輪崗教師工作總結(jié)

1、Word 輪崗教師工作總結(jié) 老師輪崗是一種調(diào)動制度，老師們相互輪崗進(jìn)行工作溝通學(xué)習(xí)，今日我給大家整理了輪崗老師工作總結(jié)，感謝大家對我的支持。 輪崗老師工作總結(jié)篇一 20 xx20 xx學(xué)年度，我來到*學(xué)校溝通學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)四4班班主任兼語文教學(xué)工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到家長的好評，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在*學(xué)校輪崗溝通的同時也得到了進(jìn)一步的熬煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我鄙視老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成果顯著的教學(xué)業(yè)績。我特殊感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)懷，學(xué)科組等老師的呵護(hù)，副班主任*老師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴

2、，他們的身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。校內(nèi)，老師，同學(xué)們都值得我珍惜與懷念。 一、聽從支配 踏實工作 20 xx年8月26日，自我踏進(jìn)了園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室，管理同學(xué)的晨間活動，5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。 無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會樂觀主動參與。在活動中我學(xué)到了許多新的教育思想和教學(xué)方法，我樂觀參與本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學(xué)科，都抱

3、著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起溝通學(xué)習(xí)。在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開課爬山虎的腳、中彩那天，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時培訓(xùn)中，勝利執(zhí)教了父親的菜園，在磨課過程中，我們四4班同學(xué)的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認(rèn)可。 二、關(guān)愛同學(xué) 甘于奉獻(xiàn) 走近同學(xué) 同學(xué)有共性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了狀況，學(xué)業(yè)成果兩級分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%同學(xué)進(jìn)行學(xué)前家訪，熟識同學(xué)的學(xué)習(xí)心理的特點，盡快熟悉每一位同學(xué)，并把每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中可

4、能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié)，才能準(zhǔn)時地把握班級動態(tài)，順當(dāng)?shù)貙ν瑢W(xué)開展各方面的工作。開學(xué)第一個月，就發(fā)生了偶發(fā)大事，小陳在與同學(xué)追逐中門牙摔掉一角，我準(zhǔn)時了解狀況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝。 敬重同學(xué) 任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對同學(xué)犯錯，我每次都做到急躁、細(xì)心和同學(xué)一起找緣由，分析后果，讓同學(xué)真正熟悉到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特殊是對同桌女同學(xué)動不動就想罵人甚至動手表示不

5、滿。在我發(fā)覺了這一現(xiàn)狀之后，馬上進(jìn)行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許同學(xué)犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子敬重身邊的每一個人。在撰寫同學(xué)評語時，在董雪梅老師處學(xué)到一個好方法，寫下學(xué)期評語時，在上學(xué)期的WORD上接著寫，只有斟字酌句，才能避開重復(fù)。班主任在平常的工作中做個有心人，才能更好地敬重同學(xué)。 三、沉穩(wěn)邁步 一路前行 在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足非常鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時年段第六，第一學(xué)期提升為年段第四，其次學(xué)期提升為年段其次。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師共享

6、。例如，開展“護(hù)蛋行動”、“水果拼盤”活動后，同學(xué)寫周記就簡單表達(dá)自己的真情實感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點，懷疑點開展討論，做課題，寫論文。本學(xué)年中，主持縣級課題學(xué)校語文單元導(dǎo)語運(yùn)用的策略討論結(jié)題并獲縣成果三等獎，學(xué)校語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略討論正在討論中，略之有度，略中求精、學(xué)校語文單元導(dǎo)語有效運(yùn)用的策略等四篇論文獲市縣二等獎。指導(dǎo)姜逸軒等同學(xué)“歡樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲學(xué)校中段組一等獎并送市獲三等獎。 一年的輪崗溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡

7、管有著種種的困難，比如，組織同學(xué)開展綜合實踐活動的生疏，對共性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至遇到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)的隊伍里也有我! 輪崗老師工作總結(jié)篇二 一年半的輪崗生活結(jié)束了，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在邊遠(yuǎn)學(xué)校教學(xué)的同時也得到了進(jìn)一步的熬煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我鄙視邊遠(yuǎn)學(xué)校老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，特殊是江道義校長，真正把學(xué)校當(dāng)家甚至超過了家，他嚴(yán)

8、謹(jǐn)治學(xué)，高度負(fù)責(zé)。他對工作的精益求精和忘我的奉獻(xiàn)讓我感動和震撼，這并非是三言兩語能表達(dá)的。還有相處只有一年的劉繼章主任，為人懇切，熱心，工作量特別大但能高效地完成，與同事相處極為融洽，在他忠厚可愛的笑容背后我總能感受到博大的胸懷任勞任怨的精神。扎根多年的何立中老師，年齡雖是最大的，但心態(tài)年輕，工作熱忱高，更是一個喜愛生活的幽默的好玩的老師，還有優(yōu)秀的朱老師，老同事陳輝，小敏，裴老師，宋老師，劉芳，余老師，難忘在一起的點點滴滴。他們的身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方。義湖的校內(nèi)，義湖的同事們，義湖的自然風(fēng)光，義湖的同學(xué)們都值得我珍惜和懷念! 現(xiàn)在簡潔總結(jié)一下我的輪崗工作： 一、聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配, 工作踏

9、實仔細(xì)。 20 xx年元月伊始，根據(jù)?？谥行膶W(xué)校的工作支配，我和另外三名老師來到鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)學(xué)校義湖學(xué)校報到。自從我踏進(jìn)了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每?1節(jié)課，另加三個早讀，并兼任班主任工作和學(xué)校宣揚(yáng)組工作，而同時我又要帶著幼小的孩子一起上學(xué)。這對于始終在家門口上班的我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名人民老師，克服種種困難，英勇?lián)?dāng)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且樂觀仔細(xì)地去聽其他老師的課，虛心請教，/fa

10、nwen/1526/仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的試驗與實施。20 xx年四月我參與了鎮(zhèn)中青年老師觀摩課大賽取得第三名，去年六月，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我與朱老師一起指導(dǎo)了六一文藝節(jié)目游子吟獲得全都好評。年底與幾位老師一起指導(dǎo)了同學(xué)七彩陽光廣播操競賽，在學(xué)校組織下勝利地召開家校聯(lián)誼會。每學(xué)期的教研月里我都細(xì)心預(yù)備一節(jié)公開課，今年四月份到引河學(xué)校上了一節(jié)校際教研課，獲得聽課老師的好評，同仁們的確定又增加了我前進(jìn)的動力，我不僅要在教學(xué)上努力還要在各個方面熬煉和提升自己。在愛國主義讀書活動朗誦與競賽中我班的陳千千和何燕燕都取得不

11、錯的成果，校內(nèi)舉辦的“五月的鮮花”詩歌朗誦會上，我班兩個節(jié)目都表現(xiàn)的很精彩，自己也樂觀參與其中。 二、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。 農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。比如汪露的膽小，陳旺芹的抵觸心理，張磊的一味頑皮以及懶散的楊波，楊青青等等都變化特別大。在教學(xué)中我鼓舞他們大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學(xué)來說。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬

12、重喜愛同學(xué)，對同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特

13、別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到我班王德智和王浩楠同學(xué)家里比較困難，我就常常把學(xué)習(xí)用品送給他們。 三、與同事搞好關(guān)系，樹立仆人翁的意識。 我在學(xué)校工作之余總與老師們聊談天，敘敘家常，對于邊遠(yuǎn)學(xué)校教育及同學(xué)的現(xiàn)狀有了肯定的了解，感受到了地域之間的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，但學(xué)校年輕的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷入微。工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個該校老師的身份去爭取/這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為我能夠融入這個集體而興奮，更為交到一批

14、可信任可學(xué)習(xí)的伴侶而興奮。 一年半的輪崗工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在暴雨澇災(zāi)面前，這份執(zhí)著不曾轉(zhuǎn)變。在茫茫的隊伍里，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?是啊!不需要別人熟悉，不渴望別人知道，為教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)的隊伍里也有我! 重溫自己的輪崗生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到義湖學(xué)校工作一年半，對我來說是一種熬煉和實踐的機(jī)會。盼望通過我的努力，能夠

15、為實現(xiàn)?？诮逃膺M(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一點力氣。 輪崗老師工作總結(jié)篇三 新年將近，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在泰山民族中學(xué)度過了一個學(xué)期了。這半年來我即面對了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來，這是充實歡樂，又富有挑戰(zhàn)性的半年。在民族中學(xué)的半年里，我的身邊又有了許多的新伴侶。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作及生活常常噓寒問暖，賜予照看;老師們也賜予許多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的閱歷，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教育方法敏捷多樣，對同學(xué)的狀況了解把握更為透徹，他們常常對我的教學(xué)工作賜予樂觀地建議，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持。他們樂觀

16、樂觀教學(xué)，全身心投入愛心事業(yè)，敬重每一個同學(xué)都讓我深受感動和啟發(fā)和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來自然樂觀投入。工作上，在溝通期間，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校組織的一系列活動。從各方面嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠對待同學(xué)。樂觀學(xué)習(xí)新的教育理論，連續(xù)充實完善自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，從而更有益于自己的教學(xué)。教學(xué)中，我面對的是一個特別而且全新的同學(xué)群體，他們的學(xué)問基礎(chǔ)普遍不高，力量水平有限，大多數(shù)同學(xué)都有著較深的厭學(xué)心情。 學(xué)習(xí)對于他們來說，不是一件歡樂的事，可有可無。而且，這群孩子基本都對自己的學(xué)習(xí)失去信念老師溝通工作小結(jié)5篇

17、老師溝通工作小結(jié)5篇。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課45分鐘都集中精力來聽課。我在了解了他們的實際狀況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。同時本學(xué)期民族中學(xué)職業(yè)中專也提出了嶄新的教育教學(xué)目標(biāo)和理念。在這里，培育同學(xué)的綜合力量比較給他們某一個學(xué)問點更為重要，我們的眼光要著眼于同學(xué)成長、工作生活所學(xué)的力量與學(xué)問。 讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自信，找回自我。所以我的課堂更多的考慮是這些同學(xué)會對什么感愛好，我便著手從這些地方入手綻開教學(xué)。比如，我講最終一片葉子這一課，并沒有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物、主旨一點一點的講下去。我的課上只和同學(xué)們爭論了兩個問題：這篇小說的仆人公是誰?

18、為什么用來寫仆人公貝爾門的篇幅這么短?在這兩個問題的思索爭論中，同學(xué)們探究的熱忱被調(diào)動起來，由點帶面文中各個人物的性格特征、小說的主旨、寫作的藝術(shù)特色等主要問題同學(xué)都自主的分析探討了簡潔明白，又頗有正義的價值，同時同學(xué)又會有很大的收獲。在這種樂觀主動的探討討論中，他們的力量也就得到了熬煉提高。 一課一得，不斷積累。另外，語文課上的力量培育也向著有用性動身。教給同學(xué)更多的生活中實實在在用得著的語文學(xué)問、力量也成為我教學(xué)的新重點。同時對于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是特別重要的學(xué)習(xí)方式和必需的過程。而職專的同學(xué)們普遍不具備良好的閱讀習(xí)慣，也缺少閱讀的愛好。所以，我每一周都會固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我供應(yīng)了近百本特殊關(guān)注、讀者、青年文摘、意林等適合同學(xué)閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí)，反復(fù)觀賞。同時我還鼓舞他們自己選擇感愛好的、樂觀有益的書來閱讀，準(zhǔn)時與他們溝通閱讀的心得，引導(dǎo)點撥，激發(fā)愛好。就連同辦公室的同事們在閑暇時也會到我的櫥子里選擇一兩本書來閱讀呢。一學(xué)期堅持下