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1、第四課 準確把握概念第二框 明確概念的方法 同步練習(解析版)一.單項選擇題。1給一個概念下定義,就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。定義的最基本、最常用的方法是()A在實踐基礎上對感性材料進行科學加工制作B恰當?shù)厥褂帽扔鰿劃分的方法D種差加屬概念【答案】D【解析】“種差”和“屬概念”相加構成定義項,用定義聯(lián)項將被定義項和定義項聯(lián)結起來,就構成定義。這是定義的最基本、最常用的方法,選D。A項是實現(xiàn)由感性認識到理性認識飛躍的條件,C項是明確概念外延的方法,均不符合題意。B項違反定義不能用比喻的邏輯規(guī)則。故選D。2丹丹、小穎、淑珍去參加奧林匹克競賽。奧林匹克競賽有數(shù)學、物理和化學三

2、種,每人只參加一種。建國、小杰、大牛作了以下猜測。建國:丹丹參加了數(shù)學競賽,小穎參加了物理競賽。小杰:淑珍沒參加物理競賽,小穎參加了數(shù)學競賽。大牛:丹丹沒參加數(shù)學競賽,小穎參加了化學競賽。如果他們的猜測都對了一半,則以下各項為真的是()A丹丹、小穎、淑珍分別參加數(shù)學、物理和化學競賽B丹丹、小穎、淑珍分別參加物理、數(shù)學和化學競賽C丹丹、小穎、淑珍分別參加數(shù)學、化學和物理競賽D丹丹、小穎、淑珍分別參加化學、物理和數(shù)學競賽【答案】D【解析】ABCD:根據(jù)三個人的猜測各對了一半,可以得到三個人所作的猜測都構成了一個不相容的選言命題,其中,都有并且只有一部分是對的。設丹丹參加了數(shù)學競賽,小穎只能參加化學

3、競賽,但是這樣會導致淑珍沒參加物理競賽,但淑珍也不能參加數(shù)學競賽和化學競賽,于是,出現(xiàn)了矛盾。所以,丹丹沒有參加數(shù)學競賽。于是,小穎參加了物理競賽,沒有參加數(shù)學競賽和化學競賽。根據(jù)丹丹和小穎都沒有參加數(shù)學競賽,可以推出淑珍參加數(shù)學競賽。所以,丹丹參加化學競賽。ABC不符合題意,D符合題意。故本題選D。3有人把三角形劃分為等邊三角形和直角三角形。這樣的劃分()A錯誤,犯了“劃分不全”的邏輯錯誤B正確,符合劃分的規(guī)則C正確,符合劃分的子項應互相排斥的規(guī)則D錯誤,違反了劃分的標準必須同一的規(guī)則【答案】D【解析】A:依題意知,把三角形劃分為等邊三角形和直角三角形。這樣的劃分是錯的。犯的不是邏輯錯誤,而

4、是“劃分的標準必須同一”的錯誤。A不選。BC:依題意知,把三角形劃分為等邊三角形和直角三角形。這樣的劃分是錯的。BC認為是正確的。BC不選。D:依題意知,把三角形劃分為等邊三角形和直角三角形。這樣的劃分是錯的。違反了劃分的標準必須同一的規(guī)則。D正確。故本題選D。4下列語句的劃分,犯了“多出子項”的邏輯錯誤的是 ()A戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界大戰(zhàn)B一年可以分為春、夏、秋、冬四季C文學包括小說、詩歌、戲劇D從市場范圍看,市場分為國際市場、國內(nèi)市場和資本主義市場【答案】D【解析】A:“戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界大戰(zhàn)”對戰(zhàn)爭的劃分標準不統(tǒng)一,A不符合題意。B:“一年可以分為春、夏、秋、冬四季”的劃分是正確的

5、,未犯“多出子項”的邏輯錯誤,B不符合題意。C:“文學包括小說、詩歌、戲劇”犯了“劃分不全”的錯誤,C不符合題意。D:“從市場范圍看,市場分為國際市場、國內(nèi)市場和資本主義市場”犯了“多出子項”的錯誤D符合題意。故本題選D。5下列語句的劃分,正確的是()A房屋面積可分為建筑面積和使用面積B電視機可分為彩色的、黑白的、微型的和遙控的C人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口D財政政策包括擴張性財政政策、緊縮性財政政策【答案】C【解析】AB:劃分依據(jù)某種標準,把一個概念的外延可分為幾個小類,“房屋面積可分為建筑面積和使用面積”“電視機可分為彩色的、黑白的、微型的和遙控的”在劃分過程中犯了“劃分標準不一”的邏輯錯

6、誤,AB錯誤。C:“人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口”按是否從事農(nóng)業(yè)這個標準將人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口,是正確的劃分,C正確。D:財政政策還有中性的財政政策,犯了“劃分不全”的邏輯錯誤,D錯誤。故本題選C。6下定義時,應避免出現(xiàn)以下幾種情況:循環(huán)定義、否定形式、比喻定義、定義過寬或過窄。對以上各種錯誤定義舉例正確的是()循環(huán)定義:迷信的人就是相信鬼神的人比喻定義:教師職業(yè)是神圣的否定定義:鵝不是被稱為雞的家禽定義過寬:作家是指寫詩歌的一類人A B C D【答案】A【解析】:下定義時,定義概念不能直接或間接用被定義概念來說明,違反這條規(guī)則,就犯了同語反復即循環(huán)定義的邏輯錯誤,迷信的人就是相信鬼神

7、的人,符合循環(huán)定義,正確。:“教師職業(yè)是神圣的”這句話是描述了教師職業(yè)的特征,并未給出定義,錯誤。:當強調(diào)有些事物的特殊屬性正好在于缺乏某種屬性時,往往需要從缺乏這種屬性方面揭示該事物的特殊性質(zhì),這樣形成的定義就是否定定義,鵝不是被稱為雞的家禽,符合否定定義,正確。:“作家是指寫詩歌的一類人”犯了定義過窄的錯誤,錯誤。故本題選A。7在說明文中,常見的說明方法是“下定義”。下定義 ()可以確保概念能客觀反映認識對象就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性有助于明確概念的外延,消除概念在外延方面的歧義需要具備相應的科學知識,遵循必要的邏輯規(guī)則A B C D【答案】D【解析】:下定義需要具

8、備相應的科學知識,遵循必要的邏輯規(guī)則。就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。符合題意。:下定義就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性,但不能確保概念客觀反映認識對象,錯誤。:下定義是明確概念內(nèi)涵的方法,而不是明確概念的外延和消除概念在外延方面的歧義,錯誤。故本題選D。8“革命是歷史的火車頭?!卑堰@句話作為革命的定義所犯的邏輯錯誤是()A定義過寬B循環(huán)定義C定義過窄 D以比喻代定義【答案】D【解析】“革命是歷史的火車頭”是對革命作用的形象說明,但并沒有直接、準確地揭示出“革命”的本質(zhì)屬性,這就犯了“比喻定義”的邏輯錯誤。9. 下定義時,應避免出現(xiàn)以下幾種情況:循環(huán)定義、

9、否定形式、比喻定義、定義過寬或過窄。對以上各種錯誤定義舉例正確的是() 循環(huán)定義:迷信的人就是相信鬼神的人 比喻定義:教師職業(yè)是神圣的 否定定義:鵝不是被稱為雞的家禽 定義過寬:作家是指寫詩歌的一類人 AB CD【答案】A【解析】:下定義時,定義概念不能直接或間接用被定義概念來說明,違反這條規(guī)則,就犯了同語反復即循環(huán)定義的邏輯錯誤,迷信的人就是相信鬼神的人,符合循環(huán)定義,正確。:“教師職業(yè)是神圣的”這句話是描述了教師職業(yè)的特征,并未給出定義,錯誤。:當強調(diào)有些事物的特殊屬性正好在于缺乏某種屬性時,往往需要從缺乏這種屬性方面揭示該事物的特殊性質(zhì),這樣形成的定義就是否定定義,鵝不是被稱為雞的家禽,

10、符合否定定義,正確。:“作家是指寫詩歌的一類人”犯了定義過窄的錯誤,錯誤。故本題選A。10.下列語句的劃分,犯了“多出子項”的邏輯錯誤的是 ()A戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界大戰(zhàn)B一年可以分為春、夏、秋、冬四季C文學包括小說、詩歌、戲劇D從市場范圍看,市場分為國際市場、國內(nèi)市場和資本主義市場【答案】D【解析】 A:“戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界大戰(zhàn)”對戰(zhàn)爭的劃分標準不統(tǒng)一,A不符合題意。B:“一年可以分為春、夏、秋、冬四季”的劃分是正確的,未犯“多出子項”的邏輯錯誤,B不符合題意。C:“文學包括小說、詩歌、戲劇”犯了“劃分不全”的錯誤,C不符合題意。D:“從市場范圍看,市場分為國際市場、國內(nèi)市場和資本主義

11、市場”犯了“多出子項”的錯誤D符合題意。故本題選D。二.非選擇題。11閱讀材料,回答下列問題。知識產(chǎn)權是權利人依法就作品、發(fā)明創(chuàng)造等智力成果或者商標、地理標志等工商業(yè)標記享有的專有性權利。(1)在知識產(chǎn)權的定義中,屬概念和種差分別指什么?(2)請指出知識產(chǎn)權這個定義的被定義項、定義項和定義聯(lián)項分別是什么嗎?【答案】(1)在知識產(chǎn)權的定義中,屬概念是專有性權利;種差是權利人依法就作品、發(fā)明創(chuàng)造等智力成果或者商標、地理標志等工商業(yè)標記享有。(2)知識產(chǎn)權這個定義的被定義項是“知識產(chǎn)權”、定義項是“權利人依法就作品、發(fā)明創(chuàng)造等智力成果或者商標、地理標志等工商業(yè)標記享有的專有性權利”;定義聯(lián)項是“是”。12閱讀材料,回答下列問題。如果下列語句都是明確概念的邏輯方法,它們是否正確?為什么?工人中國工人四川工人木材就是木料。邏輯學不是心理學。語句分為主語與謂語。電視機可分為彩色、黑白、進口三種。一年分為春、夏、秋、冬四季。【答案】正確?!爸袊と恕笔菍Α肮と?/p>

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