蒙氏生活教學計劃5篇

1、蒙氏生活教學計劃5篇蒙氏生活教學計劃篇1一、學生情況分析經過一年的學習，二年級兒童已經懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學生已經學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎知識和某些技能。學生能在老師的引導下觀察生活，發(fā)現問題，并能及時的整理反思提高。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領悟生活。二、教材分析品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學要體現生活性、開放性、活動性。本冊教學內容分5個單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛、我們去發(fā)現、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設若干二級活動主題，有的二級主題下又分設了

2、*活動主題，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分布。各個單元的目標主要體現如下：能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。教學重點難點：教學重點：1、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。2、樂于幫助他人。3、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。4、能用多種方法收集資料，并進

3、行簡單的整理和應用。教學難點：教育學生養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)秀的品格：1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。2、自信、誠實、求上進。三、教學方法及措施1、認真學習全日制義務教育品德與生活課程標準，把握課程的實質。2、樹立開放的、綜合的課程觀。3、樹立科學的學生觀，充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。4、確立新的教學觀，教學方式服務于學習方式。5、尊重學生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資源。四、教學進度安排每周一部分內容，均為3課時五、教研小課題1、新課程科學評價方式的探索與研究。2、新課型的探索與嘗試。蒙氏生活教學計劃篇2一

4、、課程性質品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性課程。1、生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2、開放性本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學校其他活動或學科的配合和連接中單性的延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現。3、活動性本課程的呈現形式主要是兒童直接參與

5、的主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現的?；顒邮墙毯蛯W的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。二、教學理念1、道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。2、引導學生熱愛生活、學會做人是課程的核心低年級的課程應該是通過由淺入深的道德的、科學的、生活的啟蒙

6、教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎。3、珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權利三、總目標和分目標總目標：培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。自信、誠實、求上進。行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀律，樂于參與有意義的活動。知識與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關祖國的初步知識。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究。四、教學進度第一周美麗的校園第二周老師，你好第

7、三周學校的一天第四周我是小學生第五周我喜歡我們班第六周我們一起做第七周學習真快樂第八周麻煩事我不怕第九周我的爸爸媽媽第十周親親熱熱一家人第十一周讓我自己來第十二周新年到了第十三周歡歡喜喜過大年第十四周明年會更好蒙氏生活教學計劃篇3一、具體目標1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經驗。4、學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。二內容重點1、健康、安全地生活了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，

8、能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。2、愉快、積極地生活能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。3、負責任、有愛心地生活愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。三、教材簡析本冊教材內容以全日制義務教育品德與生活課程標整為依據，按照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自

9、的圖標、主題，有表現主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：單元名稱主題內容單元一學校就是我的家主題一嗨，你好主題二請跟我來主題三校園生活真愉快單元二早起主題一我的小秘密主題二早起一次主題三你早單元三開心游戲主題一開心十分鐘主題二玩的學問主題三好玩游戲自己編單元四搜集種子過冬天主題一神奇的種子主題二搜集種子主題三種子朋友單元五學會交流主題一猜謎比賽主題二無聲的表演主題三挑戰(zhàn)一筆畫主題四感受他人的困難單元六下雪啦主題一玩雪主題二雪花雪花我問你主題三雪中生活主題四可愛的小雪花單元七迎新年主題一話說新年主題二新年的禮物主題三新年聯(lián)

10、歡會四、學生分析絕大多數學生活潑好動，好表現自己，愛聽老師表揚。一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。五、采取措施1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活

11、。2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現。3、讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。六、教學進度安排略蒙氏生活教學計劃篇4一、 本學期教學內容與目標根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。本學期的教學內容有：第一單元（第14課）學做文明人；第二單元（第58課）春姐姐的腳步；第三單元（第912課）我的興趣愛好；第四單元（

12、第1316課）我長大了。二、各單元的教學目標和重點、難點第一單元教學目標1、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生2、能在成人的幫助下控制下和控制調整自己的情緒。3、愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。4、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務，樂于幫助他人。6、懂禮貌，守秩序，行為文明。7、初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。8、對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。第二單元教學目標1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。3、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。4、愛護

13、花草樹木。5、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。6、為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。7、會正確使用簡單的工具。8、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。第三單元教學目標1、按時作息，做事用心。2、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。5、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。7、有好奇心，喜歡提問。8、

14、能用多種方法收集資料，并進行簡單地整理和運用。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。第四單元教學目標1、熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。2、在學校里情緒安定，心情愉快。3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。4、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。6、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。三、本學期課時安排周次

15、課 題課外結合的主要德育活動1家里來了客1、 結合各門學科滲透思想教育2、 結合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。3、 結合晨會、夕會貫徹落實小學生日常行為規(guī)范4、 結合家庭、社會教育，讓學生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓蒙氏生活教學計劃篇5課程總目標。1.強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為

16、習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。一、學期課程總目標。1.培養(yǎng)學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。2.讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。3.培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。4.通過學習，了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。5.幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏?。?學生情況分析。我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。四

17、.教材和其他課程資源分析.1.綜合性。本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。2.開放性。教學不局限于課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學習活動的延續(xù)性和完整性，體現學習活動在時間上、空間上的開放性。3.情感性。教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。4.形式活潑。教材版式新穎，富于流動感;圖文并茂，充分運用圖畫、照片、

18、學生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言，富有親切感。五.教學措施。1. 積極轉變觀念。(1)、要樹立綜合的、開放的課程觀。在教學中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現象，以便及時地、合理地調整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。( 2)、樹立以人為本的學生觀。(3)、樹立與時俱進的教學觀。(4)、結合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調查，增強他們的環(huán)保意識。2.注意整體把握。在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內容進行補充、拓展，盡可能地體現一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。六.減負提質措施。1.為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。2.不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學生去讀報、上網查資料、做社會小調查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們