小學科學植物的生長教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案12植物的生長教學目標：1、能依據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化；2、能利用多種方式（包括文字、圖畫、照片、實物等）記錄植物生長的過程及變化；3、能歸納出訪植物生長得更好的因素；4、能設計對校內進行綠化的規(guī)劃圖；重點： 指導同學整理自己對植物生長與變化的觀看記錄,訓練同學的歸納整理才能,在此基礎上發(fā)覺怎樣使植物長得更好；難點： 指導同學整理自己對植物生長與變化的觀看記錄,訓練同學的歸納整理才能,在此基礎上發(fā)覺怎樣使植物長得更好；教學預備：觀看記錄、植物生長的各個時期的圖片；教學過程：（一）導入新課：師：隨著我們種的植物一每天地長大,收成？與同學們一起共享吧?。ǘW習

2、新課：1、描述植物的一生；我們的觀看和記錄做得怎么樣了？有哪些發(fā)覺和（1）我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)受了哪些主要時期,從自己的記錄 中找一找？（2）同學搜集整理資料；（3）分小組對自己的記錄進行匯報；名師精編 優(yōu)秀教案（4）老師展現(xiàn)一下自己的觀看記錄,以便讓同學明白植物生長過程中經(jīng)受了哪些階段？2、怎樣使植物生長得更好？（1）師：在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)覺？（2）同學匯報,溝通；（3）整理發(fā)覺,并檢驗發(fā)覺是對仍是錯；（4）師：通過這次終止植物的過程,同學們都經(jīng)受了勞動的辛苦；現(xiàn)在誰來談談 “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”怎樣懂得？（5）老師小結；3、綠化校內,美化生活；師：讓

3、我們利用有關種植的學問和技能,更多的花來美化我們的環(huán)境；（三）拓展：閱讀科學在線,明白新的科技信息；板書設計：教學反思：親自動手,種更多的樹來綠化我們的校內,種名師精編 優(yōu)秀教案13 養(yǎng)小雞教學目標：1、能設法調查出同學飼養(yǎng)小動物的體會；2、能采納適當?shù)姆椒ㄕ{查小動物飼養(yǎng)技術和觀看小動物生長情形；3、能依據(jù)以往的體會制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的方案；教學重難點：重點：如何指導同學制定爭論方案；難點：如何指導同學制定爭論方案；教學預備：記錄表；課時支配： 1課時教學過程：（一）導入新課：1、談話：我們已經(jīng)明白了植物的生長變化,動物誕生后是如何一每天長大的呢？它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？2

4、、師：哪些同學養(yǎng)過小動物呢？有什么體會和體會？3、同學匯報,并進行記錄；4、爭論：小動物剛誕生時需要受到怎樣的照料,生長過程中發(fā)生哪些變化？（二）學習新課：1、制定養(yǎng)小動物的方案；（1）師：我們有這么多的同學飼養(yǎng)過小動物,自己也有了肯定的體會,那么現(xiàn)在你是否情愿再體驗一下科學飼養(yǎng)的樂趣呢？（板書課題）名師精編 優(yōu)秀教案（2）查找資料或向有體會的人請教,制定飼養(yǎng)小動物的方案；（3）小組成員進行分工,并堅持長期的觀看和記錄；2、制作小動物的生長情形記錄圖表；（1）師：要想養(yǎng)好小動物,我們需要做好哪些預備工作呢？（2）同學確定觀看重點和小動物生長情形記錄圖表；（3）各小組匯報制定結果；3、制定爭論方

5、案；（1）師：關于小動物生長過程中的變化,想爭論什么？（2）同學分組爭論；（3）各組同學對各組的爭論報告進行溝通；（4）老師小結：有了爭論方案僅僅是爭論的開頭,更艱難的爭論任務在等待著他們,只有持之以恒地進行觀看和爭論,才會有收成,考查自己耐心和毅力的時候到了；板書設計：名師精編 優(yōu)秀教案14 小動物的生長教學目標：1、能從小動物生長過程的記錄中,通過比較找出小動物生長發(fā)育的一般過程和主要變化；2、能設計一種生動活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小動物的過程；3、通過飼養(yǎng)小動物,形成或加深對動物的關愛；4、能堅持對動物生長過程的長期觀看；教學重難點：重點： 指導同學整理自己的觀看記錄,通過整理、小動物過程

6、中的情感體驗；難點： 指導同學整理自己的觀看記錄,通過整理、小動物過程中的情感體驗；教學預備：展現(xiàn), 留意引導同學抒發(fā)自己在飼養(yǎng)展現(xiàn), 留意引導同學抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物生長情形記錄和圖表、各種各樣動物的圖片；課時支配： 1課時教學過程：（一）導入新課：師：經(jīng)過一段時間的飼養(yǎng),一起來共享吧?。ǘW習新課：1、整理我們的記錄；小動物是否長大了？在飼養(yǎng)過程中自己有什么發(fā)覺？讓大家（1）師：現(xiàn)在各小組分組整理自己的觀看記錄吧！可以用文字,可以用圖片,看哪個 小組的能將小動物的成長過程匯報的清晰；名師精編 優(yōu)秀教案（2）展現(xiàn)各組自己整理的記錄；（3）匯報自己養(yǎng)小動物的成長過程,說清晰小動物在什么時期發(fā)生了哪些變化；（4）老師演示搜集到的小動物生長變化的圖片；（5）對同學的展現(xiàn)賜予評判并總結；2、展現(xiàn)我們的成果；（1）師：有兩位同學在飼養(yǎng)小雞的過程中進行了具體的記錄,我們來閱讀一下；（2）同學進行閱讀,并設計自己展現(xiàn)成果的形式；（3）同學展現(xiàn)自己的觀看結果,溝通自己飼養(yǎng)、觀看小動物過程中用到的感覺器官和簡潔工具,以及自己在飼養(yǎng)活動中勝利的體會和失敗的教訓；時要留意做好記錄； ）（要求同學聽取別人匯報的同（4