幼兒園骨干教師培訓(xùn)計劃

1、幼兒園 20222022 上學(xué)期 骨干老師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：為了加快我園素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程, 盡快建立一支高素養(yǎng)的, 能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊伍,提高全體青年老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的才能水平,我園把培育青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園進(jìn)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓, 努力使青年老師能早日進(jìn)入角色,盡快在訓(xùn)練教學(xué)方面步入軌道,成長為我園訓(xùn)練教學(xué)骨干的后備力氣；二、培育目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合綱要,從實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)動身,更新訓(xùn)練觀念,加強(qiáng)對訓(xùn)練新理論, 新學(xué)問的學(xué)習(xí), 通過多種途徑使青年老師快速成 長起來；力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作才能方面達(dá)進(jìn)一步的提高；在此基礎(chǔ)上, 培

2、育一批有較高的理論與實(shí)踐才能的園級青年骨干老師隊伍 . 三、詳細(xì)工作措施：（一）更新訓(xùn)練治理的觀念,弘揚(yáng)“ 以人為本” 的訓(xùn)練治理理念；1搭建老師成長的平臺,發(fā)覺他們的特色,閃光點(diǎn)；2確定培育對象,針對老師的實(shí)際,科學(xué)制定培育目標(biāo),鼓勵教 師向前奮進(jìn)；（二）給骨干老師成長供應(yīng)支持與服務(wù) 1為骨干老師制造良好的進(jìn)展環(huán)境；（1） 加強(qiáng)師德訓(xùn)練,引導(dǎo)老師確立劇烈的競爭意識和奮勉向上 的精神；（2） 實(shí)行多向互動治理,營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作 情境；（3） 提倡合作精神,發(fā)揮集體作用；2為骨干老師的成長制造空間；（1） 關(guān)懷老師的成長,鼓勵老師參與高一層次的學(xué)歷進(jìn)修；（2） 通過多種渠道（網(wǎng)絡(luò)

3、、書籍、外出學(xué)習(xí)等）加強(qiáng)對骨干教 師的培訓(xùn),樹立她們的新訓(xùn)練觀； 注意理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用,定期挑選一些學(xué)前訓(xùn)練理論書籍,舉薦給骨干老師, 采納自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,使她們從中吸取精神養(yǎng)分,引發(fā)聯(lián)想,形成觀點(diǎn)；并結(jié)合保教工作實(shí)踐,寫出學(xué)習(xí)體會,使骨干老師不斷更新訓(xùn)練思想,把握現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念,并不斷使自己的訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為（3） 去別的幼兒園參觀,學(xué)習(xí)他人之長,不斷反思努力；使骨 干老師學(xué)有目標(biāo),行有方向；（4） 通過現(xiàn)代化訓(xùn)練媒體,不斷獵取訓(xùn)練信息和資料,充分自 我；（5） 有目的地開展形式多樣的活動,引導(dǎo)老師找準(zhǔn)自己的突破 點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色；（6） 積極開展科研活動,讓骨干老師通過討論性學(xué)習(xí),訓(xùn)練行 動討論,逐步提升專業(yè)素養(yǎng)；（7）幼兒園搭建舞臺為骨干老師制造 拋頭露面 的機(jī)會,積極鼓勵骨干老師參與各類競賽、評比活動,對得獎的老師予以重獎；幼兒園骨干老師的培育肯定能帶動幼兒園整個師資隊伍素養(yǎng)的 全面提高,促進(jìn)了幼兒園的可連續(xù)性進(jìn)展；詳細(xì)支配：九月份：1、骨干老師制定個人進(jìn)展方案；2、各自確立展現(xiàn)活動的目標(biāo)和內(nèi)容,相互溝通；3、區(qū)域材料制作的策略 十月份：1、教學(xué)活動觀摩（一）；2、請專家來指導(dǎo)教學(xué)活動；3、區(qū)域材料制作的觀摩 十一月份：1、教學(xué)活動觀摩（二）；2、老師業(yè)務(wù)考核；3、區(qū)域活