中班主題教案：切一切教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -中班主題教案：切一切教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)思路：在生活中，小年齡幼兒有著劇烈的仿照成人行為的欲望，他們會(huì)情不自禁的想?yún)⒓痈鞣N各樣的勞動(dòng)，比如切菜、洗碗、掃地等。為此，我按照幼兒的年齡特征和做中學(xué)的理念，挑選了幼兒最認(rèn)識(shí)的一些食物，引領(lǐng)幼兒應(yīng)用目測(cè)區(qū)別物體的大小，并試試使用常見(jiàn)的工具轉(zhuǎn)變物體的大小，進(jìn)展幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，滿足幼兒參加勞動(dòng)的愿望。我還協(xié)助幼兒將自己的操作過(guò)程表述出來(lái)，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表述能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉一些常見(jiàn)工具，培養(yǎng)初步的自我庇護(hù)意識(shí)。2、利用目測(cè)區(qū)別物體間顯然的大小差異，試試使用一些工具轉(zhuǎn)變各種食物的大小，并情愿表述操作過(guò)程?；顒?dòng)預(yù)備：1、各

2、種食物：黃瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、蘋果、梨。2、各種工具：勺子、剪刀、小刀?；顒?dòng)過(guò)程：1、熟悉各種食物。師：教師的百寶箱里藏著許多東西，你們相知道他們是什么嗎?教師請(qǐng)小伴侶把他們找出來(lái)告知大家，好嗎?2、預(yù)測(cè)大變小的可能性(1)我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎?引領(lǐng)說(shuō)出瓶子太小，食物太大。(2)怎樣才干把這些食物放進(jìn)去呢?文.章出自屈a教師教.案網(wǎng)按照幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些動(dòng)作提醒，以引領(lǐng)幼兒試試運(yùn)用工具。3、舉行大變小的試驗(yàn)幼兒試試運(yùn)用各種工具使食物變小，并把食物放進(jìn)瓶里。教.案來(lái)自：大考吧幼shi網(wǎng)老師巡回指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒邊操作邊表述試驗(yàn)過(guò)程。故意識(shí)的提問(wèn)你用什么把什么變小了?有

3、些幼兒在工具挑選上存在問(wèn)題，引領(lǐng)幼兒試試使用其他工具，看看用什么比較簡(jiǎn)單變。有些幼兒向來(lái)使用一種工具，故意識(shí)的引領(lǐng)他們大膽試用其他工具。強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，用盡的工具放回原處，用抹布擦手，并舉行平安教導(dǎo)。4、師幼共同探討(1)研究問(wèn)題一：你是怎么把食物放進(jìn)瓶里的?引領(lǐng)幼兒說(shuō)出我把它變小了。進(jìn)一步提問(wèn)你是怎么把它變小的呢?引領(lǐng)幼兒回憶操作過(guò)程，協(xié)助幼兒說(shuō)出工具名稱，并用標(biāo)記圖表示。(2)研究問(wèn)題二：刀是什么樣子的?回憶刀是什么樣子的，強(qiáng)調(diào)刀有很銳利的一面，提示幼兒要用刀的這一面來(lái)切東西，但不能去碰。引領(lǐng)幼兒觀看幼兒園里的刀和家里的刀有什么不同，并告知幼兒教師提供的刀是平安的，而家里切菜的刀有危急，不能玩?；顒?dòng)反思：進(jìn)展幼兒的觀看力，想象力，口語(yǔ)表述能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維