小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主題而迷人的秋天第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：秋天（師板書）師：你們喜歡秋天嗎？為什么？ 生：喜愛呢？生：拍照、畫出來、朗誦詩(shī)、唱歌師：今天老師就帶領(lǐng)大家用一種新的方式把迷人的秋天帶進(jìn)我們的課堂。同學(xué)們，請(qǐng)看這幾幅圖：出示幻燈片（70 周年使用的什么材料嗎？生：豆子、玉米二、合作探究1、師：通過課前的自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道制作種子貼畫需要的材料驟T，種子作為最主要的材料，在選取時(shí)有什么要求嗎？生：師：展示 PPT2、我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)自己制作了一幅種子貼畫，現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下，你在制作時(shí)遇到了什么困難？是怎么解決的？生：交流并匯報(bào)3、師：現(xiàn)在我們

2、來看一段視頻，看一看注意事項(xiàng)是什么？ 生：看視頻，交流師：板書步驟及注意事項(xiàng)。三、實(shí)踐操作的秋天，一起制作一幅種子貼畫吧。同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖（出示卡紙幅圖裝扮成迷人的秋天吧?，F(xiàn)在各小組選擇你們想制作的部分，現(xiàn)在小組內(nèi)討論一下需要什么種子。好！大展身手吧！老師指導(dǎo)小組制作如分工、涂膠的方法、速度等。四、展示分享師：經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我們這幅種子貼畫的作品誕生了。為自己的作品鼓鼓掌吧！五、拓展升華其實(shí)，種子貼畫由來已久，起源于唐朝，被稱為“五谷畫”或者“糧食畫列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有興趣的同學(xué)課下可以搜集相關(guān)資料進(jìn)行研究。（PPT）總結(jié)：同學(xué)們，種子還有很多的秘密值得我們?nèi)ヌ骄?，希望大家在今后的生?/p>

3、和學(xué)習(xí)中， 多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多去創(chuàng)造美。綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主題二迷人的秋天第三課時(shí) 學(xué)情分析綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主題而迷人的秋天第三課時(shí) 效果分析本課內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)主題二迷人的秋天中的活動(dòng)二種子貼畫【目標(biāo)】1、了解種子粘貼的制作過程；2、體驗(yàn)用自己的雙手在生活中創(chuàng)造美的樂趣，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成勤于思考、仔細(xì)、耐心的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是學(xué)會(huì)種子粘貼的制作過程，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。難點(diǎn)是種子的選擇與粘貼。作品的新穎、生動(dòng)、富于美感。【課前準(zhǔn)備】1、課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案內(nèi)容自學(xué)課本，了解種子貼畫的制作步驟以，自己動(dòng)手嘗試制作一幅種子

4、貼畫。2、各種種子、白膠、勺子等?！具^程】一、賞析作品，揭示課題通過回顧實(shí)踐活動(dòng)過程，欣賞老師制作的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生觀察： 粘貼畫所用的材料就是我們生活中天天離不開的五谷雜糧。讓學(xué)生明確這節(jié)課就再次運(yùn)用自己靈巧的雙手，神奇的大腦，展開想象的翅膀，用五谷雜糧種子粘貼美麗的畫。二、視頻引路，明確方法課件出示三個(gè)問題：1、制作種子貼畫所需要的材料有哪些？對(duì)種子的要求有哪些？2、制作過程中遇到了什么問題？怎么解決？3、觀看視頻了解制作注意事項(xiàng)。然后小組討論，再全班交流總結(jié)步驟及注意事項(xiàng)。三、學(xué)生制作，實(shí)踐創(chuàng)新色的畫面裝扮成一幅迷人的秋天。主要是為了培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。四、

5、展示欣賞1、欣賞學(xué)生共同組成的這幅畫面，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的興趣。2、讓學(xué)生說一說制作的方法以及制作過程出現(xiàn)的問題及解決方法。五、拓展升華，激勵(lì)創(chuàng)新1為“五谷畫”或者“糧食畫2、種子講故事，展示由種子組成的故事畫面，讓學(xué)生感受到我們生活中不是缺少美，而的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品。綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主題二迷人的秋天第三課時(shí) 教材分析一、主題背景：二、學(xué)情分析：多角度地感受秋天。（整個(gè)主題活動(dòng)目標(biāo)）圍繞秋天提出感興趣的問題，學(xué)會(huì)清晰地闡述觀點(diǎn)，表述問題。達(dá)能力。了解落葉變色及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，通過落葉秘密的大搜捕，提高探究能力。麗，提高審美情趣。主題：第

6、主題：第 一 階1.準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，編定活動(dòng)方案，小組分工搜集資料段：第 二 階.實(shí)施階段：老師組織學(xué)生進(jìn)行查找資料、搜集資料、整理資料、創(chuàng)作小報(bào)，段：手工作品，拼圖貼圖，畫畫等實(shí)踐活動(dòng)。第 三 階成果展示階段：老師組織學(xué)生匯報(bào)交流成果段：綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主題二迷人的秋天第三課時(shí) 評(píng)測(cè)練習(xí)自己完成一件主題種子貼畫（材料自選，圖案自選）綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題二迷人的秋天第三課時(shí) 課后反思我講的的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)主題二迷人的秋天中的活動(dòng)二種子貼畫。下面我將從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)以及活動(dòng)過程三個(gè)方面來對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思?！灸繕?biāo)】1、了解種子粘貼的制作過程；2、體驗(yàn)用自己的雙手在

7、生活中創(chuàng)造美的樂趣，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成勤于思考、仔細(xì)、耐心的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是學(xué)會(huì)種子粘貼的制作過程，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。難點(diǎn)是種子的選擇與粘貼。作品的新穎、生動(dòng)、富于美感?！菊n前準(zhǔn)備】1、課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案內(nèi)容自學(xué)課本，了解種子貼畫的制作步驟以，自己動(dòng)手嘗試制作一幅種子貼畫。2、各種種子、白膠、勺子等?！具^程】一、賞析作品，揭示課題通過回顧實(shí)踐活動(dòng)過程欣賞老師制作的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓學(xué)生觀察粘貼畫所用的材料就是我們生活中天天離不開的五谷雜糧讓學(xué)生明確這節(jié)課就再次運(yùn)用自 己靈巧的雙手，神奇的大腦，展開想象的翅膀，用五谷雜糧

8、種子粘貼美麗的畫。二、視頻引路，明確方法課件出示三個(gè)問題：1、制作種子貼畫所需要的材料有哪些？對(duì)種子的要求有哪些？2、制作過程中遇到了什么問題？怎么解決？3、觀看視頻了解制作注意事項(xiàng)。然后小組討論，再全班交流總結(jié)步驟及注意事項(xiàng)。三、學(xué)生制作，實(shí)踐創(chuàng)新色的畫面裝扮成一幅迷人的秋天。主要是為了培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。四、展示欣賞1、欣賞學(xué)生共同組成的這幅畫面，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的興趣。2、讓學(xué)生說一說制作的方法以及制作過程出現(xiàn)的問題及解決方法。五、拓展升華，激勵(lì)創(chuàng)新1為“五谷畫”或者“糧食畫2、種子講故事，展示由種子組成的故事畫面，讓學(xué)生感受到我們生活中不是缺少美，手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品。綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主題二迷人的秋天第三課時(shí) 課標(biāo)分析一、綜合實(shí)踐活動(dòng)中段（34 年級(jí)）階段目標(biāo)：（1）使學(xué)生初步了解社會(huì)關(guān)系、生活常識(shí)、健康的休閑方式和文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的基本能力。（3）使學(xué)生了解基本的社會(huì)發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識(shí)、文化藝術(shù)活動(dòng)和人的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)人類自身欲。初步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和多角度、多層面地思考問題的能力。使學(xué)生初步獲得參與探究的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（9）培養(yǎng)學(xué)生初步的