小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表- - - - - - - - - - - - - 周次時間內(nèi)容課時備注1 3.33.7 第 1 課“ 鍵盤群島 ”1 2 3.103.14 第 2 課“ 群島” 淘寶1 3 3.173.21 第 3 課結(jié)識“ 神筆”1 4 3.243.28 第 4 課“ 神筆” 的奧妙1 5 3.314.4 第 5 課輸入詞組的妙招1 6 4.84.11 第 6 課“ 神筆” 加油站1 7 4.14-4.18 第 7 課挑戰(zhàn)“ 神筆”1 8 4.214.25 第 8 課“ 寫字板” 樂園1 9 4.285.4 第 9 課“ 寫字板” 里顯身手1 10 5.5

2、5.9 第 10 課爭當(dāng)小編輯1 11 5.125.16 第 11 課奇妙的按鈕1 12 5.195.23 第 12 課文字設(shè)計師1 13 5.265.30 第 13 課歡樂檔案1 14 6.36.6 第 14 課風(fēng)采展現(xiàn)1 15 6.96.13 復(fù)習(xí)1 16 6.166.20 復(fù)習(xí)1 17 6.236.27 復(fù)習(xí)1 18 6.307.4 測試1 精品pdf 資料 可編輯資料 第 1 頁,共 15 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載總計第1 節(jié)課 題第 1 課“ 鍵盤群島”課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、熟識鍵盤及鍵盤的分區(qū)；2、知道鍵盤操作中手指

3、的分區(qū) 目 標(biāo) 3、培育同學(xué)審美樂趣、創(chuàng)新才能和綜合處理信息的才能；訓(xùn)練重點 熟識鍵盤及鍵盤的分區(qū) 構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、師出示課件,同學(xué)們,寒假過得開心嗎？今日我要帶領(lǐng)大家去鍵盤群島,那里有 很多新穎的事物等待著我們?nèi)グl(fā)覺呢,你們想不想去呀？2、出示自學(xué)提綱 鍵盤群島是由哪些小島組成的呢？快填一填吧！你知道打字時手指是如何分工的嗎？快來分一分吧！你喜愛哪個冒險？讓我們立刻開頭吧！二、自主展現(xiàn),老師點撥1、溝通鍵盤群島是由哪些小島組成？指名演示同學(xué)練習(xí)；2、溝通打字時手指是如何分工？指名演示同學(xué)練習(xí)3、你喜愛哪個冒險？指名演示師補(bǔ)充講解：A、鍵盤群島是由五個小島組成：分

4、別是功能鍵區(qū),狀態(tài)指示區(qū),主鍵盤區(qū),編輯鍵 區(qū),幫助鍵區(qū)B、老師講解打字時手指分工 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、展現(xiàn)作品：選兩名同學(xué),操作展現(xiàn)；2、指導(dǎo)演示操作 3、綜合練習(xí)：金山打字嬉戲“ 太空大戰(zhàn)”4、同學(xué)們打開太空大戰(zhàn)嬉戲,去挑選自己喜愛的嬉戲練習(xí)打字,老師個別指導(dǎo)；5、同學(xué)練習(xí) 板 第 1 課 鍵盤群島 1、鍵盤的分區(qū)；書 設(shè) 2、鍵盤操作中手指的分區(qū) 計- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 15 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載總計第2 節(jié)課 題第 2 課“ 群島” 淘寶課新授課第 1

5、課教具軟件型時教 學(xué)1、 熟識各種功能鍵的作用目 標(biāo)2、 嫻熟使用鍵盤輸入字母和數(shù)字,嫻熟使用記事本3、 培育同學(xué)審美樂趣、創(chuàng)新才能和綜合處理信息的才能；訓(xùn)練重點熟識各種功能鍵的作用構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí)1、師出示課件,同學(xué)們,仍記得我們的老伴侶 島！快去跟它打個招呼吧！2、出示自學(xué)提綱 復(fù)習(xí)“ 金山畫王” 的操作記事本嗎,它也來到了鍵盤群大家仍記得下面這些功能鍵嗎？空格鍵,退出鍵,上檔鍵,回車鍵,大小寫字 母鎖定鍵,快幫它們對號入座吧！使用鍵盤輸入字母和數(shù)字 嫻熟使用記事本 二、自主展現(xiàn),老師點撥1、各種功能鍵的作用 指名演示 同學(xué)練習(xí)；2、使用鍵盤輸入字母和數(shù)字 指名講解

6、同學(xué)練習(xí) 師補(bǔ)充講解這些功能鍵的作用及使用方法 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí) 1、嫻熟使用記事本 2、指示演示操作 3、老師讓同學(xué)使用記事本打出下面的圖形,課件出示圖形 4、綜合練習(xí)：師出示英文打字嬉戲,讓我們快來檢驗一下自己的收成吧！5、同學(xué)練習(xí)6、師小結(jié)：本節(jié)課運用我們的老伴侶 件中的各種圖形；記事本,它能夠協(xié)作這些功能鍵完成課四、課堂小結(jié)：觀賞了那么多優(yōu)秀的作品,你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 2 課群島淘寶1.熟識各種功能鍵的作用書2.嫻熟使用鍵盤輸入字母和數(shù)字設(shè)3.嫻熟使用記事本計精品pdf 資料 可編輯資料 第 3 頁,共 15 頁- - - -

7、- - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 3 節(jié)課 題第 3 課結(jié)識“ 神筆”課型新授課第 1 課時教軟件具教 學(xué)1、能夠嫻熟地挑選輸入法目 標(biāo)2、會用智能 ABC 輸入法輸入漢字,會輸入特別漢字；3、培育同學(xué)審美樂趣、創(chuàng)新才能和綜合處理信息的才能；訓(xùn)練重點能夠嫻熟地挑選輸入法構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí)1、師出示課件, 我已經(jīng)學(xué)會輸入英文字母和數(shù)字了,輸入自己的名字,我這就把要領(lǐng)傳授給大家！2、出示自學(xué)提綱 怎樣輸入“ 女” 字呢？最近小博士仍教了我怎么樣為什么“ 去字的輸入法可以是”qu” 也可以是”qv” 呢二、自主展現(xiàn),老師點撥 1、溝通怎樣輸入“ 女”

8、 字呢 指名演示 同學(xué)練習(xí)；2、為什么“ 去字的輸入法可以是”qu” 也可以是”qv” 呢？指名演示同學(xué)練習(xí) 師補(bǔ)充講解：三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí) 1、同學(xué)展現(xiàn)：找?guī)酌瑢W(xué)回答打開記事本2、查找神筆：輸入法（智能 任務(wù)欄里,你找到明白嗎？ABC輸入法為例）就是我們要找的神筆,它就藏在3、生綜合練習(xí)： 用神筆輸入漢字； 比如我們來輸入 “ 菲菲” 兩個字；該怎么做呢？4、同學(xué)練習(xí)：快來比一比,看誰能將自己的名字輸入到記事本中；5、師小結(jié)：假如所選漢字是提示框中的第一個字,如上面輸入的“ 菲” 字,就只 按空格鍵也能將其輸入；回答怎樣輸入“ 女” 字和“ 去” 字；6、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有收成嗎？板

9、 書第 3 課結(jié)識“ 神筆”1、能夠嫻熟地挑選輸入法 2會用智能 ABC輸入法輸入漢字設(shè) 計- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 15 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 4 節(jié)課 題 教 學(xué)目 標(biāo) 訓(xùn)練重點第 4 課 神筆的奧妙課型新授課第 1 課時教具軟件1、在金山打字通中進(jìn)行拼音打字練習(xí)；熟識中文標(biāo)點符號的輸入方 法；2、在金山打字通中進(jìn)行拼音打字練習(xí)過程中,學(xué)習(xí)輸入標(biāo)點的方法；3、培育同學(xué)審美樂趣、創(chuàng)新才能和綜合處理信息的才能；在金山打字通中進(jìn)行拼音打字練習(xí)；構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出

10、現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、師出示課件, 同學(xué)們, 想成為打字高手嗎？那就得熟識鍵盤仍必需訓(xùn)練把握正 確的指法,通過一場打字競賽來體驗“ 神筆” 的奧妙,同學(xué)們想不想學(xué)會呀？2、出示自學(xué)提綱 怎樣啟動金山打字通？如何挑選拼音打字？怎樣快速打字？二、自主展現(xiàn),老師點撥1、怎樣啟動金山打字通？指名演示同學(xué)練習(xí)；2、如何挑選拼音打字？指名演示 同學(xué)練習(xí)同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論3、怎樣快速打字？指名演示 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)4.師補(bǔ)充講解：通過上面的打字練習(xí),大家的打字速度有了肯定的提升,下面我們把難度提高一 下；三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、中文的標(biāo)點符號是怎樣輸入的？2、同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 3、綜合練習(xí)在記

11、事本上來輸入以下信息； ” ” _,；：4、同學(xué)演示, 輸入古詩？在同學(xué)練習(xí)的過程中,指法練習(xí)；5、課堂小結(jié)：你有哪些收成？第 4 課 神筆的奧妙板 1、拼音打字 書 2、學(xué)習(xí)輸入標(biāo)點的方法 設(shè)計老師指導(dǎo)同學(xué)留意打字的姿態(tài)和- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 15 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 5 節(jié)課 題第 5 課輸入詞組有妙招課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、會用智能 ABC 輸入法輸入詞組；目 標(biāo)2、嫻熟把握三種詞組輸入方法3、培育同學(xué)審美樂趣、創(chuàng)新才能和綜合處理信息的

12、才能；訓(xùn)練會用智能 ABC 輸入法輸入詞組；重點構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、師出示課件, 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)漢字輸入的時候,我發(fā)覺大家一個字一個字地輸 入,假如一下子輸入一個詞組,是不是速度更快呀,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)漢字詞組 輸入法；2、出示自學(xué)提綱 用智能 ABC輸入詞組有幾種方法？全拼方式 簡拼方式 混拼方式 比較三種方法有什么不同？二、自主展現(xiàn),老師點撥 1、用智能 ABC輸入詞組有幾種方法？同學(xué)自學(xué)輸入第一種方式,小組爭論溝通；同學(xué)演示；同學(xué)自學(xué)輸入其次種方式,小組爭論溝通；同學(xué)演示 同學(xué)自學(xué)輸入第三種方式,小組爭論溝通；同學(xué)演示 2、比較三種方法有什么不同？小組爭論溝通 指

13、名演示 同學(xué)練習(xí)輸入詞組,媽媽,健康,秋天,期望,老師,伴侶,輸入多字詞組：天長地久,小題大做,中華人民共和國等 3、總結(jié)：輸入的漢語拼音越多,同音詞越少輸入的漢語拼音越少,同音詞越多 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、展現(xiàn)作品：選兩名同學(xué),操作展現(xiàn)；2、指導(dǎo)演示操作3、師總結(jié)；這面的學(xué)習(xí)內(nèi)容你把握了嗎？會用智能 把握三種詞組輸入方法板第 5 課輸入詞組有妙招全拼方式書簡拼方式設(shè)混拼方式計ABC輸入法輸入詞組,嫻熟- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 15 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 6

14、節(jié)課 題第 6 課神筆加油站課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、敏捷使用隔音符輸入法特別詞組,提高漢字輸入速度和正確率2、在學(xué)習(xí)過程中使用隔音符輸入方法目 標(biāo)3、培育同學(xué)審美樂趣、創(chuàng)新才能和綜合處理信息的才能；訓(xùn)練敏捷使用隔音符輸入法特別詞組,提高漢字輸入速度和正確率重點構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí)1、上次漢字輸入競賽大家發(fā)揮得很杰出,今日我們再來一次詞組大比拼,看看誰的神筆威力最大！2、出示自學(xué)提綱 看誰能又快又精確地輸入下面的詞組？木材,按時,天長地久,英雄,孫悟空,少先隊員,彼岸 看誰能又快又精確地輸入下面的詞組 皮襖,西安,提案,昏暗,檔案,低昂,嫦娥 用金山打字通比速度

15、 二、自主展現(xiàn),老師點撥1、看誰能又快又精確地輸入下面的詞組？木材,少先隊員,彼岸指名演示同學(xué)練習(xí)；2、如何挑選拼音打字？指名演示同學(xué)練習(xí)同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論3、怎樣快速打字？指名演示同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)按時,天長地久, 英雄,孫悟空,4.師補(bǔ)充講解：1、通過上面的打字練習(xí),大家的打字速度有了肯定的提升；三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、中文的標(biāo)點符號是怎樣輸入的？2、同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 3、同學(xué)綜合練習(xí)老師指導(dǎo) 四、課堂小結(jié)：下面的內(nèi)容你把握了嗎？你有哪些收成？板 書 設(shè)第 6 課神筆加油站1、使用隔音符輸入法特別詞組,提高漢字輸入速度和正確率 2、在學(xué)習(xí)過程中使用隔音符輸入方法計- - - -

16、 - - - - - - - - - 第 7 頁,共 15 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 7 節(jié)課 題第 7 課挑戰(zhàn)神筆課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、嫻熟使用智能 ABC輸入法,能使用記事本寫小作文2、通過同學(xué)的自主操作加強(qiáng)漢字輸入才能目 標(biāo)3、培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；訓(xùn)練使用記事本寫小作文重點構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)們已經(jīng)和神筆交上了伴侶,今日神筆要考考大家,讓同學(xué)們來闖關(guān),你們 有信心嗎？2、出示自學(xué)提綱 成語接龍：看哪個小組在規(guī)定的時間內(nèi)接出的詞語最多？以小組

17、為單位進(jìn)行詞語接龍嬉戲,在記事本中輸入本組同學(xué)接出的詞語 句子接力賽：要求在記事本中輸入以下句子；1）爸爸帶我去科技館,2）我喜愛上信息技術(shù)科 3）同一個世界同一個理想 我是小作家；在記事本中輸入小作文,主題關(guān)于自己的家鄉(xiāng) 二、自主展現(xiàn),老師點撥 1、成語接龍：看哪個小組在規(guī)定的時間內(nèi)接出的詞語最多？指名演示 同學(xué)練習(xí)；2、句子接力賽：指名演示 同學(xué)練習(xí)同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 3、我是小作家；指名演示 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo) 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí) 1、同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 2、小組評比 3、老師公布優(yōu)勝小組 四、課堂小結(jié)：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第

18、7 課挑戰(zhàn)“ 神筆”精品pdf 資料 可編輯資料 書詞語接龍設(shè)句子接力賽計我是小作家 第 8 頁,共 15 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 8 節(jié)課 題第 8 課寫字板樂園課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、嫻熟啟動和退出“ 寫字板” 程序,2、嫻熟“ 寫字板” 窗口組成目 標(biāo)3、培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；訓(xùn)練嫻熟“ 寫字板” 窗口組成重點構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)們以前我們用記事本輸入的文字都是黑色的,其實文字可以裝扮成五顏六 色的,你們想學(xué)嗎？熟識寫字板以后就能實現(xiàn)了！2、出示自學(xué)提綱 熟識寫字板：怎樣打

19、開寫字板呢？怎樣退出寫字板呢 寫字板窗口都由哪幾部分組成的？二、自主展現(xiàn),老師點撥 1、識寫字板：怎樣打開寫字板呢 同學(xué)練習(xí)并爭論,每個小組選一個代表匯報成果 指名演示：開頭 -程序-附件-寫字板 2、怎樣退出寫字板呢 同學(xué)練習(xí)同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 指名演示 3、寫字板窗口都由哪幾部分組成的？同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo) 指名回答 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 2、小組匯報 3、老師小結(jié)：在退出寫字板時的留意儲存文件 四、課堂小結(jié)：你有哪些收成？板 書第 8 課 “ 寫字板” 樂園“ 寫字板” 窗口的組成設(shè) 計- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 15

20、 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 9 節(jié)課 題第 9 課寫字板里顯身手課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、 會在“ 寫字板” 里進(jìn)行頁面設(shè)置,會儲存文檔目 標(biāo)2、 通過同學(xué)的自主操作,嫻熟“ 寫字板” 的使用3、 培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；訓(xùn)練會進(jìn)行頁面設(shè)置,文檔的儲存及文件的更名重點構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)們五一假期過得開心嗎？快動手把美好的回憶收藏在寫字板中,和小伙伴 們共享吧！2、出示自學(xué)提綱 頁面設(shè)置在寫字板里寫日記怎樣儲存日記二、自主展現(xiàn),老師點撥1、頁面設(shè)置 同學(xué)

21、練習(xí)并爭論,每個小組選一個代表匯報成果；指名演示：文件 -頁面設(shè)置 -紙張大小,頁邊距2、在寫字板里寫日記：可任意挑選輸入法,要求此輸入法可幫忙你快速輸入漢字 同學(xué)練習(xí)同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論指名演示3、怎樣儲存日記 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)：指名回答：文件 -儲存-另存為 -位置,文件名,儲存三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 2、小組匯報3、老師小結(jié)：在退出寫字板時的留意儲存文件 四、課堂小結(jié)：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 9 課“ 寫字板” 里顯身手書頁面設(shè)置精品pdf 資料 可編輯資料 設(shè)寫日記計儲存日記 第 10 頁,共 15 頁- -

22、 - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 10 節(jié)課 題第 10課 爭當(dāng)“ 小編輯”課型新授課第 1 課時教具軟件教 學(xué)1、 會打開已儲存的文件,會修改文字和設(shè)置段落；目 標(biāo)2、 通過同學(xué)的自主操作,嫻熟“ 寫字板” 的使用3、 培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；訓(xùn)練修改文字并設(shè)置段落重點構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、上一課儲存在寫字板中的日記該怎么打開呢？2、出示自學(xué)提綱 怎樣打開已儲存的文件？怎樣修改文字？怎樣設(shè)置段落 二、自主展現(xiàn),老師點撥1、怎樣打開已儲存的文件？同學(xué)練習(xí)并爭論,每個小組選一個代表匯報成果 指名演示：師小結(jié)：無論你想打開

23、什么格式的文件,假如想對其進(jìn)行修改,必需先打開文件 的程序,否就只能觀看,不能進(jìn)行修改；2、怎樣修改文字？同學(xué)練習(xí),同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 指名演示 師小結(jié)：更換前必需把光標(biāo)移動到要更換的位置 3、怎樣設(shè)置段落 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)：指名回答：師小結(jié)：更換段落留意光標(biāo)位置 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí) 1、同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 2、小組匯報 3、老師小結(jié)：書 P24頁口訣 4、課堂小結(jié)：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 10 課 爭當(dāng)“ 小編輯”精品pdf 資料 可編輯資料 書打開文件設(shè)修改文字計調(diào)整段落 第 11 頁,共 15 頁- - - - - - - -

24、 - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 11 節(jié)課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 訓(xùn)練 重點第 11 課 奇妙的按鈕課新授課第 1 課時教具軟件型1、 把握選中文本的方法,明白復(fù)制,粘貼,剪切按鈕的使用方法,會使用工具按鈕編輯文本；2、 通過同學(xué)的自主操作,嫻熟“ 寫字板” 的使用 3、 培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；明白復(fù)制,粘貼,剪切按鈕的使用方法構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、寫字板樂園里有很多奇妙的按鈕,它們能讓文章中的文字變多變少,甚至轉(zhuǎn)變 位置呢,你們想學(xué)嗎？2、出示自學(xué)提綱 怎樣一個變多個？怎樣讓文字的位置大變換？二、自主展現(xiàn),老師點撥 1、怎樣一個變多個？同

25、學(xué)練習(xí)并爭論,每個小組選一個代表匯報成果 指名演示：師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行復(fù)制,粘貼,剪切等類似操作前,必需先選中需要進(jìn)行操作 的文本,否就該命令無效；2、怎樣讓文字的位置大變換？同學(xué)練習(xí)同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 指名演示 師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)復(fù)制,粘貼,剪切按鈕的區(qū)分 三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí) 1、復(fù)制與移動有哪些不同點？同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 2、小組匯報 3、老師小結(jié)：4、課堂小結(jié)：你有哪些收成？板 第 11 課 奇妙的按鈕 書 復(fù)制、粘貼 設(shè) 剪切、粘貼 計- - - - - - - - - - - - - 第 12 頁,共 15 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - -

26、 - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 12 節(jié)課 題第 12 課 文字設(shè)計師課新授課第 1 課時教具軟件型教 學(xué)1、 會編輯字體、字號,編輯文字的顏色,編輯文字的格式；2、 明白工具按鈕的作用,嫻熟使用格式工具按鈕編輯文本；目 標(biāo) 訓(xùn)練 重點3、 培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；會編輯字體、字號,編輯文字的顏色,編輯文字的格式構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí)1、看看下面的作品,你更喜愛哪一個？今日同學(xué)們就是設(shè)計師,快來把這些文字 裝扮得更加美麗吧！2、出示自學(xué)提綱 怎樣編輯字體和字號怎樣編輯文字的顏色 怎樣編輯文字的格式 二、自主展現(xiàn),老師點撥1、設(shè)計一：編輯字體和字號 同學(xué)練

27、習(xí)并爭論,怎樣編輯字體和字號,每個小組選一個代表匯報成果指名演示：2、設(shè)計二：編輯文字的顏色 同學(xué)練習(xí),同學(xué)自學(xué),小組溝通爭論 指名演示 3、設(shè)計三：編輯文字的格式 選中文字后,利用格式工具欄中的相應(yīng)按鈕可以轉(zhuǎn)變文字的格式；同學(xué)練習(xí)操作 指名演示：粗體、斜體、居中、下劃線、左對齊、右對齊師小結(jié)：假如修改時顯現(xiàn)誤操作,可以單擊常用工具欄中的撤銷 按鈕,就可以撤銷以前的操作；三、學(xué)習(xí)檢測,反饋練習(xí)1、操作： P30頁顯身手：請大家自己動手來創(chuàng)作吧,看看誰能成為正確設(shè)計師！2、小組匯報并演示 3、老師小結(jié)：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 12 課 文字設(shè)計師精

28、品pdf 資料 可編輯資料 書字體、字號設(shè)顏色計格式 第 13 頁,共 15 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總計第 13 節(jié)課 題第 13 課 歡樂檔案課新授課第 1 課時教具軟件型教 學(xué)1、 把握插入圖片的方法,能綜合運用所學(xué)學(xué)問美化文檔2、 通過同學(xué)的自主操作,嫻熟“ 寫字板” 的使用目 標(biāo) 訓(xùn)練 重點3、 培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)才能和觀看才能；把握插入圖片的方法,能綜合運用所學(xué)學(xué)問美化文檔構(gòu)建設(shè)計過程方法一、出現(xiàn)學(xué)案,自主學(xué)習(xí) 1、“ 寫字板” 樂園之旅快要終止了,今日就讓我們以制作小檔案的形式,把旅程 中的收成留在“ 寫字板” 樂園中吧！2、出示自學(xué)提綱 在寫字板中插入圖片的方法有哪些怎樣運用所學(xué)學(xué)問美化文檔 二、自主展現(xiàn),老師點撥 1、在寫字板中插入圖片的方法有哪些 同學(xué)練習(xí)并爭論,每個小組選一個代表匯報成果 指名演示：師小結(jié)：以前學(xué)過的文字復(fù)制,粘貼 ,刪除等操作對圖片來說也適用,你能做出來嗎 . 2、怎樣運用所學(xué)學(xué)問美化文檔 同學(xué)練習(xí),同學(xué)自學(xué)轉(zhuǎn)變圖片大小,小組溝通爭論指名演示 師小結(jié)：單擊選中圖片后 ,托動鼠標(biāo),可以