳躍感。.介紹附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。.復(fù)聽(tīng)歌曲，圈出歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏。.跟老師有節(jié)奏地朗

3、讀歌詞。.教師彈琴，學(xué)生嘗試自己視唱旋律?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聆聽(tīng)教師彈一遍旋律，學(xué)生自己嘗試視唱旋律，充分地發(fā)揮 了他們的自主學(xué)習(xí)能力。.教師彈琴，師生合作接龍演唱旋律。.教師彈琴，學(xué)生嘗試自己填詞演唱。.解決歌曲中的演唱難點(diǎn)，并能準(zhǔn)確演唱。. 教師彈琴，學(xué)生合作接龍完整演唱。. 處理歌曲情感，用詼諧活潑的情緒跟音樂(lè)完整演唱歌曲。三、音樂(lè)活動(dòng)1.出示歌曲旋律線圖，請(qǐng)學(xué)生觀察分析樂(lè)句，判斷出歌曲的結(jié)構(gòu)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀察歌曲旋律線的走向，比照判斷出相同、相似和不同的學(xué)樂(lè)句，讓學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。2,跟著老師用手在空中畫(huà)歌曲的旋律線，感受歌曲的旋律走向。.播放音樂(lè)，邊唱邊用身體律動(dòng)拍杯子節(jié)奏。.播放音樂(lè)，全班演唱歌曲，邀請(qǐng)一名學(xué)生演奏手搖鈴，教師演奏雙 響筒為歌曲伴奏?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)器樂(lè)演奏、拍固定杯子節(jié)奏等音樂(lè)形式