中班科學活動多變的顏色教案反思

1、中班科學活動多變的顏色教案反思中班科學活動多變的顏色教案反思主要包含了活動分析，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過“魔術”，使幼兒明白三原色紅、黃、藍中任意兩種顏色相混合都會產(chǎn)生一種新顏色，幼兒通過試驗用蠟筆配色、涂畫，探求顏色的改變，合適幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看多變的顏色教案吧。活動分析：我班幼兒探究欲望較強，對動手操作、變魔術之類的活動比擬感愛好，為滿意幼兒的這一愛好，特設計此活動，讓幼兒樂在其中，自然而然習得學問。此活動通過以下幾部曲讓幼兒了解到紅、黃、藍三原色中，任何兩種顏色相混合都會產(chǎn)生一種新顏色。一、以幼兒熟識的動畫片人物二、圍繞三、幼兒訓練配色涂畫，

2、為幼兒人數(shù)的白色畫紙及畫有一盤水果輪廓的畫紙；一些透亮杯、水、紅黃藍三色廣告顏料等。活動過程：（一）、以海綿寶寶的求助引出課題昨晚我做了一個海綿寶寶的夢，海綿寶寶在夢里告知我說：蟹老板要他完成一項工作，假如完不成就不要他在蟹皇堡工作了，海綿寶寶聽說我們中一班的小好友特別聰慧，于是就請章魚哥幫忙送了一個橙色的神奇口袋來我們班。（讓我們來找找這個神奇口袋在那里，哦!在這里神奇口袋。）讓我們來看看口袋里究竟裝了些什么，（有紅、黃、藍三種廣告色、蠟筆、水彩筆，還有紙條裹好的一些輪廓畫。）喲！還有一張紙條。紙條上說：中一班的小好友，我是海綿寶寶，蟹老板拿了這些顏料給我，要我把這些水果涂上顏色發(fā)給顧客們，

3、蟹老板說了顧客最喜愛橙色的橘子、紫色的葡萄、綠色的西瓜，你們情愿幫我的忙嗎？1、復習三原色。2、個別幼兒大膽嘗試配色（二）、做變色游戲1、老師：今日老師給小好友們變一個魔術，看看我面前的三杯水會變成什么顏色？老師：將紅和黃混在一起，變成橙色。將紅和藍混在一起，變成紫色。將黃和藍混在一起，變成綠色。（老師操作完畢后，由幼兒口述老師如何配色的，同時在杯上貼上相應的三原色顏色圓片。需要的顏色已經(jīng)變出來了，那我們能不能用水彩筆來配色涂畫呢？）2、幼兒口述配色方法，老師用水彩筆進行范涂。（要求輕涂，不超過輪廓線。）（三）、幼兒試驗配色，并涂畫1、幼兒在白紙上嘗試用蠟筆配色。2、個別配好的幼兒口述，老師示

4、范用蠟筆配色涂畫。（要求涂抹勻稱，不要超過輪廓線。）3、幼兒連續(xù)訓練配色并涂畫，老師隨機指導。（發(fā)現(xiàn)問題按時指出?。?、幼兒作品賞識（四）老師小結，結束活動今日，我們通過幫海綿寶寶的忙，學會了用三原色紅黃藍配出顏色橙紫綠，并幫海綿寶寶完成了工作，海綿寶寶非常感謝你們，他希望中一班的小好友變得更聰慧、更漂亮，你們高不快樂呀！看這是什么？海綿寶寶帶給你們的禮品，哇！美人志?。ê孟逻呎埿『糜褌儼严灩P和海綿寶寶的畫帶上來，送到他的神奇口袋里，由于蟹老板已經(jīng)叫海綿寶寶交畫了，顧客們趕緊就要來了。交了的小好友，領著美人志就可以出去看看我們幼兒園里除了紅黃藍橙紫綠還有些什么顏色？呆會兒告知我！好！如今第一組的上來交）活動反思：顏色是直觀地，假如幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在試驗活動中去體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對顏色的關注，同時讓幼兒觀看四周的東西，讓幼兒對四周的顏色產(chǎn)生了愛好，就能主動去熟悉各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學的現(xiàn)象產(chǎn)生了深厚的愛好。通過自己動手操作調(diào)色、配色，幼兒愛好濃，而且大大激發(fā)了他們探究