教師愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子三愛教育研討稿

1、“愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子” 三愛教育研討稿扎旗實驗小學張占利尊敬的各位領導、老師們：大家好！作為一名教學經驗尚淺的青年教師，在這么多經驗豐富的老師面 前，我不敢班門弄斧，我只想和大家一起分享一下我個人的一點心得。一、愛崗敬業(yè)有人曾說：“有什么樣的目標，就有什么樣的人生。”可能有許多 人很不喜歡眼下的工作，或許是從工作中得不到絲毫的樂趣，也毫無 創(chuàng)造性可言。在許多人看來，工作只是一種簡單的雇傭關系，做多做 少，做好做壞，對自己意義不大，我想問問大家我們到底是為誰工作？ 工作著的大家也都應該好好問問自己，如果現在我們不弄清楚這個問 題，不及時調整好心態(tài)，那我們怎么可能對工作產生熱情，怎么可能

2、 在這個崗位上把工作做好，“愛崗”這個詞不是說說而已的，要在心 底里埋下意識，并付之行動。在物欲橫流的今天，許多人都會受到利益的驅動，心中只有一個 字一一錢，天下之大，只有錢最親，人情之暖，抵不過一紙金錢。許 多人就這樣迷失在金錢與權利的旋渦中，迷失自己作為一個社會人應 有的本性一一誠信與敬業(yè)。作為一名黨員老師，我們首先要做到對得 起學生、對得起家長、對得起社會。不能因為學生跟自己關系不錯， 就對他的小錯誤置之不理，不能因為學生給一點好處，就對他的懲罰 手下留情，敬業(yè)就是要用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守、 盡心盡責、廉潔自律，一個人只有自己尊重自己的職業(yè)，才能喚起他 人對自己的尊敬，

3、才能讓學生真正的尊敬自己。二、愛校如家學校培養(yǎng)了老師，老師培養(yǎng)了學生。我愛我校，因為我校有一大 批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已年 過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把自己的大好青春， 大好年華全部奉獻給了學校，奉獻給了自己所摯愛的事業(yè)。他們甘為 “人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學文化知識的高峰。他們 甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。 在他們的帶動下，中青年教師更堅定了熱愛教育事業(yè)的信心，肩負起 學校教育教學的重任，成為我校的中堅力量。他們多數擔任著最苦最 累的班主任工作，一干就是十幾年。特別是我們年輕教師不斷地努力 學習

4、，迅速成長，有的醉心于空靈飄逸的文字，文章每每在報刊上發(fā) 表，有的擅長于課堂上的調控，多次在國家、省市實驗課優(yōu)質課比賽 中獲獎，有的精于課程改革的研究，成為改革浪頭的領航員。我們已 經承擔起建設學校的重任，成為教學一線的骨干力量。有人說，老師 是春蠶?？晌乙f，老師是充電電池，能量無限。工作一天，筋疲力 盡，電量不足，回到家中休息充電，補足精神，第二天又在各自的崗 位上拼命釋放能量，就這樣年日復一日、年復一年，無怨無悔。三、愛生如子“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優(yōu)秀教師 的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生 間架起一座互相信任的橋梁。愛學生的方式有很多

5、種，一個善意的微 笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學 生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造 更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的 舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和 榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時， 當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時，甚至當看到孩子 們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我 才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師” 二字所包含的深重的責任。自從當上教師，我就想當一位新型的教師， 一位學生喜愛的教師，到目前為止，我還在努力。我覺得老師應該用 尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽 光。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫 暖。桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。今天，借助這個研討平臺，祝同行們工作順心，從今天開始更