北師大版三年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)完整版

1、北師大版年級語文下期中知識點理復(fù)習(xí)完整班級：_姓名：_拼詞1. 看音詞。 ji ji ji tn d zy xi xi d bo mi fng d go y wng h ch2. 讀音寫語注把寫正、范美喲w d y w nu xn sji fng sh sh m g3. 讀音寫語ji do hu p g 1 / （_ ） （_ ） （_ （_ lng xng r xin （_ ） （_ ） （_ （_4. 看音寫語yn y yun lu shu pi lil zn ji x xu zhn x5. 看音寫語cho chng bin n chd gi cu w sh補詞6. 把列語充整,并成習(xí)絢（

2、_）多（_） （_）忙（_）亂急急（_）（_）疾（_）快糊（_）糊（_） （_）（_無聲1.上面的詞語中,含有人體部位名稱的是_。2.形容非常安靜的詞語是_,像這樣的詞語還有_、_等。 3.我能從上面的詞語中任選兩個寫一句話。2 / _ 7. 把列語充整自（_）（_）四（_）八（_）搖（_）晃（）鴉雀（_）（_） （_）（_）豐登一葉（_）8. 把語充整并據(jù)句擇當(dāng)詞。手忙_ _ _疾_快 披頭_ _ _紅_赤七_八_ 四_八_百_百_ 自_自_1張曉第一次跟著媽媽學(xué)做飯，難免有些_2王強和劉靜因為值日的問題爭論了起來，吵得_。3就在李華快要跌倒時，徐明明_一把拉住了他。9. 把列語充整并成習(xí)五

3、谷（_）（_） 金桂（_） （_） 提心（_）七（_）八（_）忐忑（_）（_秋風(fēng)（_）請從上述詞語中選擇一個形容人物心情的詞語寫一句話。 _10. 補詞，選合的語空相（_）并論沒精打（）灰心（_）氣爭奇斗（）竊竊（_）語 （_）罷甘休大搖大（_）翻來（_）去（1）爸爸昨天一天走訪了好多家客戶，晚上沒有休息好，早晨起來一副 （_）的樣子。（2）花園里的花正在盛開，各種花（_、芳香迷人。（3）這兩種魚生活在不同的地方，有不同的生活環(huán)境，不能（。 （4）那只白公鵝見小男孩蹲在地上不敢動彈，便調(diào)轉(zhuǎn)身子，）地走 了。3 / 選填11. 比比再字空票漂（1）我家院子里種了很多（_）亮的花。（2）小朋友的身

4、高超過 120 厘米乘車就要買（）。忽乎（3）灰暗的天空中，（_）然劃過一道閃電，接著就下起了傾盆大雨。 （4）如果賣火柴的小女孩臨死前，能吃上一頓熱（）的飯菜，那該多好 ??！12. 選填。努力吃力1.椅子越來越覺得挺直腰背坐著很（_。 2.只要不斷（_）學(xué)習(xí)，就會一天天進步。舒服痛快3.暖洋洋的太陽曬在身上，真（_）。 4.我（_）地答應(yīng)了他的要求。移動搖動5.紅頭隨著草在牛肚子里（_）。 6.菊花在秋風(fēng)中（_）。13. 選合的語空1連續(xù)繼續(xù)持續(xù)（1）他休息了一會兒，又（_）前進。（2）（_）工作了一夜，他感到非常疲倦。（3）合理利用資源保護生態(tài)平衡促進經(jīng)濟（）發(fā)展。2失望名望張望盼望希望（

5、1）媽媽（_）我長大后做一個對社會有用的人。 （2）全國人民日夜（_）著臺灣早日回到祖國的懷抱。4 / （3）他四處（_），見房間沒人，才長長地舒了一口氣。 （4）林大爺在這一帶很有（_），幾乎無人不曉。（5）我一定會好好學(xué)習(xí)，絕不會令媽媽（_的。 14. 選正的語空飄揚飄?。?）蔚藍的天空中（_）著朵朵白云。（2）校園里（_）著嘹亮的歌聲和歡樂的笑聲。愛惜珍惜發(fā)現(xiàn)發(fā)明（3）我（_）王小華學(xué)習(xí)成績趕上來了，因為他現(xiàn)在變得（時 間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。揀扶摔跑問拍（4）我看到老奶奶（_）倒在地上，就立刻（）過去，把她 （_）起來，（_）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的 東西，（_）她有沒有受傷。15

6、. 我選正的語在號。穿梭穿過高鐵（_）一條條隧道，奔向遠方。 他（_）在會場中，張羅著大大小小的事。訪問拜訪晚上我做了個夢，夢到我竟然（_）了高爾基先生。市里的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們學(xué)校參觀（_。句訓(xùn)營16. 按求句。1后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句） _2蔡倫改進了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句）5 / _3造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（縮句） _4帛比竹片、木片輕便。帛價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián) 詞把兩句話合成一句話） _17. 按求句。1照樣子，寫出身邊事物的美。例：雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著

7、我們的臉。 烈日下，我看到_，就像_，_2火燒云顏色變化極多?；馃菩螤钭兓瘶O快。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個句子）_3在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點，如同_（將句子 補充完整）4請你用以下開頭寫一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？_ 18. 按求成子習(xí)1.灰雀在歌唱。（把句子寫具體）_2.照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。_得_3.鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） _4.連詞成句。從窗外一個飛到了小紙團桌子上突然6 / _5.小熊熱情地招待從四面八方過來的客人。（縮寫句子） _19. 按求成列子（1）白求恩敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片。（

8、縮句） _（2）英子說：“大家的掌聲給了我極大的鼓勵?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _（3）王紅站起來。（擴句）_（4）稻子笑彎了腰。（仿寫擬人句）_（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（修改病句） _20. 按求句。1可是你說這些對我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個句子。 _3還有比這叫聲更好聽的嗎？（改成陳述句）_4草地上開著野花。（擴句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成打比方的句子） _閱理7 / 21. 閱理。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時，都會看到夕陽慢慢地落 下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞

9、光 染成了紅色。湖中的倒影，有樹木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡直是一幅 美麗的圖畫。晚風(fēng)吹來，蕩起一層層湖波。這時，由于晚霞的映照，湖波又紅 又亮，像嫦娥舞動著的紅綢閃爍著，滾動著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失 了，后面的浪頭閃爍著，滾動著，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金 輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮 成了“金人”似的。1“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成 了紅色?！睆倪@兩句話來看，作者的觀察順序是從_到_。 2用“_”畫出文章的總起句。3湖波又紅又亮，像嫦娥舞動著的紅綢閃爍著，滾動著。在這句話中，作者把_比作_4這篇

10、短文作者主要寫_表現(xiàn)了作者_ 之情。22. 課閱，答題蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地 燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是 n zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì) 不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接 班人 gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但 是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國的繁花嫩葉上。他們像蠟 燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。 我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號內(nèi)寫出相應(yīng)詞語。8 / 2

11、“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號是_A表示引用語言 B表示專用名詞C表示諷刺，嘲笑，說反話 D表示特殊含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指 _、“光”指_。(從文章中找出5找出短文中的一個反問句，并把它改成陳述句。23. 閱枚花，成習(xí)一枚扣花星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。 這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動， “金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上人山人海，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當(dāng)我被 五顏六色的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人 嚷道：“擠什么

12、？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著 我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看，糟 糕！我的扣花沒了！我急忙擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神 的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送給我。我接過一看，咦， 這不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？” 那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一 會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告 訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉 的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)呆

13、？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán) 顧，人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼 睛。多么可敬的聾啞人啊！那拾金不昧的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我9 / 沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加 美麗。1聯(lián)系上下文理解詞語。迫不及待：_拾金不昧：_2畫“ ”的句子是_描寫，畫“ ”的句子是_描寫。3“多么可敬的聾啞人??！”你認為聾啞人可敬在哪里呢？ _4對“沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭”中“微笑”理解正確的 一項是（ ）。A因為聾啞人拾到一枚扣花。B因為聾啞人很有禮貌，對待別人很熱情。C

14、因為聾啞人臉上總是樂呵呵的，有些癡。D因為聾啞人聽不清楚“我”說的話。5短文末尾為什么說扣花在陽光下顯得更加美麗呢？請寫出其中的原因。 _24. 閱短，成習(xí)_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又 開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人 喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（）的綠葉襯托著朵朵潔 白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋 果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的 顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人

15、都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又 甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極10 / 了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（_）的細雨 （_）的露珠（_）的綠葉 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的銀梨2照樣寫詞語。（1）大大小?。ˋABB）：_ _ _（2）扁圓扁圓（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀：_（2）顏色：開始呈_，后來_4用“”畫出一個比喻句。5短文是按時間順序來寫銀梨的

16、，表明時間的詞語有：陽春三月、 _。6給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。7從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。 _25. 課閱。五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的 黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小 的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。11 / 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好 像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝 頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就 像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫

17、紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色 一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了 個好聽的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫了_、_、_個季節(jié)時候的山，重點寫了 _季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫出第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來描寫五花山。5用自己的話說一說“五花山”名字的由來。 _寫26. 快習(xí)。題目：_要求：1水果有很多種，比如有西瓜、蘋果、橘子、柚子、葡萄、香蕉等等； 水果的口味也很多，比如有甜的、酸的、苦的等等；水果的顏色也很豐富，比 如有黃色的、紅色的、紫色的、綠色的等等。水果有很多種顏色、口

18、味和種 類，同學(xué)們喜好自然也不盡相同，選一種你最喜歡吃的水果，寫一寫。 2寫清楚你為什么喜歡吃這種水果，語言通順，標(biāo)點正確，不少于 字。 3題目自擬。 _12 / _27. 按求文題目：第一次（ ）提示：（1）先把題目補充完整。括號里可填家務(wù)活（如，做飯、洗碗、拖 地），做手工（如風(fēng)箏、小船）或做實驗等。） 寫清楚事情的經(jīng)過，條理 清楚，語句通順。 _13 / _28. 按求文每個人都有自己的特點，比如愛幫助人、愛學(xué)習(xí)、愛提問題、喜歡踢球、喜歡 看電視等。你有什么特點？請你以“我是一個_的孩子”為題，先把題目補 充整，再寫一篇作文。 _14 / _答1 屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨自 異鄉(xiāng) 兄弟

19、 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望 靈魂 借口 何處2舞蹈 悠閑 威武懦弱迅速 驕傲 芬芳襯衫姿勢蘑菇3剪刀活潑吹拂趕集聚攏形成偶爾纖細4艷麗 衣服 院落 手印 排列 旅途 咱家 憐惜 洞穴 準(zhǔn)許5超常 辨認 阻力檢查 大概 錯誤沿途陌生6 、麗 彩 手 腳 忙 忙 眼 手 里 涂 鴉 雀 手忙腳亂 眼疾手快 鴉雀無聲 萬籟俱寂 悄無聲息 雨 后 ,天上出現(xiàn)了一條絢麗多彩的 , 姐姐眼疾手 , 摁下了相機的快 , 把這一刻 的美景定格在了照片中!7 、言 語 通 達 頭 腦 無 聲 五 谷 知 秋8 、腳 亂 眼 手 上 下 戰(zhàn) 勝 散 發(fā) 面 耳 面 方 言 語 手忙腳亂 面紅耳赤 眼疾手快 9

20、、豐登 飄香 吊膽 上 下 不安 習(xí)習(xí) 我忐忑不安地從 書包中拿出考了 65 分的語文卷子遞給了媽媽。10提 采 喪 艷 私 善 擺 覆 沒精打采 爭奇 斗艷 相提并論 大搖大擺11、漂 票 忽 乎15 / 12、吃力 努力 舒服 痛快 移動 搖動13、繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 希望 盼望 張望 名望 失望14、飄浮 飄揚 發(fā)現(xiàn) 珍惜 摔 跑 扶 拍 揀 問 15、穿過 穿梭 拜訪 訪問16 、后來，文字又被人們刻竹片和木片上。 小明寫的字既工整又漂亮。 造紙術(shù)的發(fā)明是貢獻之一。 帛雖然比竹片、木片輕便，但是錢太貴，只有 少數(shù)人能用，不能普及。17 、屋旁的柳樹 一個挺立的士兵 為我們站崗 火燒云不但

21、顏色變化 極多，而且形狀變化極快。 黑夜中閃爍的星星 它們有的像金光閃閃的 雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜的躺在那里，還有的像含苞 待放的花骨朵兒。18 、在一棵高大的白樺樹上三只灰雀在婉轉(zhuǎn)地歌唱。 小紅找不到媽媽急 直哭 因為鳥兒的好朋友樹不見了，所以她很傷心。 突然，一個小紙團 從窗外飛到桌子上。 小熊招待客人。19 、白求恩取出彈片。 英子說，大家的掌聲給了她極大的鼓勵。 示 例：王紅慢吞吞地站起來。 示例：高粱漲紅了臉。 賣火柴的小女 孩的作者是安徒生。20 、可是你說這些對我沒有么用 聯(lián)歡會就要開始了，同學(xué)們興高采烈地 談笑著。 沒有比這叫聲更好聽的。 示例：一望無垠的

22、青色草地上開著 五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋果。 21、1.天空湖面2.每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時，都會看到夕陽慢慢地落下山去，西邊的天空， 好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。3.湖波紅綢4.南湖晚霞的美麗。對晚霞、對南湖的喜愛22、1短暫、貢獻2照亮了別人，卻犧牲了自己(意思對即可3D4接班人有限的歲月；畢生；精力5反問句：老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一 樣。23、1急迫得不能再等待。拾到東西主動交公，不占為己有。16 / 2神態(tài)動作3他有拾金不昧的品質(zhì)，心地善良。4B5因為失而復(fù)得的扣花體現(xiàn)著聾啞人拾金不昧的精神，所以顯得更加美麗。 24、

23、1蒙蒙甜潤婆娑銀色破舊又大又甜2高高興興叮叮咚咚匆匆忙忙碧綠碧綠安慰安慰商量商量百戰(zhàn)百勝不知不覺多才多藝3扁圓扁圓，與蘋果的形狀相似。淡綠色變黃了4婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海 洋！5五月中秋時節(jié)6家鄉(xiāng)的銀梨7下了好久的雨，今天陽光明媚，大家貪婪地享受難得的陽光。 25、12春金黃夏杏黃秋秋火紅色3“下過一場秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。4時間5因為五花山秋季的顏色是五顏六色的，五花山也因此得明。26范文：西瓜夏天我喜歡吃西瓜，因為西瓜不僅可以降暑，而且還可以解渴。西瓜的品種很多，有黑美人、早春紅玉、但我最喜歡的是無籽 瓜，因為它吃起來沒有籽，特別爽口。西瓜

24、外皮是翠綠色的，圓圓的。切開西瓜，紅紅的瓜瓤特別誘人，我迫不 及待挖上一塊送進嘴里，甜甜的，冰冰的。讓我忍不住吃了第一塊還想吃第二 塊真是讓人口水直流三千尺呀！有一次，媽媽說，想吃西瓜。我和爸爸買來一個無籽瓜。媽媽又說，西瓜17 / 太涼了。于是，我把西瓜放在燒烤架上烤了一會，拿給媽媽。媽媽奇怪地問 我：“西瓜怎么是熱的呀？”我回答道：“你不是說西瓜有點涼嗎？我把它放 在燒烤架上烤了一下?！眿寢屝χ凉值溃骸拔鞴先绻臼炝?，就不能吃 了?！蔽疫@才恍然大悟。西瓜是個寶，它營養(yǎng)豐富，有蛋白質(zhì)、蘋果酸、果糖、胡蘿卜素它的 皮、瓤、汁、籽都可以入藥。它還有甘涼、清暑、解渴、利尿的功效。俗語說 得好：“暑天半只瓜，藥物不用抓?！蔽易钕矚g吃的水果是西瓜。27范文：第一次做飯一天，下了學(xué)，我回到家里，看到家里一個人也沒有，我就想自己做一次 飯。我把大米先放進