小學(xué)音樂《木星-歡樂使者》教案2

1、木星歡快使者一、教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽行星組曲中的木星歡快使者為歡快頌歌編配歌詞；,感受、體驗(yàn)樂曲的音樂心情,記住主要的音樂主題,并2、通過傾聽水星歡快使者,體驗(yàn)音樂的顏色變化；3、通過演唱等方式,體驗(yàn)頌歌題材飽含深情的心情；二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得歌曲的心情,并用熱忱、輕盈、有彈性的聲音演唱歌曲其次部分；教學(xué)難點(diǎn)：歌詞的創(chuàng)編與曲譜的編配,體驗(yàn)樂曲中的音樂顏色變化；三、教學(xué)過程：師：音樂是一門傾聽的藝術(shù),在音樂中我們需要帶著問題去傾聽,有目的的去傾聽,去感受音樂的力度變化、心情變化、速度變化,體會(huì)音樂帶來的美；師：今日的音樂課呢,老師要向大家介紹一位特別具有才氣,也特別具有影響力的作曲家霍爾斯特,他是一

2、位有著瑞典血統(tǒng)的英國作曲家,是現(xiàn)代最杰出的英國作曲家之一；1893 年入英國皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴、管風(fēng)琴、作曲、長號(hào)；18 歲時(shí),就已擔(dān)任管風(fēng)琴師與唱詩班指揮,并開頭進(jìn)行音樂創(chuàng)作；霍爾斯特一生中創(chuàng)作了大量的音樂作品,為人們廣為熟知的,當(dāng)數(shù)他的行星組曲的作品；這部作品是他一生中最重要和最勝利接下來我們就觀賞他這首特別具有代表性的行星組曲里面的一首木星歡快使者； 一 、第一部分；1、簡介圓號(hào)、長號(hào)、大號(hào)；師：在觀賞之前呢,老師帶來幾樣西洋樂器,不知道你們認(rèn)不熟悉,讓我們認(rèn)真來聽聽它們所發(fā)出的聲音；生：傾聽；2、傾聽第一部分；師：記住它們的聲音了嗎？請聽樂曲的第一部分,說一說這部分音樂心情（從速度、

3、 力度、 心情上去體會(huì)） ,仍有沒有剛才我們聽到的那些樂器,假如有請問它顯現(xiàn)在什么地方？生：傾聽；（一開頭是圓號(hào)、后來是長號(hào)和大號(hào)交替進(jìn)行著；度越來越強(qiáng)； ）（心情越來越高漲,激揚(yáng)；速度越來越快；力師：那么,老師仍想問下同學(xué)們,你覺得給你印象最深的是哪段旋律呢？生：后面的那段；師：是的,我也是這么認(rèn)為,那你發(fā)覺后面是不是始終在重復(fù)？讓我們來聽聽,總共重復(fù)了幾次；生：傾聽；（ 6 次）師：那么請你們說一說每次顯現(xiàn)時(shí),在速度、力度、心情,特殊樂器上都有什么樣的變化呢？生：速度越來越快；力度越來越強(qiáng)；樂器越來越豐富；3、第一部分分 3 個(gè)主題；師：現(xiàn)在老師又有問題了,這部分音樂假如讓你分段,你會(huì)怎么

4、分呢？生：爭論回答；師：圓號(hào)顯現(xiàn)時(shí)分為一段；大號(hào)、長號(hào)顯現(xiàn)時(shí)又分為一段；重復(fù) 分為幾個(gè)主題；生： 3 個(gè)；4、簡介 3 個(gè)主題；6 次的旋律也分為一段；那么你們說可以師：現(xiàn)在老師簡潔的把這三個(gè)主題來介紹一下；音樂一開頭,奔涌湍急的音型中閃耀著璀爛的光榮,渲染出興奮和興奮的節(jié)日氛圍,預(yù)示著歡快的來臨；音樂緊急興奮人心,其中的一些音調(diào)用不同的樂器反復(fù),給人一種幽默滑稽的感覺,力度對比也很明顯；第一主題：歡快的心情特別明顯,圓號(hào)主奏的主題布滿了活躍的氣氛,弦樂和木管形成的輕盈的波浪使主 題心情更為高漲；樂隊(duì)洪亮的演奏使樂曲的心情達(dá)到高潮后,樂曲呈示出歡欣激勵(lì)的動(dòng)機(jī)；其次主題：隨后由長號(hào)和大號(hào)等銅管樂

5、器奏出單純而真摯的其次主題：布滿生氣,熱忱布滿,富有氣概；第三主題：淡定莊重,帶有較強(qiáng)的民族舞曲顏色,音樂在多次的反復(fù)中,配器和伴奏織體顯現(xiàn)了許多生動(dòng) 的變化,樂曲的心情更加熱鬧,最終在凱旋般的號(hào)聲中終止；（二）、其次部分；師：同學(xué)們剛才都聽的很認(rèn)真,其實(shí)我們剛才聽的有3 個(gè)主題的這段旋律,其實(shí)只是木星歡快使者第一部分,真正純樸無華、親切感人的旋律仍在后面等著我們觀賞呢,讓我們一起去聽一聽；聽了以后你 們有什么樣的感覺；同學(xué)傾聽其次部分； 跟著音樂劃拍 師：第一寫的是歡快頌歌,而且歌曲速度上很明顯的由快板轉(zhuǎn)為如歌的行板；音樂也變得特殊莊重,整 個(gè)其次部分由一首真誠的頌歌構(gòu)成；它那侃侃而述般的進(jìn)

6、行,使人想起教堂里唱詩班吟唱的贊揚(yáng)歌；讓我 們也來細(xì)細(xì)體會(huì)感受一番；來唱一唱這部分的旋律；生：演唱； 三 、傾聽第三部分；師：樂曲的最終一部分它其實(shí)是第一部分的再現(xiàn),在輝煌華麗的氣氛中,用歡快頌歌的曲調(diào)終止整個(gè)樂章；請同學(xué)們聽聽,假如你聽到頌歌這部分旋律,請舉手示意；生：傾聽；（四）、觀賞樂隊(duì)演奏；（五）、總結(jié)；這首頌歌總共可以分為三個(gè)部分,第一部分氣概反常浩蕩,特別的歡快,其中又可分為三個(gè)主題；第一主 題為快板,歡快的心情特別明顯；其次主題心情特別親切、柔和,熱忱布滿,富有氣概；第三主題轉(zhuǎn)為 3/4 拍,似乎一首民間舞曲,氣氛熱鬧；樂章的其次部分為一首雄壯的“ 歡快頌歌” ,類似東方五音音階的旋律,親切感人,淳樸生動(dòng)；第三部分就為第一部分的再現(xiàn),在變?yōu)榍f重的慢板后又突然轉(zhuǎn)為急板,讓樂章 在輝煌中終止；而這首木星歡快使者是霍爾斯特