鄂教版三上第四單元作文《聽來的故事》課件

1、聽來的故事記得說清楚事情六要素哦！ 時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結果。準備工作：1、回憶你聽過的故事并選擇你最感興趣的；2、接著將這個故事自己講一遍給爸爸媽媽或者小朋友聽，再來寫；3、最后別忘了寫完后，讀一讀，學會修改。一定要記得：聽清楚故事講的是誰？故事是怎樣發(fā)生的，其中最有意思的是什么？最后結果又怎樣。作文三部曲結尾中間開頭開頭示范從小到大，我聽過很多故事，其中給我印象最深的卻是_。 有一個故事，只要一想到它，我就會告訴自己要_，你看它多神奇??！這是媽媽講給我聽的，你也想聽嗎？故事是這樣的： 聽來的故事 你聽過小青蛙的故事嗎？媽媽在我小時候每天上床睡覺時都給我講。現(xiàn)在，讓我來給大家

2、講講吧！ 在一個茂密的大森林里，舉行了一場一年一度的動物運動會。這不，今年運動會的主題是：比比誰最大。 小動物們各顯神通：刺猬利用它身上的刺扎滿野果，自然就變大了；長頸鹿拼命地吃樹葉，也變大了。這么多小動物，可是都被龐大的大象給淘汰了。 這時，大象站在擂臺上，甩著它那長長的鼻子，扇著大耳朵，搖頭擺尾，得意極了，眉毛翹起，瞇著眼睛：“誰還敢跟我比，不比我就是冠軍了，哈哈！” “等一下！”小青蛙跳了出來，蹦到擂臺上，挺著肚子，仰起頭，吸了一大口氣，眉頭緊皺，眼睛睜得大大的，鼓起肚皮，憋著氣：“我還沒比呢！” 其它的小動物都很驚訝，只見小青蛙大口大口地吸氣，肚子越來越大，肚皮就越來越薄，終于，“呯”

3、一聲，小青蛙的肚皮爆炸了！ 這個故事告訴我們一個道理做事一定要量力而行！詳略講好故事、寫好故事都要注意安排好詳略，想一想故事中最重要的是哪部分，或者你覺得最有意思的地方，給你感受最深的地方，多寫細節(jié)，展開寫。 聽故事聽故事 很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已經(jīng)很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人?！彼械暮⒆佣挤N下了那些花種子，他們從早到晚，澆水，施肥，松土，護理的非常精心。有個名叫雄日的男孩，他也整

4、天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽?！罢嫫婀?！”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢 ？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！毙廴找勒諎寢尩囊庖?，在新的土壤里播下了種子，但是它們仍然不發(fā)芽。國王決定觀花的日子到了。無數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盤，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的面前，問

5、道：“你為什么端著空花盆呢 ？“ 雄日抽噎著，他把他如何種花，但花種子長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲說：“這就是我的忠實的兒子！”“為什么你選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢 ？”孩子們問國王。于是，國王說：“子民們，我發(fā)給你們的種子都是煮熟了的?！甭犃藝醯倪@句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為他們種下的是另外的種子。 故事的主人公是誰？國王用什么方法選擇繼承人？雄日是如何種花的？為什么國王會選擇雄日做繼承人？誰最會聽故事？ 這時小螞蟻說話了：“讓我們來搬吧！”螳螂看了看螞蟻說：“我都搬不動，你們怎么可能搬得動?” 可是，小螞蟻飛快地跑回家，請來一大群的螞蟻，這兒幾百只，那