幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案2022最新合集

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案2022最新合集幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案1【活動目的】1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。【活動準備】1、多媒體課件。2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、5個鳥窩模坯?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動。(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。(2)教師播點課件師：“剛剛你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，如今我

2、們，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。(3)教師小結(jié)。師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，如今還怕冷嗎?”?！痹u析：在進展本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)歷。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。二、出示信。師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們是誰寫來的。”教師讀信。師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己乖巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒

3、討論。評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進展思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。三、幼兒操作。(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有教師為你們準備了溫暖的教室，還帶著你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”(2)教師提出要求，幼兒分組操作。師：“教師為你們

4、準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里?！?3)展示作品。師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家，它用什么材料做的?”評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒確實實確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手才能很強，想像里很豐富，能大膽地進展嘗試，運用教師提供的各種廢舊操作材料進展“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進展操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了

5、剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進垃圾簍里。在活動中表達了團結(jié)互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點我能及時抓住并進展表揚。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試氣氛中。在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。四、教師小結(jié)。師：“這次的禮物溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，教師代替小鳥謝謝大家了?！睅煟骸爱斈銕椭诵▲B，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。

6、那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！痹u析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案2活動目的1、啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。2、激發(fā)幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和語言表達才能。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚?、大大小小的風(fēng)景圖片假設(shè)干套。2、名勝古跡及土特產(chǎn)(實物)假設(shè)干，相關(guān)名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片?；顒舆^程(一)引發(fā)興趣節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起

7、去過許多地方旅游，也搜集了許多旅游地景點的照片，帶來了許多的土特產(chǎn)。教師知道你們一定很想告訴其他朋友，今天我們就做做“小導(dǎo)游”的游戲，你們可以用自己喜歡的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。(二)分組操作1、“小小展覽會”將所有帶來的土特產(chǎn)布置出來，標明出處，幼兒介紹。2、“小小導(dǎo)游”介紹環(huán)境中搜集布置的地圖、名勝古跡的圖片。3、“聽一聽、找一找”聽錄音圈出相應(yīng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。4、你會玩嗎?玩法：(1)擲子一個，小動物玩具假設(shè)干只，紙上標好15的數(shù)字及代表的城市名稱。(2)“擲到幾”就拿該城市的風(fēng)景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，

8、只可得小動物玩具一個。最后看誰得的小動物和玩具最多。5、“請你連一連”將景點、土特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字連起來。6、“旅游日記”運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進展記錄。7、“旅游手冊”根據(jù)“手冊”上的圖文提示書寫相應(yīng)漢字。(三)分享交流介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征，引發(fā)探究搜集其他旅游點的興趣?；顒咏ㄗh1、教師、家長、幼兒一起搜集資料，標上相關(guān)漢字介紹，可以結(jié)合環(huán)境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。2、先認識一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫)，隨后再擴展到其他的城市。3、材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文并茂，也可以是單純的圖片或漢字。4、交流可以增加情節(jié)性和興趣

9、性，激發(fā)幼兒表達的愿望。幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案3活動目的：1、使幼兒理解“人多力量大”，“大家團結(jié)起來力量大”，培養(yǎng)幼兒合作意識，團隊精神。2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中，親身體驗到團結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、體驗同伴間友好的情感。5、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、牙簽假設(shè)干、視頻三只羊、音樂拔蘿卜2、準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠等頭飾?；顒舆^程：一：游戲?qū)?、今天，我們先來做個小游戲選舉大力士。規(guī)那么：按要求折牙簽，誰能一下子折斷最多的牙簽，誰就獲勝2、拿出教師給大家準備好的信封，里面有一些小牙簽，輕輕地先拿出一根，試著折斷它。

10、(每個人都輕易地折斷了)3、好，再拿出五根，放一起，(師作示范)折折看。如今已經(jīng)分出一些勝負了，一下子就把6根牙簽折斷的請站起來，呵，真行，大力士將在你們這中間產(chǎn)生。好，其他同學(xué)，如今讓我們，10根牙簽?zāi)懿荒茈y倒他們。大力士產(chǎn)生了“大力士你好，請問你折10根牙簽與折6根時，用力有什么不同?”(折6根時我稍稍用力就折斷了，10根時我用出了全身力氣才折斷)4、教師小結(jié)：是啊，小朋友們都說得很好，一根牙簽很弱小，不堪一折，可是當他們嚴密地集合在一起的時候，小小的牙簽也能像大樹一樣強壯有力。二、通過體驗，進展感知1、小朋友們，下面我們一起來玩一個有趣的游戲，這個游戲叫拔蘿卜。2、出示老公公、老婆婆、小

11、姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜頭飾。請小朋友們聽著音樂一起來拔蘿卜。3、提問：通過這個游戲你們發(fā)現(xiàn)什么問題?(告訴幼兒人多力量大的道理，只有團結(jié)合作才能拔起蘿卜)三、觀看視頻，展開討論1、播放視頻：三只羊的故事，讓幼兒明白團結(jié)的重要。小朋友們幫老爺爺把蘿卜拔出來了，老爺爺要獎勵大家一起來看動畫。2、提問：故事中有誰?誰想吃誰?小羊沒有被狼吃掉，為什么?這個故事告訴我們假設(shè)不團結(jié)會怎樣?四、活動遷移、共同合作小朋友們，蘿卜太重了，老爺爺搬不動，請你們一起來幫助他把蘿卜搬回家好不好?幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案4活動目的1、知道自己的上學(xué)道路及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通平安、要遵守的社會公德和自

12、我管理等。2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學(xué)道路圖、并清楚地進展講述。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、愿意與同伴、教師互動，喜歡表達自己的想法。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚淅L制兩張上學(xué)道路圖?；顒舆^程一、談話引出課題提問：1、你們都上哪所學(xué)校啊?2、從家到學(xué)校都路過哪兒?3、你們上學(xué)的道路一樣嗎?二、分析p 上學(xué)道路圖，學(xué)習(xí)畫圖方法1、出示一張上學(xué)道路圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察道路圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。2、提出畫圖要求。(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。(2)畫道路圖時要畫出路過的主要地方和建筑、

13、而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?4、出示另一張畫出了馬路和方向的道路圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)歷。三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助1、幫助才能弱的幼兒完成道路圖。2、詳細指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。四、幼兒講述自己的上學(xué)道路圖1、J、組之間講述，交流上學(xué)道路。2、展示全體幼兒作品。請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題1、交通平安常識。(1)上學(xué)過馬路時，應(yīng)該注意點什么?(2)坐車時假設(shè)沒看清楚坐錯車了，怎么辦?2、要遵守的公共道德。有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時，我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫

14、助的人讓座;上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)3、自我管理。上學(xué)都是有時間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方，向教師提問七、教師總結(jié)，送給幼兒美妙的祝愿。幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案5活動目的：1、知道不要亂扔西瓜皮，不亂扔廢物。2、結(jié)合日常生活經(jīng)歷，通過討論知道廢物要扔在垃圾桶中，不能隨意亂扔。3、初步樹立保護環(huán)境衛(wèi)生的意識?；顒訙蕚洌?、背景圖2、假設(shè)干幅有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片?；顒舆^程：1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。出示背景圖：“小朋友看看，這里發(fā)生了一件什么事?”幼兒自由講述后請個別幼兒講述一下。“你覺得這個娃娃怎么樣?為什么?”“結(jié)果怎么樣呢?”教師及時對幼兒的答復(fù)進展反響、總結(jié)，順勢念出兒歌?！拔鞴掀と訚M地，這個小朋友知道錯了嗎?他是怎么做的呢?”“頭上長了個小西瓜是真的嗎?到底是什么呢?”“你認為這個小朋友作的對嗎?為什么?假設(shè)是你會怎么做?”2、教師與幼兒根據(jù)背景圖一起朗讀兒歌。集體朗讀。個別朗讀。教師根據(jù)幼兒朗讀的情況給予反響。3、出