幼兒小班數(shù)學教學計劃

1、Word 幼兒小班數(shù)學教學計劃 幼兒小班數(shù)學教學方案（通用12篇） 光陰如水，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學方案了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是我細心整理的幼兒小班數(shù)學教學方案，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇1 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。 一、班級狀況分析： 本班共有38人，新入園6人，其中男生22人，女生16人。有9人是老師及領導家孩子，以受過家長教育熏陶，特殊聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5

2、人特殊好動，性格倔強。 二、教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習熟悉內(nèi)容。 三、教學目的要求： (一)目的： 1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。 2.進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、

3、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4.培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5.鼓舞幼兒動手動腦，樂觀探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。 (二)要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的

4、特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇2 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂的成長，特制訂本學期數(shù)學學科教學方案。 數(shù)學目的要求： 一目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中的數(shù)、量、形的愛好。知道幼兒體驗生活包含的各種數(shù)量的關系，感知數(shù)學的重要性。 2、進展有關數(shù)、量、形、的基本概念。 3、鼓舞幼兒動手動腦，能手口全都的進行10以內(nèi)的點數(shù)。 二、要求 1、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉1至10，并能用數(shù)字表示相同的物體。 2、熟悉圓形，正方形，長方形，并能正確區(qū)

5、分各種圖形，把握它們的特征。 3、了解方位，把握外和里，學會空間位置的辨認。 三、詳細教學支配 三月份： 1周：學會1至3的點數(shù)。 2周：3以內(nèi)的按物取數(shù)。 3周：熟悉數(shù)字4 4周：4以內(nèi)的按物取數(shù)。 四月份： 1周：熟悉里和外，把握想關物品的配對 2周：熟悉數(shù)字5 3周：5以內(nèi)的點數(shù) 4周：5以內(nèi)的按物取數(shù) 五月份： 1周：熟悉正方形、圓形、長方形 2周：熟悉數(shù)字6、7. 3周：復習點數(shù)1至7 4周：熟悉正方形三種外形的分類 六月份： 1周：熟悉數(shù)字8、9 2周：復習1至9的點數(shù) 3周：熟悉數(shù)字10 4周：復習1至10的點數(shù) 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇3 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學

6、的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。 一、教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習熟悉內(nèi)容。 教學目的要求： 二、目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。 2、進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。

7、 3、培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4、培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5、鼓舞幼兒動手動腦，樂觀探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。 三、要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

8、3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 四、教學方法與措施： 1、將數(shù)學教育建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學時要削減講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2、重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學學習必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學教育應當以問題為中

9、心，依據(jù)問題情境設置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3、重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學習方式難以供應他們思維進展所需要的直接和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及嬉戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的學問與技能以外，還應創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)(角)，供應有利于幼兒數(shù)概念進展的操作材料，制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學習。

10、 5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動，供應不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參加 大量的活動，使用了大量的材料，并常常爭論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 五、教學進度方案： 共20周，每周5課時。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇4 活動目標 1.讓幼兒復習大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進行分類。 2.學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。 3.通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。 活動預備 1.趣味練習：找顏色 2.（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。 3.幼兒作業(yè)紙 4、教學用具、圖片 活動過程 .

11、導入活動 1.師生問候 抱抱每個寶寶親吻表示問候。 2.出示大貓圖貼和小貓圖貼 請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。?請幼兒區(qū)分大、小。 3.分禮物 我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？ 小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。 二、趣味練習：好看的顏色在這里 1.老師：這些顏色真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？ 熟悉紅、黃、綠。 2.老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！ 一唱一答的形式，按顏色進行回答。 3.老師帶幼兒復習鞏固對顏色的熟悉（唱歌） 三、嬉戲：小貓捉魚 1.向指定方向爬，并取物。 2.鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。 請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

12、 3.進一步鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色請小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。 四、活動結束 小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇5 一、狀況分析 數(shù)學無所不在，生活中時時有數(shù)學、到處有數(shù)學。但是生活化并不是它的全部，數(shù)學還具有學科本身嚴密架構，具有相當強的系統(tǒng)性。小班幼兒剛入園，他們年齡小，留意力集中時間較短，各種閱歷缺乏，但卻對任何事情都布滿了奇怪 心和求知欲，尤其是感愛好的和四周生活中比較熟識的事物。 目前的數(shù)學學習現(xiàn)狀是：在家庭的熏陶或家長的引導下，對數(shù)學有朦朦朧朧的熟悉，會無意識的唱數(shù)并了解一些簡潔的外形，范圍比較局限。因此，本學期我們將結合“

13、新綱要中數(shù)學教育的目標：從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩?！边@一點，充分運用多種教育手段，調(diào)動幼兒學習的樂觀性和主動性，讓幼兒在日常生活中通過感官、詳細的操作樂觀地體驗、汲取。從而能夠不斷體驗到發(fā)覺和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對問題進行思索的開心，從而真正喜愛上數(shù)學。 二、教學目標 1.數(shù)：理解“1”和“很多”的關系。會唱數(shù)數(shù)字15；熟悉1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關系；學會按要求取放相應數(shù)量的物品；會運用“一一對應”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，關心幼兒進展其守恒概念。 2.量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、

14、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。 3.圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4.規(guī)律與關系：學會簡潔的配對和分類。 三、教學進度: 12常規(guī)訓練 3“1”和“很多” 4熟悉數(shù)字“1” 5復習1 6衣服上的數(shù)字 7水果數(shù)一數(shù) 8給小球找家 9圓圓的餅干在哪里 10方方的顏色 11家中的三角形 12大與小 13整理玩具 14比一比 15三根棒棒糖 16玩具回家啦 17找特征 18青蛙跳荷葉 19你能接著排嗎 20我能接著排 21誰的黏土球最大 22小偵探 23數(shù)字像什么 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇6 為了讓小班同學下學期更好地學習數(shù)學，老師制定小班下學期數(shù)學教學

15、方案也是很有必要的! 一、狀況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要急躁的做好家長工作

16、。 二、學期目標： 1、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉并會寫數(shù)字110，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。 3、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 4、教幼兒熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 5、教幼兒熟悉長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。 8、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料 三、詳細措

17、施 1、依據(jù)數(shù)學方案按時開展數(shù)學活動。 2.將數(shù)學教育建立在幼兒閱歷的基礎上。 3、為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒樂觀操作，探究。 4、結合實際生活中的物品關心幼兒學習，理解數(shù)學學問。 5、結合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學學問。 6、結合操作卡片，關心幼兒學習上，理解數(shù)學學問。 7、家長協(xié)作老師，共同關心幼兒學習，理解數(shù)學學問 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇7 一、狀況分析： 通過上學年的教與學，幼兒已初步把握了10以內(nèi)數(shù)的熟悉、10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好

18、和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、教幼兒學習10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。 2、教幼兒學習710數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 3、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 4、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 5、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 6、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 7、教幼兒熟悉球體、圓柱體、圓錐

19、體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 8、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 9、教幼兒學習加法應用題和減法應用題，引導幼兒學習自編加減法應用題。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇8 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。由于剛接手本班，對于有些狀況還不是很了解，信任在我的不斷努力下我會很快的

20、和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，信任我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學期的班級方案，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學期。 本學期本班幼兒35名；舊生34名；新生1名。經(jīng)過小班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的

21、工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。 1、加強幼兒學習與平安方面的學問 （1）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 （2）注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 2、培育幼兒自立生活力量 （1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識，增加自立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小伴侶了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇

22、到問題和困難自己要想方法解快。 （2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 3、學習方面的預備： （1）培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 （2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等； 其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔

23、細回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 （3）學問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。 B數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高

24、幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒自立思索問題的力量。班級日常工作： 1)本學期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調(diào)整要適合小班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 2）協(xié)作教研組開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。 3）在活動區(qū)組織設置中樂觀向蒙班學習，做到符合小班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作

25、材料，做到與主題相結合。 4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參加“小博士學問競賽”；樂觀預備“慶五.一”詩歌、故事展現(xiàn)會；做好慶“六.一”英語周匯演工作；小班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作： 1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2）對幼兒進行平安教育，把握一些基本的平安常識，避開消失平安事故。 3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 家長工作： 1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持。 2）加強平

26、常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。 3）要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。 4、鼓舞家長樂觀參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。老師團隊合作及專業(yè)成長： 通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將連續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中相互學習、準時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒 園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇9 活動目標： 1、通過觸摸感知圓形、正方形、三角形的基本特征

27、。 2、熟悉圓形、正方形、三角形，并能精確 地說出圖形的名稱?；顒宇A備：學具：幾何圖形（圓形、正方形、三角形（顏色相同）教具：幾何圖形片 活動過程： 一、談話導入課堂。 老師：小伴侶們好！今日我們要跟許多不一樣的圖形 寶寶 做伴侶，好不好呢？老師想問問小伴侶們，你們都熟悉什么樣的圖形 寶寶 呢？ （幼兒回答） 老師：今日呀，老師帶了一位可愛的寶寶跟小伴侶們做伴侶，現(xiàn)在老師就把它請出來吧！ （老師出示圓形、正方形、三角形。） 二、初步熟悉圓形、正方形、三角形。 老師：小伴侶們請看，這個寶寶可愛嗎？它們有個共同的名字叫做圖形寶寶吧！ 老師：這些圖形寶寶是一樣的嗎？ 老師：對了，他們的外形不一樣；這

28、個是圓形，就像大大的月餅一樣的外形，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來圓形。 老師：這個是正方形，就像我們會玩的 玩具 魔方一樣，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來正方形。 老師：這個是三角形形，它有三個尖尖的角，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來三角形。 三、練習熟悉圓形、三角形、正方形。 老師：那小伴侶們認真的看一看，這是什么呀？（出示三角形、圓形、正方形拼成的的畫） 老師：這幅畫里小伴侶們你們能找出都是用什么外形組成的呢？ （幼兒回答） 老師：對啦，我們今日這位圖形寶寶呀是由三角形，圓形和正方形組成的。圖形寶寶告知老師它很喜愛小伴侶們，所以它帶了很多禮物給小伴侶們，我們?nèi)タ纯词鞘裁炊Y物吧

29、！ （老師出示各種圖形的片片） 老師：小伴侶們看，圖形寶寶給我們帶了什么禮物呀？那小伴侶們能不能告知老師這些片片都是什么外形呢？我們先來看一看這個是什么外形呀？那這個呢？ （幼兒回答） 老師：剛剛小伴侶們回答的都很棒，現(xiàn)在老師要把禮物發(fā)給小伴侶啦！小伴侶們認真的摸一摸自己的片片禮物，等下老師想要請小伴侶們告知老師自己的禮物是什么外形，發(fā)言之前要干什么呀？對啦，要先舉手，看哪個小伴侶把手舉的很端正，老師就叫他來回答。 （老師點名讓幾個小伴侶回答） 三、活動小結。 老師：小伴侶們表現(xiàn)的真棒，今日我們熟悉了哪幾個圖形呢？我們熟悉了三角形，正方形和圓形對不對，那小伴侶們要記住這些外形，也要跟我們的圖形

30、寶寶做好伴侶，好不好？ 四、活動結束。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇10 【活動目標】 1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的熟悉。 2、培育幼兒參加活動的樂觀性和思維的敏捷性。 【活動預備】 1、小兔手偶一個、魔術袋一個。 2、不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干。 3、紙制小路（上面鏤刻不同外形、不同大小、不同顏色的圖形）。 【活動過程】 1、創(chuàng)設情境，引起幼兒參加活動的愛好。 森林里，小兔的房子被大風吹倒了，我們一起幫它造一座房子吧。 2、幫小兔造房子，復習幾何圖形。 引導幼兒從魔術袋里摸出不同圖形，并用摸出的幾何圖形給小兔造房子，復習圓形、三角形、正方形。 3、關心森林里的小動物送建

31、房子的材料，進一步鞏固對幾何圖形的熟悉。 “森林里其他小動物的房子也被大風刮倒了，讓我們也來幫他們選一些建房子的材料吧?！?自由選擇不同的幾何圖形，并進行分類，鞏固對圖形的熟悉。 4、嬉戲：為動物伴侶修路。 利用不同的幾何圖形進行對應練習，讓幼兒能夠不受圖形顏色，外形、大小的影響，正確進行區(qū)分。 5、走一走林間的小路，結束活動。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇11 活動目標 1.會手口全都正確點數(shù)數(shù)量為4的實物并說出總數(shù)。 2.認讀數(shù)字4，初步理解數(shù)字4的意義。 3.能進行4以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片的匹配。 活動預備 1.教育情景圖公路上，幼兒操作活動材料1-5數(shù)字卡。 2.小花瓶(上面貼有

32、1-4的數(shù)字卡片)若干，自制的花若干。 活動過程 一、手指嬉戲，激發(fā)幼兒學習的愛好 嬉戲1-3手指變變變初步感知點數(shù)節(jié)律。 1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。 二、探究新知： 1.出示情景畫面一：小汽車，復習點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。 提問： (1)公路上開來了什么車? (2)有幾輛? 請幼兒進行點數(shù)，鞏固手口全都點數(shù)的方法。 2.學習4。 (1)出示情景畫面二：嘟嘟嘟，公路上又開來了公共汽車。 提問：又開來了什么車? 有幾

33、輛? 引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量，鼓舞幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。 (2)又開來了一輛公共汽車，引導幼兒手口全都地點數(shù)，引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。 引導語：現(xiàn)在有幾輛公共汽車?讓我們一起數(shù)一數(shù)。 3.認讀數(shù)字卡片4，引導幼兒認讀。 (1)引導語：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示?4像什么? (2)請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡4。 (3)把數(shù)字4貼在公共汽車的旁邊，引導幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字4表示。 4.幼兒分組活動，鞏固4以內(nèi)的數(shù)。 (2)插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請幼兒將相應的數(shù)量花朵裝入花瓶中。 幼兒小班數(shù)學教學方案 篇12 一、班級狀況分析： 本班幼兒53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依靠性強，自立性差，自理力量差。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜愛與老師和小伴侶溝通溝通。 二、教育總目標： 依據(jù)新綱要要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；樂觀引導幼兒主動活動、嬉戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)全都地進展，增加體質；引導幼兒學會感知四周事物中的個別事物和現(xiàn)象，進展幼兒各方面的力量，進一步激發(fā)幼兒