《把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主人》讀后感

1、把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主人讀后感數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是學(xué)生自己構(gòu)建知識的活動，如何把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主人，這是一個很老的話題。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在探索中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，是每個老師必須去鉆研的問題，只有讓學(xué)生樂于學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，這樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性、系統(tǒng)性很強的學(xué)科，有人把數(shù)學(xué)譽為鍛煉思維的體操。興趣是最好的老師， 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣。數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活有著緊密的聯(lián)系，運用數(shù)學(xué)知識可以解決生活中各種各樣的實際問題。尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，真正體驗到生活中處處都有數(shù)學(xué)。只要仔細觀察、認真思考，就能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決問題。體會到數(shù)學(xué)的有用性，

2、學(xué)生就會對數(shù)學(xué)充滿深深的熱愛，如果學(xué)生總是懷著一種愉悅的心情學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會樂此不疲、樂在其中。有了明確的學(xué)習(xí)目的，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。運用數(shù)學(xué)知識不僅能夠解答某個實際問題，還能通過學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律性，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識對稱與和諧的美，從而可以體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。二、掌握“分段”學(xué)習(xí)方法第1頁共4頁在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也應(yīng)該采取“分段”學(xué)習(xí)的方法。每天需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容并不多，日日積累、月月積累、年年積累就積累了許多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，在運用這些知識與技能解決實際問題的時候，個人的實踐能力也會得到提高。課堂教學(xué)活動是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的多向交流，老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作

3、用，同學(xué)們也要充分地體現(xiàn)出上課學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，應(yīng)該自覺地成為課堂學(xué)習(xí)活動中的主人。三、善于思考問題作為學(xué)生，在課堂上應(yīng)該養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣。學(xué)生既要專心地傾聽老師的講授，也要注意聽取其他同學(xué)的發(fā)言，還要邊聽講、邊思考，還可以邊思考、邊猜測。在思考時，不妨多問幾個 “為什么”。如，這個問題為什么要這樣解答，它的主要根據(jù)是什么？老師對答案的分析是否有道理，為什么要這樣來考慮？問題的解答步驟是否正確，為什么答案不是唯一的？能否換一種解題思路，使得解法更加簡捷、靈活？在猜想時， 要調(diào)動現(xiàn)有知識與生活經(jīng)驗， 多作“聯(lián)想” 與“假設(shè)”。特別當自己的想法與別人不同時，能否在認真考慮他人意見的同時，依然

4、還敢于發(fā)表與眾不同的見解。無論是在班級里或小組學(xué)習(xí)的討論會上，都要實事求是地說出自己的想法，以求得通過討論、 甚至于爭論， 最終獲得正確的答案。在虛心聽取他人的意見的同時，也要敢于表達自己的想法。第2頁共4頁在課堂上，既要做到專心聽講、對別的同學(xué)的答案敢于發(fā)表自己的獨立見解，還要能夠積極思考，勇于提出問題。四、重視操作實踐數(shù)學(xué)知識的理解與掌握，離不開操作與實踐，操作可以把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成智力活動， 通過學(xué)生的手、 眼、口、耳多種感覺器官的協(xié)同“作戰(zhàn)” ，促使學(xué)生大腦左右兩個半球的和諧發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，進一步體會數(shù)學(xué)的價值。五、學(xué)會合作任何一項發(fā)明與創(chuàng)造，除了個人的努力外，還必須依靠集體的協(xié)作，這是人類社會發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會要求人們在激烈競爭的同時，更需要進行廣泛的、多方面的合作，競爭與合作是相輔相成、相互依存的。學(xué)生要學(xué)會在競爭中與同學(xué)合作，合作精神也是學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。在小組討論時，要重視聽取他人的意見，做到互相補充、互相學(xué)習(xí)。總之，面對困難，不能動搖退縮、半途而廢，而