小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)（4篇）

1、Word 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)（4篇） 學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)（最新4篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【數(shù)學(xué)作業(yè)】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。 學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié) 篇一 主要優(yōu)點(diǎn)： 1、整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式符合要求，老師們均能仔細(xì)批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處作出適當(dāng)?shù)呐?、給出評(píng)價(jià)、寫好批改日期。 2、同學(xué)的作業(yè)均用鋼筆書寫，書寫比較仔細(xì)、作業(yè)干凈。 3、同學(xué)書寫也有了明顯的提高，許多同學(xué)作業(yè)書寫工整，干凈。 存在不足： 1、有些老師的作業(yè)批改不夠準(zhǔn)時(shí)，跟不上教學(xué)的進(jìn)度。 2、批改時(shí)不太仔細(xì)，有漏批的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)語(yǔ)少點(diǎn)，激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)較少。 3、有些班級(jí)同學(xué)書寫不太仔細(xì)。 建議 1、多用贊揚(yáng)、鼓舞、期

2、盼等情感語(yǔ)言代替簡(jiǎn)潔的等級(jí)標(biāo)志，愛(ài)護(hù)同學(xué)的自尊心，增加同學(xué)的上進(jìn)心。 2、批改時(shí)不太仔細(xì)，有漏批的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)語(yǔ)少點(diǎn)，激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)較少。 3、提高同學(xué)的書寫質(zhì)量。 學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié) 篇二 在教育處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，三個(gè)備課組長(zhǎng)協(xié)同檢查的方式，于11月12日對(duì)數(shù)學(xué)組老師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注意檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)覺(jué)好的做法準(zhǔn)時(shí)推廣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。本次作業(yè)、教案檢查狀況總結(jié)如下： 一、優(yōu)點(diǎn)： 1、全體老師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改具體、仔細(xì)，批注到位；錯(cuò)題訂正準(zhǔn)

3、時(shí)。較為 2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。 3、教案教材基點(diǎn)把握精確 ，能重視同學(xué)學(xué)習(xí)主體性和老師主導(dǎo)作用，注意課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理支配內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采納形式多樣的備課方法。 4、教案詳案具有有用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲， 5、教案反思到位，針對(duì)性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。 二、不足： 1、部分老師作業(yè)批改不準(zhǔn)時(shí)，等級(jí)、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題沒(méi)訂正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，鼓舞性評(píng)語(yǔ)較少。 2、部分老師作業(yè)訂正不準(zhǔn)時(shí)，沒(méi)有達(dá)到糾錯(cuò)促知的作用。 3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，同學(xué)隨便寫、 亂寫的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，整個(gè)作業(yè)看起來(lái)混亂。 4、部分老師

4、教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處或缺少教學(xué)反思。 5、備課新授課多，極少見(jiàn)備練習(xí)課和試卷講評(píng)課。 6、課件針對(duì)性不強(qiáng)，有用性不強(qiáng)。 經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同協(xié)商，本次作業(yè)檢查確定為A級(jí)的有：周麗梅、張潔瑜、魏冬梅、李金瑞、林桂芳。教案、課件檢查確定為A級(jí)的有：何月云、辜仙紅、張霞 三、努力的方向： 1、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將作業(yè)批改、教案?jìng)鋵懠{入正規(guī)化。 2、針對(duì)作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出詳細(xì)要求： （1）作業(yè)低班級(jí)統(tǒng)一用鉛筆書寫，高班級(jí)統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必需用鉛筆和尺子。 （2）每小題做完之后空一格。 （3）每次作業(yè)從本子頂端開(kāi)頭書寫。 （4）訂正作

5、業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級(jí)下面訂正。 3、要求老師們寫實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)閱歷。 總之，本次作業(yè)教案檢查大多數(shù)老師仔細(xì)、細(xì)致。好的做法我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣闊，對(duì)于存在的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查，我們必需不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，不斷探究、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié) 篇三 為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策，讓減負(fù)增質(zhì)、作業(yè)分層工作落地見(jiàn)效，20 xx年9月7日下午，學(xué)校數(shù)學(xué)組全體老師齊聚校區(qū)多媒體教室，對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)進(jìn)行溝通研討。 首先，我?！按撼敲麕煛敝芗讶蠋熗蠹易觥胺謱幼鳂I(yè)實(shí)踐共享”周老師細(xì)心設(shè)計(jì)，將每天的“校內(nèi)學(xué)習(xí)狀況”和“校外分層作業(yè)”制定成作業(yè)單，針對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，設(shè)計(jì)多梯級(jí)作業(yè)，給同學(xué)留有自主選擇的空間，發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的共性化。 隨后各班級(jí)組老師對(duì)“分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案”各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了共享溝通。大家暢所欲言，針對(duì)每個(gè)班級(jí)孩子的學(xué)情和班級(jí)自身狀況，進(jìn)行了激烈地爭(zhēng)