2022年開展“講文明樹新風”活動方案范本

1、第15頁共15頁2022年開展“講文明樹新風”活動方案范本格爾木市第十中學_開展“講文明樹新風”主題教育活動方案為了進一步提高廣大師生、市民的文明素質(zhì)和社會文明程度，繼續(xù)唱響“三創(chuàng)一辦”我參與、我受益、我快樂的主旋律，教育和引導廣大師生、市民積極參與“講文明、除陋習、樹新風”活動，強力推進生態(tài)文明城市建設(shè)，結(jié)合教育工作實際，制定本方案。一、活動時間_年_月_年_月。二、活動主題“講文明、除陋習、樹新風”。三、活動重點對學生、教職員工等進行“八不”行為規(guī)范教育，切實做到不隨地吐痰、不說臟話粗話、不亂扔雜物、不攀折花木、不損壞公共設(shè)施、不違反交通規(guī)則、不在禁煙場所吸煙、不在公共場所喧嘩。四、具體活

2、動安排(一)_開展“八不”行為規(guī)范宣傳教育活動。1.學校利用開學典禮、宣傳欄、黑板報、廣播、國旗下講話等形式對師生進行“八不”行為規(guī)范教育，在校園內(nèi)張貼“八不”行為規(guī)范，發(fā)放“八不”行為規(guī)范宣傳資料，營造遵守“八不”行為規(guī)范的良好氛圍，做到人人知曉，人人遵守，使“八不”行為規(guī)范知曉率和行為形成率達_%。2.充分利用班(團、隊)會等形式，認真_開展“講文明、除陋習、樹新風”主題隊會，通過“說說身邊的不文明行為”、“如何杜絕身邊的不文明行為”等主題活動，剖析不文明現(xiàn)象，找出其根源，提出解決的辦法和措施，杜絕不文明行為的發(fā)生。3.學校在中層領(lǐng)導、教職工和學生中開展以“八不”行為規(guī)范為主要內(nèi)容的學習培

3、訓，每年至少_次以上學習教育活動，并做好相關(guān)學習記錄，要確保學習培訓取得實效。(二)積極開展“綠絲帶”志愿者主題宣傳教育活動。學校發(fā)動師生志愿者組成宣傳小分隊，每學期深入廣場、車站、集市等開展一次以上對市民“八不”行為規(guī)范的宣傳教育，向市民宣傳“八不”行為規(guī)范內(nèi)容，勸導市民糾正不文明行為，引導市民自覺遵守“八不”行為規(guī)范，提高廣大市民對“八不”行為規(guī)范的知曉率和自覺性；在學校要設(shè)立文明監(jiān)督崗，對不文明行為進行批評教育，杜絕校園內(nèi)不良行為發(fā)生。(三)積極開展“小手拉大手，文明路上齊步走”主題活動。1.開學初各班級_學生、家長開展爭做文明市民承諾活動，完成全體學生、家長共同簽訂承諾書工作。2._學

4、生與家庭成員開展文明實踐互動活動，利用出行、購物、乘車、旅游等活動時機，勸導家庭成員要文明出行、文明購物、文明乘車、文明駕車、文明旅游等，三年級以上的學生每人完成_篇以上活動日記或心得體會，各中小學要開展好活動日記或心得體會的評選活動。3.動員學生積極參與社區(qū)(村)公益活動，爭做文明小公民。(四)學校_開展文明班級“流動紅旗”評選活動，將“八不”行為規(guī)范落實情況納入評選內(nèi)容。(五)開展“講文明、除陋習、樹新風”征文活動，各中小學要發(fā)動全體三年級以上學生參與到活動中，要求每人完成_篇征文，學校要認真_好征文的評選工作，學校校務委員會推選出_篇優(yōu)秀征文于_年_月_日前報教育局督導室(推選出的作品統(tǒng)

5、一用a4紙打印，字號字體使用_號仿宋gb2312，要寫清楚學校、班級、姓名，上報時需報文本_份和電子盤)。五、活動要求(一)學校校務委員會、各班班主任根據(jù)實施方案，開展好“講文明、除陋習、樹新風”主題實踐活動。(二)學校校務委員會要高度重視此項活動，強化領(lǐng)導，迅速掀起活動熱潮，做到不松懈、不手軟、不放棄，通過各種行之有效的措施，在杜絕不文明行為、提升師生素質(zhì)、提高城鄉(xiāng)文明程度上下功夫，使教育系統(tǒng)“三創(chuàng)一辦”工作_階、上水平。(三)學校具體負責人要及時將開展活動的相關(guān)過程資料收集歸檔。2022年開展“講文明樹新風”活動方案范本（二）自今年縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動部署后，我局黨委高度重視，迅速啟動，結(jié)合實

6、際，制定了具體落實的思路措施。先后多次召開我局黨委會議和組工干部動員會議，下發(fā)文件、傳達貫徹會議精神，確定以開展“跟蹤問效”長效機制活動為載體，扎實、深入推進“跟蹤問效”長效機制活動。一是我局黨委高度重視、統(tǒng)籌安排。動員會后，立即向黨委主要負責同志匯報，召開我局黨委會議和組工干部_學習各級會議精神，確定在深入推進活動中，要堅持“跟蹤問效”長效機制活動原則，時時把握“創(chuàng)優(yōu)爭先”這個抓手；做到三個結(jié)合，“跟蹤問效”長效機制活動與推進學習實踐活動向深度和廣度發(fā)展相結(jié)合、與_新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合、與全鎮(zhèn)中心工作相結(jié)合。進一步強化深入推進活動的_領(lǐng)導，由黨委主要負責同志親自抓、黨委分工同志靠上抓，組工干部直

7、接抓，在“跟蹤問效”長效機制活動的工作實踐中落實責任和推進措施，強化督促檢查和跟蹤問效，推進全局_工作整體創(chuàng)新發(fā)展。二是創(chuàng)新載體強化素質(zhì)提升。確定以“政治堅定、公道正派、求真務實、樂于奉獻、嚴于律己”為組工干部錘煉黨性提升素質(zhì)的標準要求，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內(nèi)容。一是開展集中學習活動。每周五下午，在局會議室、各鄉(xiāng)遠程教育站點_組工干部集中學習“跟蹤問效”長效機制活動的有關(guān)文件和會議精神、領(lǐng)讀優(yōu)秀_員事跡材料、收看_工作專題課件等，著力加強組工干部的理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和_教育。二是開展“跟蹤問效”長效機制活動。以“干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，引導組工干部集中開展批評和自我批評活動，認真查找差距

8、，強化自我教育，督促整改提高。三是開展讀書培訓活動。開辟組工干部“讀書課堂”，新上電腦、電視、投影儀等電教器材一宗，購買黨的理論書籍、組工業(yè)務書籍等_余冊，定期舉辦“讀紅書、評紅書、學紅書”活動，加強組工干部政治理論和業(yè)務知識培訓。三是嚴格要求健全運行機制。嚴格遵守組工干部“十個嚴禁”要求，進一步強化“在本職崗位上培養(yǎng)黨性、在關(guān)鍵時刻彰顯黨性、在基層一線錘煉黨性”三個意識，梳理完善_工作運行機制和內(nèi)部管理機制，健全組工干部請假銷假制度、分工負責制度、信息精品交流制度等工作制度，以務實高效的工作作風，提高服務效能，讓組工干部真正做到“標準高于其他干部、要求嚴于其他干部、行動上先于其他干部”。四是

9、做好結(jié)合營造爭先氛圍。緊緊圍繞縣委“兩個率先”的總體目標要求、按照縣委確定的“一二三四五六”的工作思路、緊密結(jié)合“五抓五落實”，擺正全局_工作職責，在做好選干部配班子、建隊伍聚人才、抓基層打基礎(chǔ)等工作同時，進一步加強對機關(guān)_選拔任用、機關(guān)干部創(chuàng)業(yè)、黨委書記創(chuàng)新項目等工作的探索和實踐，激發(fā)全鎮(zhèn)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展；在全局組工干部中開展“比學習、看工作、講奉獻”活動，注重發(fā)現(xiàn)、培樹典型，利用報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種手段進行宣傳報道，廣泛營造學先進、抓落實、干實事、促發(fā)展的良好氛圍。_水利局黨委關(guān)于建立貫徹實施新企業(yè)所得稅法跟蹤問效機制_通知各市_(不發(fā)_)，省局直屬稅務

10、分局：為了及時了解掌握新企業(yè)所得稅法的貫徹落實情況及有關(guān)問題，省局擬建立新企業(yè)所得稅法跟蹤問效機制(以下簡稱“問效機制”)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、建立問效機制的意義_年是全面實施新企業(yè)所得稅法及其實施條例的第一年，基層稅務機關(guān)在實際工作中難免會碰到一些問題，建立高效便捷的問效機制，有利于加強各地稅務機關(guān)與省局的溝通和聯(lián)系，便于省局及時了解新企業(yè)所得稅法的貫徹實施情況；對各地反映的帶有共性的問題，省局將重點研究，并按照國家稅務_所得稅管理司關(guān)于貫徹實施新企業(yè)所得稅法跟蹤問效機制_(所便函_號)的規(guī)定及時向國家稅務_反映，為國家稅務_完善相關(guān)政策和規(guī)定，解決征管實踐中的新情況新問題，堵塞稅收流

11、失漏洞提供參考，確保新稅法順利實施。二、跟蹤問效的主要內(nèi)容(一)貫徹實施新企業(yè)所得稅法的主要工作及進展情況，好的做法、經(jīng)驗及成效。(二)基層稅務機關(guān)和納稅人對新稅法反映的主要問題及建議。(三)新稅法實施過程中，細化政策和配套征管措施上需要進一步明確的內(nèi)容。(四)新的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策體系運行情況，規(guī)范和加強減免稅審核、審批的措施，減免稅政策執(zhí)行情況。(五)實施新稅法對收入的影響及分析。(六)其它重要事項。三、建立問效機制的要求(一)建立定期報送情況制度。每月_日前，各市局、省局直屬稅務分局向省局(稅政二處)報送本單位新企業(yè)所得稅法貫徹實施情況，反映跟蹤問效的主要內(nèi)容。同時，各地在每月初的收入分

12、析材料中，應增加“新企業(yè)所得稅法實施對收入產(chǎn)生的減收影響以及對重點行業(yè)的分析”內(nèi)容。(二)對新企業(yè)所得稅法實施中涉及到的有關(guān)政策完善及影響稅務機關(guān)征管工作的重大問題，基層稅務機關(guān)可隨時向上一級稅務機關(guān)或直接向省局(稅政二處)反映，以提高工作效率。(三)各地材料均同時以電子文檔形式，通過辦公自動化郵件報送省局稅政二處劉柯、孫婷。_探索實施干部教育培訓跟蹤問效辦法-01-31自治區(qū)黨_辦公室針對干部培訓中“混日子”、培訓后能力沒有提升、作用發(fā)揮不明顯的現(xiàn)象，_探索對已培訓干部進行跟蹤問效，著力提升干部素質(zhì)。一是探索跟蹤問效辦法。將自我評估、存在不足、整改期限等內(nèi)容，印制成干部教育培訓工作跟蹤問效卡

13、，發(fā)放給已參訓干部，要求逐項填寫，及時反饋。根據(jù)干部個人評定內(nèi)容，由縣委督查組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位跟蹤問效培訓實效。聽取單位領(lǐng)導意見、交流座談、個別約談和實地查看，了解受訓干部在培訓結(jié)束后是否對所學知識進行了再學習，掌握受訓干部是否將培訓后學到的知識轉(zhuǎn)化運用到本職工作中；掌握受訓干部的工作方式是否改進，作風是否轉(zhuǎn)變，成效是否明顯；掌握群眾對受訓干部的作風務實、工作成效、廉潔自律方面群眾滿意不滿意，公認度高不高等，及時找準存在的原因，提出改進措施。二是加大效能評判力度。_受訓干部所在單位下屬部門負責人、黨代表、_、政協(xié)委員、離_干部代表、企業(yè)代表、農(nóng)村兩委干部和群眾代表等，按照滿意、基本滿意、不

14、滿意、不了解_個等次民主測評，測評結(jié)果作為評價受訓干部的重要依據(jù)?？h委督查組根據(jù)綜合跟蹤督查、業(yè)績臺帳、民主評議等情況，認定每名受訓干部問效結(jié)果，以通報和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布進行公示，再次接受公眾監(jiān)督。對在民主評議中滿意票不超過_%的進行通報批評、限期整改，安排所在單位主要領(lǐng)導跟蹤督導；對在民主評議中不滿意票超過_%的或基本滿意和不滿意票合計超過_%的，對其進行誡勉談話的同時列入補訓范圍；對評價問題群眾反映集中的，要求干部所在單位做出書面檢查，安排專人負責對受訓人員進行測試，細化整改落實時限，進行全程跟蹤督查，按月上報整改成效。三是合理運用問效結(jié)果。縣委對參訓干部培訓前后的工作績效進行比較評估，把跟蹤問效

15、的結(jié)果運用到干部的日常教育管理工作中。對培訓后進步較快、實績突出、群眾公認的干部跟蹤培養(yǎng)，納入后備干_伍，條件成熟的及時調(diào)整充實到各級領(lǐng)導班子中。對培訓效果不明顯，未達到素質(zhì)要求的，采取舉辦集訓班、跟班學習等方式跟蹤補課。對培訓后能力素質(zhì)提升不明顯、工作無起色、群眾意見較大的干部跟蹤問責，給予誡勉談話、調(diào)整工作崗位等處理。2022年開展“講文明樹新風”活動方案范本（三）中小學教師培訓模式如何創(chuàng)新，是擺在廣大干訓工作者面前的新課題。以往那種招生、培訓、考查、結(jié)業(yè)的培訓模式，由于缺乏培訓后的信息反饋，造成理論和實踐的脫節(jié)。針對這種現(xiàn)象，_市的中小學校長培訓進行了“重心后移，跟蹤問效”的探索，收到了

16、良好效果。定位指導思想：強調(diào)以學促變，激勵校長、宏揚先進、體現(xiàn)為基層服務，達到交流經(jīng)驗、傳遞信息、提高學校辦學水平的要求。性質(zhì)：把跟蹤問效工作當作培訓活動的重要環(huán)節(jié)，通過問效檢驗培訓效果，促進校長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高管理能力和辦學水平。線索：遵循由淺入深，由單一線索到多維線索循序漸進進行。以從技能訓練到理論水平的提高，進而向創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力方向發(fā)展為縱向線索；以教委中心工作開展落實情況、學校教育、教學、管理改革進展情況、校長個人素質(zhì)提高狀況、培訓課程內(nèi)容掌握情況為橫向線索，形成縱橫交織的多維線索。內(nèi)容：針對不同層次校長的培訓，確立不同的跟蹤問效內(nèi)容。以更新教育觀念、強化依法治教意識、培養(yǎng)創(chuàng)新意

17、識和能力，提高指揮教育教學能力、教師隊伍建設(shè)能力、教育科研能力為重點。標準：為避免學1校辦學水平的差異對校長跟蹤問效的影響，在問效標準方面注意統(tǒng)一要求的同時，更注重層次性，用歷史的、發(fā)展的觀點分層次分類別進行跟蹤問效活動。原則：校長自評與小組評估相結(jié)合，重在自評；平時評估與集中評估相結(jié)合，重在平時評估；業(yè)績評估與材料評估相結(jié)合，重在業(yè)績評估；橫向比較與看縱向發(fā)展相結(jié)合，重在看縱向發(fā)展；終結(jié)評估與形成性評估相結(jié)合，重在形成性評估。措施1.成立跟蹤問效_機構(gòu)由教育行政部門主要領(lǐng)導和_(人事)部門人員組成跟蹤問效活動管理層，通過制定有關(guān)政策，出臺有關(guān)文件，形成獎懲制度，對活動進行宏觀管理；由培訓部門

18、有關(guān)方面，如教師進修院校的干訓部、師訓部、教研部、電教部等組成跟蹤問效操作層，開展具體工作。2.制定符合實際的跟蹤問效方案針對不同層次的校長制定不同的跟蹤問效方案，不搞一刀切。各類方案都要力求做到定性分析與定量分析相結(jié)合，全面評估與重點突出相結(jié)合，橫向比較與縱向?qū)Ρ认嘟Y(jié)合，增強方案的可操作性。3.采用靈活多樣的跟蹤問效方法“聽、看、談、評”。跟蹤問效小組深入到校長所在學校，“聽”校長自述培訓后本人自身素質(zhì)的提高情況以及學校工作面貌改變情況?！翱础庇涗浶ｉL開展工作的有關(guān)檔案材料和校容校貌?！罢劇保赫匍_校長、教師、家長、學生座談會，聽各方面的評價?！霸u”：由跟蹤問效小組得出評價結(jié)論?！罢n題跟蹤”。

19、根據(jù)校長在培訓班中自擬的理論或?qū)嵺`性課題及制定的課題研究計劃進行跟蹤?！罢姆桨浮甭鋵嵡闆r的跟蹤。每位參訓校長都要根據(jù)所學理論，結(jié)合本校工作實際，制定出本校整改方案。以此方案的落實情況為跟蹤線索。“補償”性跟蹤。對培訓后未達到要求和新形勢下需補充新知識的校長進行定位補償性培訓。實效_市中小學校長培訓從“九五”開始就把培訓和跟蹤問效活動有機地結(jié)合起來，二者并舉，通過幾年來的努力實踐，收到了較好的培訓效果。1.促進教師培訓工作理論聯(lián)系實際，實現(xiàn)培訓成果轉(zhuǎn)化。2.校長參訓有了內(nèi)在動力，從“要我學”變成“我要學”，提高了培訓效果。3.了解教師需求，使培訓更具針對性。4.有利于發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗。由于經(jīng)

20、驗是來自本地，事件就發(fā)生在身邊，因而具有很強的說服力。通過跟蹤問效達到典型引路，進行校與校之間的交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，達到共同提高的目的。5.為干部管理部門決策提供依據(jù)。由于跟蹤問效是由培訓部門進行的，它不同于_部門對校長的考核，因此絕大多數(shù)校長都能以平常心態(tài)來對待，反映工作的真實情況。評價能做到比較客觀和公正，可以為教育行政部門選拔任用干部、職務晉升等提供科學的決策依據(jù)。作風建設(shè)長效機制根據(jù)市委、區(qū)_建立健全作風建設(shè)長效機制的相關(guān)安排部署，_以科學的機制設(shè)計、剛性的制度規(guī)定、嚴格的執(zhí)行落實為關(guān)鍵，以注重源頭治理、加強監(jiān)督檢查、嚴肅追究責任為抓手，緊扣廉政要求，突出問題導向，進一步構(gòu)建作風建設(shè)長

21、效機制，讓為清正廉潔成為黨員干部的共同價值追求，以更加優(yōu)良的黨風政風推動全區(qū)跨越式發(fā)展和社會長治久安，經(jīng)中心黨組商議，制定實施方案如下：一、落實“兩個責任”，建立健全作風建設(shè)的領(lǐng)導機制(一)強化責任擔當。嚴格落實作風建設(shè)“兩個責任”，將作風建設(shè)作為黨風廉政建設(shè)和_工作的重要內(nèi)容，把任務落實到主責領(lǐng)導和具體責任人，統(tǒng)籌部署和強力推進中心作風建設(shè)工作。1、明確責任主體。以區(qū)委作風建設(shè)的總體目標、基本思路和具體措施為準，落實_年度作風建設(shè)具體工作任務，推動作風建設(shè)制度機制落地生效。黨總支紀律委員擔負監(jiān)督責任，要強化協(xié)調(diào)推動，積極協(xié)助黨組加強作風建設(shè)，督促檢查作風建設(shè)任務落實情況。2、強化責任落實。黨

22、組書記_向區(qū)委作出履職承諾并簽字背書，黨總支定期向黨組通報作風建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的新問題、新意見，黨總支成員定期向中心黨組匯報作風建設(shè)心得，黨組定期向區(qū)委匯報_作風建設(shè)推進情況。二、深化正風肅紀，建立健全作風建設(shè)的推進機制牢固樹立作風建設(shè)_在路上的思想，強化問題導向，找準找實中心干部作風特別是“四風”方面的突出問題，突出抓好整改落實，切實抓好各項專項整治改任務，以重點突破推動作風整改好轉(zhuǎn)。1、抓好“四風”突出問題的梳理和整改。采取群眾提、自己找、上級提等方式，再次查找自身存在的問題。直接到群眾中去聽取意見，特別針對困難群眾和弱勢家庭。針對干部“四風”方面，群眾“七難”問題等聽取意見、查找問題。并將意見

23、細化為“四風”類、民生類、發(fā)展類、穩(wěn)定類，全面完成問題的查找工作。將意見建議整理成冊，并整理_征求意見建議臺賬。針對再次收集的意見建議，_黨組要積極落實整改，明確整改工作責任人、整改時限、整改措施、辦結(jié)和反饋情況，堅持學用結(jié)合，知行合一，堅持邊聽邊改，全面落實了意見建議的整改工作。2、開展專項治理。不折不扣落實市委“_、不擔當”專項整治任務，深入整治“_、不擔當”等作風頑疾，切實解決政績觀不正確、執(zhí)行力不強、_、脫離實際等影響經(jīng)濟社會發(fā)展的問題。三、強化督促檢查，建立健全作風建設(shè)監(jiān)督機制開展常規(guī)督查，健全作風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，定期開展“三查五禁一創(chuàng)建”活動，做到監(jiān)督檢查全域覆蓋，確保中心作風建設(shè)“無死

24、角”，發(fā)現(xiàn)作風問題“無盲點”，整改落實“不拖延”。(一)、抓好日常監(jiān)督。黨總支要充分發(fā)揮監(jiān)督職能，協(xié)助黨組抓好作風建設(shè)工作，及時發(fā)現(xiàn)單位作風建設(shè)中的問題，及時向黨組提出整改建議，重大作風問題及時向區(qū)_監(jiān)察局報告。(二)、實施專項督查。健全完善黨風廉政建設(shè)專項督查制度，連住主席牽頭黨總支、綜合部參與組建專項督查組，根據(jù)形勢任務需要，以問題為導向，突出“短、平、快”的特點，通過高頻率、快節(jié)奏等方式，對作風建設(shè)情況及重要時間節(jié)點和重要問題反映，開展專項督查，推動階段性作風建設(shè)任務落實。四、弘揚優(yōu)良作風，建立健全作風建設(shè)源頭預防機制(一)貫徹落實懲防體系。針對作風方面的突出問題，以領(lǐng)導領(lǐng)導干部為重點，

25、建立積極預防、系統(tǒng)治理工作機制，共同研判苗頭性、趨勢性問題，深入挖掘和會診典型案例，建立系統(tǒng)化防治_工作機制，聯(lián)動推進防治_工作，著力構(gòu)建不想腐、不能腐、不敢腐的制度機制，從源頭上鏟除滋生不良作風的土壤和條件。(二)健全完善作風建設(shè)教育制度。把作風建設(shè)教育作為中心各部門制度性、經(jīng)常性的工作，促進干部作風養(yǎng)成，確保干部經(jīng)_育，讓群眾切實感覺干部作風轉(zhuǎn)變成效。1、健全作風建設(shè)制度規(guī)定的經(jīng)常性學習教育制度。把干部作風教育作為_會和_的重要內(nèi)容。每年安排作風建設(shè)的專題學習不少于_次，領(lǐng)導干部帶頭講作風建設(shè)的廉政黨課至少_次。2、開展作風建設(shè)專題教育培訓。將干部作風教育融入到干部培訓內(nèi)容之中，適時開展作風建設(shè)專題培訓，把作風建設(shè)和作風教育融入干部培養(yǎng)、管理、使用各個環(huán)節(jié)。3、強化警示教育。通過觀看警示教育專題片，用身邊事教育身邊人。深入開展向先進典型學習活動，營造學先進、趕先進、揚正氣、樹新風的良好氛圍。(三)弘揚優(yōu)良作風。大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，大興密切聯(lián)系群眾、求真務實、艱苦奮斗、批