部編版七年級語文下冊 《阿長與》教學(xué)課件(第1課時)

1、阿長與山海經(jīng) 魯迅 第1課時本單元的學(xué)習(xí)注重熟讀精思，要注意從標(biāo)題、詳略安排、角度選擇等方面把握文章重點。還要從開頭、結(jié)尾、文中的反復(fù)及特別之處發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵語句，感受文章的意蘊。1單元提示2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀感知課文，理清文章的思路，理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。2.學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來使主題更鮮明，人物更突出的寫法。3.體會先抑后揚的表現(xiàn)手法。3檢查預(yù)習(xí)驚駭 惶急 瘡疤 擱 擲 臍 擄去 渴慕 霹靂 憎惡 菩薩 震悚 詰問 懼憚 煩瑣疏懶 孤孀 茉莉 書齋 粗拙hi hung chung ql m p l zngsng ji dnln shung zhu4整體感知1.文章圍繞阿長寫

2、了哪些事情？2.哪些事情詳寫？3.哪些事情略寫？5整體感知為“我”買山海經(jīng)講長毛的故事擺成“大”字的睡相元旦吃福橘其它煩瑣的規(guī)矩和道理切切察察的毛病名字的來歷略略略有詳有略詳詳、重點寫1.從這些事中，你能看出阿長是一個怎樣的人？在 文中圈點勾畫相關(guān)語句做簡要點評。2.找出課文中表明作者對阿長情感的句子，對比前后感情的變化，這是一種什么寫作手法？5“迅哥兒”的”阿長”事人物特點我”的感情變化寫作手法切切察察的毛病擺成“大”字睡相名字的來歷饒舌多事粗俗，不拘小節(jié)身份低微“我”的感情變化寫作手法不大佩服5“迅哥兒”的“阿長”5“迅哥兒”的“阿長” “哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁?/p>

3、一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：阿媽，恭喜恭喜！記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流。”語言描寫 夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了 “阿媽，恭喜。” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。

4、5“迅哥兒”的“阿長” 動作描寫事人物特點我”的感情變化寫作手法切切察察的毛病擺成“大”字睡相令人厭煩的規(guī)矩講“長毛”的故事為“我”買山海經(jīng)名字的來歷饒舌多事粗俗，不拘小節(jié)善良真誠無知淳樸真誠、關(guān)心孩子身份低微“我”的感情變化寫作手法新的敬意特別的敬意不耐煩不大佩服先抑后揚5“迅哥兒”的“阿長”什么叫先抑后揚呢？先抑后揚，又叫欲揚先抑，是從反面入手，反向入筆，極力渲染刻畫對象的反面形象，然后筆墨突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入正面刻畫，在敘述的曲折變化中，收到意想不到的藝術(shù)效果。5寫作手法5助讀資料傳說，唐伯虎應(yīng)邀出席一財主婆甲子壽宴。輪到他致祝壽詞時，遙指壽星開口便道:“這個婆娘不是人!”在座者個個目瞪口呆。氣氛尚未緩和，他話鋒一轉(zhuǎn):“九天仙女下凡塵?！敝骷屹e客稍舒了口氣，不待情緒安定又爆出第三句:“ 兒孫個個都是賊!”滿座皆驚，無不怒目而視。不料，唐伯虎笑著妙語回道:“ 偷得蟠桃奉至親。”這最后的壓軸句引得眾人開懷大笑，掌聲雷鳴。抑，即壓抑、貶低;揚，即昂揚、抬高。即