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1、的、地、得用 法“的、地、得”用法小析“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水.“的、地、得”用法小析“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑.”“的、地、得”用法小析“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的如：走得很快

2、、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊.“的、地、得”的用法補充說明：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”?？?結： 1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。 2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。 3、“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。用 法 口 訣 的地得，不一樣，用法分別記心上， 左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。 美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰， 清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄， 暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖， 小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照;左邊兩人就使得，形容詞前要用得兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。青青竹子長得快，參天大樹長得慢。清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚。歡樂時光過得快，考試題目出得難?！暗?、地、得”用法簡要口訣 名詞前面

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