主題教案方案讓災(zāi)區(qū)小朋友開(kāi)心過(guò)新年

1、Word - 4 -主題教案方案讓災(zāi)區(qū)小朋友開(kāi)心過(guò)新年活動(dòng)由來(lái)新年接近，各班都在忙勞碌碌地為新年晚會(huì)做預(yù)備，幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂(lè)氣氛。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我通過(guò)幼兒午睡時(shí)光將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí)，孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。我意識(shí)到這是一個(gè)十分有價(jià)值的教導(dǎo)資源，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.試試將物品歸類(lèi)并統(tǒng)計(jì)同類(lèi)物品的數(shù)量。2.樂(lè)觀參加溝通研究，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1.新年好音樂(lè)磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)狀況的課件。2.超市的宣揚(yáng)資料，剪刀。3.四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆，各種物品的標(biāo)記。4.老師

2、募捐時(shí)的錄像片段。5.容易了解郵寄的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激活情感1.幼兒在新年好的音樂(lè)聲中想象過(guò)年的歡樂(lè)。2.快過(guò)年了，我們大家都很愉快，可是有的地方的小伴侶就不像我們這么愉快了，為什么?請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)狀況的課件。)3.他們碰到什么事情了?他們過(guò)年還能愉快嗎?你看了心里覺(jué)得怎么樣?4.小結(jié)：這些地方的小伴侶碰到水災(zāi)、火災(zāi)，他們?cè)谖覀冮_(kāi)愉快心過(guò)新年的時(shí)候沒(méi)有東西吃，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，有些還失去了親人，實(shí)在是太可憐了。我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎?二、了解需要1.想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒敘述自己的主意，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢(qián)等。)2.

3、超市給我們送來(lái)了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作。)三、試試分類(lèi)1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小伴侶預(yù)備了什么?(老師在幼兒回答時(shí)有目的地引領(lǐng)幼兒將物品按功用分類(lèi)，例如幼兒說(shuō)到餅干，老師就說(shuō)這是吃的。)2.我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(老師在幼兒回答時(shí)可以追問(wèn)，逐漸引領(lǐng)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運(yùn)送。)3.教師為你們預(yù)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才干讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒研究，老師引領(lǐng)幼兒將不同用途的物品分類(lèi)擺放，并在箱子上做上標(biāo)記。)4.請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記，然后按標(biāo)記把東西分。本.文來(lái)源：大.考.吧幼.師網(wǎng);類(lèi)放在箱子旁邊。(老師提示幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計(jì)。)四、完成心意1.(播放教師募捐的畫(huà)面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫(xiě)了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒研究。)2.本來(lái)漢字是告知?jiǎng)e人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告知?jiǎng)e人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽，救災(zāi)工作人員就便利多了。3.幼兒自由結(jié)成小組舉行統(tǒng)計(jì)，各組之間相互檢查。4.現(xiàn)在請(qǐng)每組小伴侶將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫(xiě)上數(shù)量。5.東西都預(yù)備好了，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)做什么?(送郵局。)6.在送郵局之前，我們還要寫(xiě)上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(老師示范。)延長(zhǎng)活動(dòng)：1.動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，注重物資要易保存、