淺談高校財務(wù)分析

1、淺談高校財務(wù)闡發(fā)摘要：財務(wù)闡發(fā)事情是高校財務(wù)辦理中的薄弱環(huán)節(jié)，增強這方面的事情對付進步高校的財務(wù)辦理程度有著積極意義。本文側(cè)重闡發(fā)和表達了高校增強財務(wù)闡發(fā)事情存在的題目和高校財務(wù)闡發(fā)的重要內(nèi)容和要領(lǐng)，闡發(fā)和表達了高校怎樣做好財務(wù)闡發(fā)事情的緊張性和急迫性。關(guān)鍵詞：高校財務(wù)闡發(fā)辦理在市場經(jīng)濟體制下，隨著高等教誨革新的漸漸深化，特殊是近幾年來，隨著高等教誨作為財產(chǎn)推向市場，高校的財務(wù)事情正漸漸從核算型向闡發(fā)型、辦理型變化。高校種種經(jīng)濟決議舉動將越發(fā)依靠于財務(wù)闡發(fā)得出的效果，財務(wù)部分作為學(xué)校經(jīng)濟信息中央的職位也將越發(fā)突出。為此，高校的財務(wù)闡發(fā)尤為緊張，而如今高校財務(wù)闡發(fā)存在的題目，使管帳信息質(zhì)量的真實

2、性與代價性大打扣頭。要辦理這個題目，筆者以為高校必要進一步革新財務(wù)闡發(fā)要領(lǐng)，創(chuàng)立美滿財務(wù)闡發(fā)評價體系，將客不雅的管帳數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為決議支持信息，進步管帳數(shù)據(jù)的利用代價。從而進步高校的財務(wù)闡發(fā)程度。一、高校財務(wù)闡發(fā)的寄義和內(nèi)容高校財務(wù)闡發(fā)是指高校的財務(wù)職員以奇跡籌劃、管帳報表和其他有關(guān)資料為根據(jù)，接納專門要領(lǐng)，對高校一按時期內(nèi)的財務(wù)狀態(tài)舉行體系分析、比力和研究，并對財務(wù)辦理的履歷舉行總結(jié)和評價。是學(xué)校辦理層相識、評價近況，猜測將來的緊張根據(jù)。其目的是為優(yōu)化、強化辦理和進步資金的利用效益辦事。通過財務(wù)闡發(fā)，可以創(chuàng)造學(xué)校財務(wù)辦理中存在的題目和缺點，并提出革新方法。從而進步財務(wù)辦理程度。高校財務(wù)闡發(fā)是高校

3、財務(wù)辦理事情的緊張構(gòu)成部分和緊張本領(lǐng)。財務(wù)闡發(fā)可以幫助財務(wù)部分、教誨行政辦理部分把握學(xué)校的財務(wù)狀態(tài)和生長趨勢，相識宏不雅信息和財務(wù)風(fēng)險，為科學(xué)經(jīng)濟決議提供根據(jù)。二、當前高校財務(wù)闡發(fā)存在的題目財務(wù)闡發(fā)在財務(wù)辦理中有非常緊張的作用。而如今高校對財務(wù)闡發(fā)普及都不太器重。有些學(xué)校乃至還底子談不上有財務(wù)闡發(fā)。存在的題目重要由以下幾點：1、對財務(wù)闡發(fā)的作用認識不敷，向?qū)髦夭环?。如今，不少學(xué)校向?qū)б詾樨攧?wù)闡發(fā)是上級主管部分要求報送的，是上級主管單元相識和查抄其財務(wù)狀態(tài)的一個緊張根據(jù)，不是高校辦理所必需的。因此，對財務(wù)闡發(fā)有兩種態(tài)度：要么不器重，要么管之過嚴，只做外貌文章。2、器重“量上闡發(fā)，無視“質(zhì)上闡發(fā)

4、，加上財務(wù)陳訴體系不美滿，高校的財務(wù)闡發(fā)不停停頓在收入幾多，付出幾多等“量上闡發(fā)，而對影響收入孌化的重要因素包羅內(nèi)、外因素、付出布局是否公正、設(shè)置是否科學(xué)等“質(zhì)上舉行闡發(fā)很少。3、財務(wù)闡發(fā)指標體系不健全，缺乏行業(yè)尺度?，F(xiàn)行高校財務(wù)制度和管帳制度中只枚舉的財務(wù)闡發(fā)指標內(nèi)容不全面，沒有籌資闡發(fā)、投資闡發(fā)和反響凈資產(chǎn)構(gòu)成的指標；不舉行教誨本錢核算，反響謀劃效果闡發(fā)的指標禁絕確，還缺乏反響社會效益的量化指標；不提供現(xiàn)金流量表，缺乏以現(xiàn)金舉行財務(wù)闡發(fā)的財務(wù)指標，難以反響當前和將來償債本領(lǐng)和現(xiàn)金付出本領(lǐng)。4、器重過后闡發(fā)，無視事前闡發(fā)。恒久以來，高校的財務(wù)闡發(fā)只是管帳報表的過后闡發(fā)。而對付事前闡發(fā)險些沒有

5、做。隨著教誨體制革新的不竭深化，高校所面對的競爭和風(fēng)險日益加劇，傳統(tǒng)的過后闡發(fā)已不克不及滿意高校生長的必要，它要求闡發(fā)能為高校的保存生長預(yù)先提供高質(zhì)量的指標信息，才氣使高校在市場上求得保存。因此，事前的諸如生均收入與生均本錢，招生率與就業(yè)率等諸多指標的猜測已成為一定。5、財務(wù)闡發(fā)職員本質(zhì)不高。財務(wù)闡發(fā)職員除具備財務(wù)核算和財務(wù)辦理管帳理論知識外，還必需把握應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論、統(tǒng)計、投入產(chǎn)出理論等相干知識，同時還要認識本單元的環(huán)境。高校一方面沒有專職的財務(wù)闡發(fā)職員，另一方面，財務(wù)闡發(fā)職員的知識程度亂七八糟，平常把大量的精神都放在記賬、算賬、報賬上，很少對學(xué)校的經(jīng)濟運動舉行闡發(fā)，作財務(wù)闡發(fā)只是外貌化地

6、反響環(huán)境，缺少對學(xué)校全局的認識和闡發(fā)，財務(wù)闡發(fā)質(zhì)量不高。如今高校財務(wù)闡發(fā)存在上述幾個題目，已經(jīng)影響了財務(wù)闡發(fā)的效果，也制約了高校財務(wù)闡發(fā)的生長標的目的，筆者以為，高校財會事情者在將來的財務(wù)辦理中，一定要順應(yīng)期間生長的特點，沖破傳統(tǒng)管帳不雅念的束縛和傳統(tǒng)的管帳形式的頭腦定式，舉行管帳創(chuàng)新，鑒戒企業(yè)財務(wù)闡發(fā)的履歷，構(gòu)建高校財務(wù)闡發(fā)體系，尋求和總結(jié)財務(wù)闡發(fā)中的方法和要領(lǐng)。三、高校怎樣做好財務(wù)闡發(fā)一做好財務(wù)闡發(fā)必需對峙的原那么1、客不雅性原那么。舉行財務(wù)闡發(fā)時一定要從學(xué)校財務(wù)運動的客不雅實際動身，實事求是，不克不及主不雅臆斷，用來闡發(fā)的資料要客不雅、真實可靠。2、時效性原那么。高校的財務(wù)闡發(fā)一樣平常都

7、在期末舉行，但是，財務(wù)闡發(fā)的效果對學(xué)校改進財務(wù)辦理，進步辦學(xué)效益具有引導(dǎo)作用，時效性極為緊張。假設(shè)財務(wù)闡發(fā)滯后，失誤已成終究，白費無法補充。因此，財務(wù)闡發(fā)要捉住機遇，積極使失誤、白費去除在產(chǎn)生之前，使正在產(chǎn)生的缺點得以改正。3、效益性原那么。講究經(jīng)濟效益是統(tǒng)統(tǒng)經(jīng)濟建立事情的動身點和歸宿點，也是財務(wù)辦理的底子目的。高校財務(wù)辦理的焦點是效益，高校財務(wù)闡發(fā)的引導(dǎo)頭腦應(yīng)以效益為中央，全面強化財務(wù)辦理，進步當家理財?shù)某潭?，最大限度地開源節(jié)省，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟效益。4、可比性原那么。在對學(xué)校財務(wù)狀態(tài)中各數(shù)字舉行闡發(fā)研究時，必需留意財務(wù)闡發(fā)指標的可比性和管帳核算范疇、管帳政策等的前后同等

8、性，不要對個體數(shù)字作伶仃地闡發(fā)，必需注意事物之間的接洽，并將團體財務(wù)狀態(tài)接洽起來思量；必需全面地看題目，一分為二，不要單方面看題目；必需生長地看題目，要注意已往、如今、將來的干系，如許才氣制止種種大概出現(xiàn)的單方面性，從而得出準確的闡發(fā)結(jié)論。三選擇得當高校的財務(wù)闡發(fā)要領(lǐng)為了準確評價學(xué)校的財務(wù)狀態(tài)，財務(wù)職員應(yīng)盡大概網(wǎng)絡(luò)有關(guān)詳細資料，在多種闡發(fā)要領(lǐng)的條件下，確定得當?shù)年U發(fā)要領(lǐng)。如今高校財務(wù)闡發(fā)要領(lǐng)重要有比力闡發(fā)法、因素闡發(fā)法、比率闡發(fā)法等。這些要領(lǐng)各有所長，財務(wù)闡發(fā)職員必需按照闡發(fā)要求選擇差異的闡發(fā)要領(lǐng)，再運用財務(wù)辦理本領(lǐng)舉行操縱和調(diào)解，進步資金的利用率，使有限的資金投入獵取最正確的效益。下面筆者側(cè)

9、重先容比力闡發(fā)法和因素闡發(fā)法1、比力闡發(fā)法是將兩個或多個相干可比數(shù)據(jù)舉行比擬，從客不雅接洽中認識財務(wù)事情的狀態(tài)，以展現(xiàn)差異和抵牾。1它可以用如今的指標與前期指標，乃至前幾期指標舉行縱向比擬，來展現(xiàn)學(xué)校各項業(yè)務(wù)的完成環(huán)境，從中尋出存在的題目和革新的方法，為下一期的籌劃提供客不雅根據(jù)。也可以用當前本校的財務(wù)指標與其他高校同一指標舉行橫向比擬，來闡發(fā)學(xué)校在高校體系中的職位，尋出自已的效果和差距。2在舉行比擬時可以用絕對數(shù)舉行比擬，也可以用相對數(shù)舉行比擬。2、因素闡發(fā)法是將有關(guān)的財務(wù)指標與影響財務(wù)狀態(tài)的種種因素有序地組合在一起，綜合闡發(fā)學(xué)校財務(wù)狀態(tài)和財務(wù)效果的闡發(fā)要領(lǐng)。財務(wù)闡發(fā)一定要深化理解財務(wù)數(shù)據(jù)背

10、后的業(yè)務(wù)配景，實在展現(xiàn)業(yè)務(wù)歷程中存在的題目。財務(wù)職員在做財務(wù)闡發(fā)時，不是財務(wù)數(shù)據(jù)上的簡樸拼集和加工，每一個財務(wù)數(shù)據(jù)背后都寓示著非常生動的金額增減、用度產(chǎn)生、欠債歸還等。財務(wù)職員通過對業(yè)務(wù)的相識和明察，并具備對財務(wù)數(shù)據(jù)敏感性的職業(yè)斷定，同時不該參考財務(wù)辦理、金額、執(zhí)法、市場信息及有關(guān)資料，使財務(wù)闡發(fā)資料越發(fā)真實、完備。來分析學(xué)校當前財務(wù)狀態(tài)和財務(wù)效果產(chǎn)生的緣故原由，為向?qū)д咦鞒鰶Q議和操縱提供有力根據(jù)。除上述兩種要領(lǐng)外，還應(yīng)按照實際環(huán)境，適被選用動態(tài)闡發(fā)法、綜合闡發(fā)法、專題闡發(fā)法等，把幾種財務(wù)闡發(fā)要領(lǐng)彼此結(jié)合在一起綜合運用，將財務(wù)運動的各項指標與其相干的因素彼此接洽舉行綜合闡發(fā)與研究，降服單方面性

11、，形成對財務(wù)運動與財務(wù)狀態(tài)全面的認識和相識，如許更有利于清楚地反響數(shù)據(jù)的變革環(huán)境；在財務(wù)運動闡發(fā)中，還要注意全面闡發(fā)與重點闡發(fā)的結(jié)合，在對學(xué)校全部經(jīng)濟運動舉行團體闡發(fā)研究時，還要對那些影響學(xué)校財務(wù)運動的重要方面，舉行重點闡發(fā)，對癥下藥，從而捉住重要抵牾和關(guān)鍵題目，以便訂定有用方法。四做好財務(wù)闡發(fā)必需創(chuàng)立科學(xué)的闡發(fā)體系財務(wù)闡發(fā)是在財務(wù)報表的底子上，按照差異條理的必要，做出多少方面的闡發(fā)。一樣平常有決算闡發(fā)、階段性闡發(fā)和專項闡發(fā)等。要做好以上各項闡發(fā)，起首要創(chuàng)立一套完備的、科學(xué)的財務(wù)闡發(fā)體系。它包羅闡發(fā)的內(nèi)容。如：效益的闡發(fā)；償債本領(lǐng)的闡發(fā)；收支布局的闡發(fā)；生長本領(lǐng)的闡發(fā)等。筆者以為高校的財務(wù)闡發(fā)

12、應(yīng)創(chuàng)立以下幾個方面的財務(wù)闡發(fā)指標體系：1、預(yù)算實行環(huán)境。包羅實際收入、實際付出與預(yù)算(籌劃)差異，收入預(yù)算完成率、付出預(yù)算完成率，利用這些指標闡發(fā)預(yù)算收支的實際完成環(huán)境、實際與預(yù)算產(chǎn)生的差異以及緣故原由。2、收入、付出環(huán)境。包羅年末總收入與總付出之比、職員付出、公用付出占奇跡付出的比重、生均奇跡付出、教職工人均奇跡付出、現(xiàn)金流入流出比等，利用這些指標闡發(fā)收入、付出構(gòu)成和變革環(huán)境及緣故原由，闡發(fā)單元構(gòu)造收入的本領(lǐng)、付出布局公正性等。3、資產(chǎn)利用環(huán)境。包羅種種資產(chǎn)比重、裝備利用率、投資收益率、生均講授儀器裝備、生均校舍面積、生均圖書資料等，闡發(fā)單元的資產(chǎn)構(gòu)成的公正性和資產(chǎn)的利用環(huán)境，稽核是否公正設(shè)

13、置資源，發(fā)揮資金利用效益。4、償債本領(lǐng)。包羅活動比率、資產(chǎn)欠債率、現(xiàn)金欠債比率、現(xiàn)金活動欠債比率、現(xiàn)金到期欠債比率，通過這些指標來闡發(fā)欠債程度是否切合有關(guān)劃定、欠債程度是否公正、欠債構(gòu)成和欠債范圍是否適度以及欠債風(fēng)險蒙受本領(lǐng)等。5、趨勢闡發(fā)及生長本領(lǐng)。包羅近幾年種種資產(chǎn)增長率、收入增長率、付出增長率、生均奇跡付出增長率等，按照生長環(huán)境舉行趨勢闡發(fā)，猜測生長遠景。財務(wù)闡發(fā)指標的設(shè)置應(yīng)具有科學(xué)性、可比性、可行性，切合單元特性。當上述指標不克不及完全正確地反響謀劃效果和面對的財務(wù)風(fēng)險時，財務(wù)職員應(yīng)選用、方案能反響本單元財務(wù)狀態(tài)和實際的指標體系，以客不雅反響財務(wù)的真實狀態(tài)。別的還要注意闡發(fā)指標的綜合運

14、用，將定量指標與定性指標、橫向指標與縱向指標、靜態(tài)指標與動態(tài)指標相結(jié)合，舉行綜合闡發(fā)，發(fā)揮財務(wù)闡發(fā)的總體成效效應(yīng)。(五)做好財務(wù)闡發(fā)向?qū)髦厥顷P(guān)鍵財務(wù)辦理事情滲出到了學(xué)校的方方面面，涉及到了學(xué)校的各個本能機能部分。財務(wù)部分要做好財務(wù)闡發(fā)，還必要各本能機能部分的支持和共同，有許多管帳資料還必要相干本能機能部分提供。因此，各級向?qū)П匦柽M步認識，從頭腦上器重這項事情，把財務(wù)闡發(fā)事情放在緊張位置。只有如許，有了向?qū)У钠髦睾椭С?，財?wù)職員才會無忌憚、有信心，這是做好財務(wù)闡發(fā)的構(gòu)造包管。六做好財務(wù)闡發(fā)，要有高本質(zhì)的、業(yè)務(wù)本領(lǐng)強的財務(wù)職員從事財務(wù)事情最關(guān)鍵、最緊張的是必需具有崇高的職業(yè)道德和精良的品格，特殊是財務(wù)闡發(fā)事情,專業(yè)技能性強，涉及的知識面廣。除具備財務(wù)核算和財務(wù)辦理管帳理論知識外，還必需把握應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論、統(tǒng)計、投入產(chǎn)出理論等。同時還要認識本單元的環(huán)境。因此，必需進步財務(wù)職員的頭腦和業(yè)務(wù)本質(zhì)，增強對財務(wù)職員的培訓(xùn)，創(chuàng)立管帳職員步隊培訓(xùn)機構(gòu)，通過多種途徑，實驗多條理的培訓(xùn)，不竭進步財務(wù)職員的知識