中班科學(xué)游戲有趣的磁鐵教案反思

1、中班科學(xué)游戲有趣的磁鐵教案反思這是中班科學(xué)游戲好玩的磁鐵教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）通過對磁鐵的探究初步熟悉，發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。（二）通過對磁鐵的試驗(yàn)操作，引起主動(dòng)探究的愛好，培育幼兒對磁鐵的探究愛好。（三）通過對試驗(yàn)的操作記錄，學(xué)習(xí)試驗(yàn)記錄的方法。（四）充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。（五）能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：（一）活動(dòng)重點(diǎn)：通過對磁鐵的初步熟悉，發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。（二）活動(dòng)難點(diǎn)：通過對試驗(yàn)的操作記錄，學(xué)習(xí)試驗(yàn)記錄的方法。三

2、、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、每組一筐操作材料：內(nèi)有（磁鐵、回形針、螺絲釘、硬幣）、（紙張、玻璃球、塑料玩具、泡沫）等。2、迷宮及附有磁鐵的小動(dòng)物3、每人一張記錄表。四、活動(dòng)過程：（一）、老師通過魔術(shù)表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒好奇心探究愛好。老師：今日，老師給小好友們變個(gè)魔術(shù)。（事先準(zhǔn)備一個(gè)磁鐵小人，操控磁鐵使小人翻滾跳動(dòng)）。商量：小人為什么能跳舞？引導(dǎo)幼兒留意觀看小人下面有一塊鐵片，伴著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。幼兒在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)思索與商量（二）、老師引導(dǎo)幼兒嘗試操作，使幼兒發(fā)現(xiàn)并提出問題1、老師介紹材料，引導(dǎo)幼兒初步探究磁鐵的特性。老師：小人會(huì)跳舞，好玩嗎？（好玩）。老師給小好友

3、準(zhǔn)備很多東西。（介紹鐵制品和非鐵制品）。請你拿著磁鐵去吸一吸筐里的東西，看看他們有什么不同。幼兒在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，努力發(fā)現(xiàn)問題。2、幼兒自由操作探究。3、老師引導(dǎo)幼兒溝通、共享發(fā)現(xiàn)老師：說說你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒在老師的引導(dǎo)下努力思索，主動(dòng)答復(fù)問題。（三）、老師引導(dǎo)幼兒再次操作，嘗試記錄1、老師出示記錄表，先示范記錄，再指導(dǎo)幼兒記錄。老師：看看老師是怎么記錄的。等會(huì)老師請小好友們來記錄。磁鐵能吸住哪些東西？不能吸住哪些東西？并把探究結(jié)果記錄在記錄表上。幼兒在老師的示范中懂得記錄方法2、幼兒再次操作并嘗試記錄。3、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行溝通老師：被吸住的東西是哪些？是什么做的？沒被吸住的又是什么做的

4、？幼兒在老師引導(dǎo)下思索，主動(dòng)答復(fù)問題。4、老師小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。（四）、磁鐵游戲、老師以玩魔術(shù)的口吻引起幼兒愛好.老師：磁鐵真好玩，它不但會(huì)變魔術(shù)還會(huì)跟我們玩游戲呢。今日就讓它帶著小好友們玩好嗎？2、老師介紹游戲材料及規(guī)章。游戲規(guī)章：用磁鐵在迷宮反面把小動(dòng)物救出迷宮，中途不能用手碰動(dòng)物。游戲要求：在帶蜜蜂等動(dòng)物走迷宮時(shí)，把動(dòng)物放送到迷宮的入口就不能用手遇到這些動(dòng)物，只能用磁鐵在迷宮下面移動(dòng)帶著動(dòng)物選擇正確的路線走出迷宮。3、小好友自由探究玩耍。4、小好友們進(jìn)行逃命競賽老師：如今請兩位小好友們來競賽，看誰能在不影響游戲規(guī)章的同時(shí)最快逃出來。五、活動(dòng)延長老師：磁鐵真好玩，由于它會(huì)吸鐵，小好友回家后也可以用磁鐵碰碰家里的東西，找找還有哪些東西能讓磁鐵吸起來？磁鐵還有什么秘密？