2021年浙教版科學八年級下冊期末卷5 解析（適用于金華、嘉興、杭州、湖州、衢州）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙教版科學八年級下冊期末卷5 解析（適用于金華、嘉興、杭州、湖州、衢州）中小學教育資源及組卷應用平臺2021年浙教版科學八年級下冊期末卷5 含解析（滿分160）一、單項選擇題（每題3分；共45分）1. 商場的貨架上會看到標有“補鈣”“補鐵”“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是(? )A.?離子?B.?原子?C.?分子?D.?元素2. 土壤孕育了大地上的萬物。下列有關土壤的說法，錯誤的是(? )A.?地球上一開始并沒有土壤? ?B.?在農(nóng)田中為了增加肥效，可以大量施用化肥C.?土壤主要由礦物質、空氣、水和有機物組成?D.?土壤中有微生物、動物和植

2、物等土壤生物3. 反鐵磁性合金磁化的方向和鐵磁性物體相反，靠近磁鐵磁極的一面磁化為同名磁極，另一面磁化為異名磁極，而且離開磁鐵后不易保留磁性。如圖所示，強磁鐵上方懸浮著一塊反鐵磁性合金片。把反鐵磁性合金片取下，翻個面重新放到原來位置時（ ?）A.?合金片仍懸浮在原來的位置B.?合金片被排斥而飛開C.?合金片在原來的位置轉動D.?合金片被吸引4. 如圖所示，甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線；乙站在地上一只手接觸到零線；丙站在干燥的木桌上一只手接觸到相線。此時，丁站在地面上用手去拉丙。則（? ） A.?甲、乙都會觸電?B.?甲、丙都會觸電?C.?乙、丁都會觸電?D.?丙、丁都會觸電 5. 如圖所

3、示的家庭電路中，下列說法正確的是（? ）A.?使用試電筆辨別火線和零線時，要注意安全，手不能觸碰試電筆任何金屬部位B.?燈泡L1、L2同時熄滅，保險絲卻完好，用試電筆檢測插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光，說明插座短路C.?用燈泡L0取代保險絲接入電路，只閉合S1 ， 若L0正常發(fā)光而L1不亮，說明電路正常D.?把臺燈插頭插入插座后，室內電燈全部熄滅，可能是因為插頭短路6. 根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有關(? )A.?空氣濕度?B.?大氣中二氧化碳濃度?C.?土壤濕度和土壤肥力?D.?光照強度和溫度7. PLA是一種新型可降解塑料，以乳酸(C3H6O3)為主要原料聚合而成，下列有關乳酸的說

4、法錯誤的是（? ）A.?乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成B.?乳酸中含有12個原子C.?乳酸的相對分子質量是90D.?乳酸中氧元素的質量分數(shù)最大8. 如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動， 膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動圈式話筒的原理相同的是（ ?） A.?電動機?B.?發(fā)電機?C.?電磁鐵?D.?電鈴 9. 某同學在學習中構建了如圖所示“碳及其化合物的價、類關系圖”。下列對應 a、b、 c 三點對應物質的化學式合理的是（ ?）A.?CO、H2CO3、CH4? ?B.?CO2、H2CO3、

5、CH2?C.?CO、H2CO3、CH2? D.?CO2、HCl、CH2 10. 下列關于燃燒與滅火的說法，正確的是（? ）A.?將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B.?如圖甲所示，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C.?由圖乙中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火D.?蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣11. 2019年是元素周期表誕生第150周年。下表是元素周期表的一部分，從表中不能獲取的信息是（? ） A.? 元素在周期表中的位置?B.?原子的質子數(shù)?C.?元素的相對原子質量?D.?原子的中子數(shù)12. 成年人每分鐘約需要吸入8L氧氣，那么

6、一晝夜需要吸入空氣的體積大約為(? )A.?11470L?B.?55000L?C.?11520L?D.?242000L13. 在化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（? ）原子的數(shù)目? ?分子的數(shù)目? ?元素的種類 物質的總質量? ?物質的種類 ?原子的種類A.?B.?C.?D.?14. 現(xiàn)有下列儀器：錐形瓶；酒精燈；長頸漏斗；石棉網(wǎng)；導氣管；水槽；集氣瓶。其中在制取和收集二氧化碳時肯定用不上的是（? ）A.?B.?C.?D.?15. 將砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤3種土壊分別裝在相同的花盆內，然后分別種植2-3株生長狀況基本相同的同種植物，澆等量的水，花盆放在陽光下，但不會淋到雨

7、，進行一段時期的實驗觀察，植物生長情況最好的土壤是（ ?）A.?砂土類土壤?B.?黏土類土壤?C.?壤土類土壤?D.?都相同二、填空題（每空2分；共40分）16. 分子微粒很?_? ：只有用現(xiàn)代較先進的?_? 顯微鏡，才能看到一些較大的物質分子。17. 如圖為探究影響通電螺線管磁性強弱因素的實驗，記錄如下表。 通電螺線管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯 線圈匝數(shù)50匝50匝實驗組123456電流/安0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針數(shù)目/枚012358（1）進行實驗組5的實驗之后，按如下步驟進行實驗組6的實驗，請將實驗步驟補充完整。斷開開關S；閉合開關S，_?；用通電螺線管吸引大頭針并記錄數(shù)

8、目：（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是 _。18. 黃勇家的小型養(yǎng)雞場用電熱孵化機自己孵化小雞，但很擔心半夜停電。為此他設計了一個停電提醒器（如圖所示），需要時把它的插頭插入電源插座并閉合開關s即可。如果停電，線圈_（填“得到”或“失去”）磁性，銜鐵就會被_（填“吸合”或“釋放”），電鈴聲響提醒主人。 19. 某興趣小組設計了如圖所示的可調直流排氣扇。直流電動機的工作原理是_。在討論時，“勝哥”指出該方案的不足：每當線圈平面轉過與磁感線相_（選填“平行”或“垂直”）的位置時，換向器自動改變線圈中電流的方向，電路處于“通路斷路通路”快速切換狀態(tài)，極易激發(fā)電火花，成為火災隱患。20. 在點燃條件下，

9、A和B反應生成C和D反應前后分子變化的微觀示意圖如圖。（1）該反應可以用化學方程式表示為_；（2）A，B，C，D四種物質中屬于化合物的是_；（填圖中字母） 21. 如圖為人體的膈肌運動模型示意圖，圖中的氣球代表人體的_，其中演示吸氣運動是_圖。22. 如圖所示的“人工樹葉”是一種模擬植物光合作用的裝置，此“人工樹葉”與植物光合作用類似，都能將水和二氧化碳轉化為氧氣和有機物(C3H8O是一種有機物，不適合食用)。請你說出此人工樹葉的2點意義_ _、_ _。 23. 人類對原子結構的認識，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程。 （1）盧瑟福核式結構模型是利用a粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的

10、。下列能正確反映他的實驗結果的示意圖是_（填序號）。 （2）從原子結構模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)_（填序號）。 A.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程 B.模型在科學研究中起著很重要的作用 C.波爾的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美的境界 D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質 24. 桃膠是一種桃樹分泌的淺黃色透明的固體天然樹脂。有清血降脂，緩解壓力和抗皺嫩膚的功效，含有半乳糖等糖類，脂肪，蛋白質和植物膠原蛋白。請回答以下相關的問題（1）桃膠主要通過_（填具體的結構名稱）在植物體內運輸?shù)?。?）根據(jù)桃膠成分分析，人體攝入桃膠后在人體內消化的消化液有_（至少寫

11、二種）。25. 在城市、校園等的綠化中，移植大樹時常采用一系列的保障措施，剪去大部分樹葉，樹干捆上稻草繩和防曬網(wǎng)；種植時用幾根打孔的大塑料管通往根部，在樹根培上厚土層，并用三腳架固定；必要時可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑、生長素等請回答下列問題：（1）剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩和防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹木的_，減少了水分散失，提高樹木成活率（2）移栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風透氣，有利于根進行呼吸作用，給樹木輸送各種營養(yǎng)液和生長素，促使根細胞的_，盡快長處新根三、實驗探究題（每空2分；共32分）26.如圖甲是研究影響植物蒸騰作用實驗的示意圖。（

12、1）一般用闊葉的法國梧桐而不是松樹的枝葉進行實驗，原因是_。（2）此實驗中，U形管右邊液面下降的現(xiàn)象，還可能受植物其他生理活動的影響。這種生理活動是_。如要排除該因素的影響，實驗要在什么條件下進行？（3）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的B是植物莖中哪一部分結構？ _ _。27. ( 6分 ) 今年春天，小胡和小周兩位同學到野外游玩：發(fā)現(xiàn)了一個山洞。他兩人拿著火把 去探究 山洞的情況。當他們走到山洞里的某一位置時，感到氣悶，頭痛。但火把 燃燒正常。小胡用隨身帶的有刻度的注射器（帶橡皮帽，橡皮帽用來封住注射器 的前端）裝了100 mL的山洞空氣，他倆

13、就馬上離開山洞?；丶也橘Y料得：空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會影響人體健康、甚至危及生命。 那么，山洞中空氣中二氧化碳的含量（體積分數(shù)）是多少呢？他倆利用圖示裝置，粗略測定山洞中二氧化碳的體積分數(shù)。（提示：氫氧化鈉溶液 可以吸收二氧化碳氣體）（1）請你寫出小胡用隨身帶的注射器裝了100 mL山洞空氣的方法：_ _。（2）連接實驗裝置：裝置接口的連接順序為 a_f。（3）用于實驗的山洞里的空氣氣體為100mL，最終量筒中共收集到水為95mL，該山洞里的空氣中二氧化碳的含量約為_。（用百分數(shù)表示）28.電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢?191

14、0年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖： 絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)a粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數(shù)粒子的偏轉超過90，有的甚至幾乎達到180，像是被金箔彈了回來?！静孪肱c假設】粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。【解釋與結論】（1）大多數(shù)a粒子不改變原來的運動方向，原因是_?。（2）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數(shù)a粒子就_（填“會“或“不會”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到

15、了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是_?。（3）科學家對原子結構的探究經(jīng)歷了三個過程，通過a粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的_?。 29.某小組同學通過實驗研究通電螺線管的磁極極性與哪些因素有關。實驗中他們變換螺線管上線圈的繞法，調換電源的正負極，利用小磁針判斷出通電螺線管的磁極極性，實驗現(xiàn)象如下圖所示。 （1）小科比較圖A和B，認為通電螺線管的磁極極性與電源正負極的位置有關，N極在靠近電源負極的一端。你認為小科的結論是_的(選填“正確”或“錯誤”)，依據(jù)是_。（2）小明進一步比較圖A和D或B和C，認為螺線管上線圈繞法相反、電源的正負極位置也相反，然而磁極極性相同，說明通電螺線管的

16、磁極極性與_有關。30. ( 6分 ) 在學習了電和磁的知識后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平，結果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗，小杰把一根直導線放在靜止的縫衣針正上方，并使直導線與縫衣針垂直放置，當用電池給它通電時，結果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉。 帶著疑問，小杰在物理課上與大家展開討論，形成兩種不同的觀點：觀點A：這根通電導線周圍不存在磁場，奧斯特的發(fā)現(xiàn)不全面。觀點B：導線的位置不好，這時靜止的縫衣針N極正指向該點的磁場方向。所以縫衣針不會發(fā)生偏轉。請你

17、回答問題：（1）磁化后，這枚縫衣針的針尾是_( 選填“S”或“N”)極。（2）奧斯特實驗表明：通電導線周圍存在_。（3）課堂討論形成的兩種觀點，請你利用已有器材，重新設計實驗，否定觀點A而證明觀點B是正確的，寫出你的實驗方法：_。四、解答題（共5題；共43分）31. ( 12分 ) 如果將一棵小樹的樹干上的樹皮進行“環(huán)割”，即將植物韌皮部切斷。過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)樹枝切口上方形成了節(jié)瘤(其主要成分為有機物)，切口下方無瘤形成(如圖所示)，切口上方枝條上的綠葉還能繼續(xù)成活；植物的根部漸漸萎縮。請分析后簡答。（1）對樹皮進行“環(huán)割”后，切斷了_在植物體內的運輸。（2）簡述“樹枝切口上方形成了節(jié)瘤，

18、而切口下方無瘤形成”的原因。 （3）請你預測這棵小樹最終會怎樣并說明理由。32. ( 11分 ) ? 1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下。若在1kg米面食品中加入明礬2g(明礬的化學式為KAl(SO4)2?12H2O，相對分子質量為474)，請回答下列問題：（1）人從食物中攝入的鋁指的是_(填字母)。A.鋁元素 B.鋁單質 C.鋁合金 D.只有明礬（2）明礬中各元素的質量比KAlSOH_；鋁元素的質量分數(shù)為_(計算結果精確到0.1%)。（3）如果某人一天吃了100g上述面食品，通過計算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量？33. ( 8分 )

19、干簧管是一種利用磁場信號來控制的線路開關器件，也叫干簧繼電器。如圖為雙觸點干簧管的結構示意圖?；善?是公共端，簧片2是常閉觸點，簧片3是常開觸點。沒有磁場時，簧片1與簧片2接通（如圖甲），當有外界磁場時，簧片3被磁化，簧片1與簧片3觸點部位接通（如圖乙），外部磁場消失后，簧片3磁性消失，簧片1由于本身的彈性而再次與簧片2接通。（1）如圖所示雙觸點干簧管中簧片“2”是由? 材料做成。A.不導電又不能被磁化的 B.導電但不能被磁化的C.不導電但能被磁化的 D.導電又能被磁化的（2）干簧管的外殼是一根密封的玻璃管，管內灌有一種惰性氣體，其作用是_（3）如圖，當開關閉合后，這個電路開始工作，有人說，這

20、個電路中的紅綠燈是同時工作的，也有人說，紅綠燈時交替工作的，請你來分析這個電路中的紅綠燈是如何工作的。實驗一二三四加入樣品的質量/g5101520生成CO2的質量/g1.76m4.44.434. ( 7分 ) 學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進行實驗，結果如下：（1）上表中m的數(shù)值是_。（2）反應中礦石有剩余是第_次實驗。（3）求這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（寫出具體計算過程）35. ( 5分 ) 學習空氣中氧氣含量測定實驗后，小明將課本中的實驗裝置改進為如圖甲實驗裝置。用加熱的電烙鐵點燃紅磷后，立刻拔掉

21、插頭，無線氣壓計實時記錄瓶內的氣壓變化。實驗過程中氣壓變化如圖乙。資料：一個密閉容器內氣壓受溫度和氣體量的影響，溫度越高，氣體質量越大，氣體氣壓越大。 結合以上信息，及所學知識，對圖乙中AB段與CD段氣壓上升原因做出簡要說明。答案解析部分一、單項選擇題1. D解析：科學上把具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的一類原子總稱為元素，元素是同位素原子的總稱，世界上千變萬化的物質都是由一些最基本的元素組成的。商場的貨架上會看到標有“補鈣”“補鐵”“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是元素。故答案為D.2. B解析：土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生

22、物等組成，能生長植物。A、地球剛開始地表都是巖石，所以剛開始沒有土壤；故A正確； B、化肥的大量使用，會破壞土壤結構，導致土壤肥效降低；故B錯誤； CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、動植物等；非生物成分包括礦物質、空氣、水、有機物；故CD正確； 故答案為：B。 3. A解析：根據(jù)題目描述的合金片的性質分析判斷。 反鐵磁性合金片離開磁鐵后，它的磁性馬上消失。把反鐵磁性合金片取下，翻個面重新放到原來位置時，它的下表面又被磁化為同名磁極，受到下面磁鐵施加向上的排斥力，因此合金片仍懸浮在原來的位置，故A正確，而B、C、D錯誤。 故選A。 4. D解析：觸電必須滿足的條件：接觸火線

23、；經(jīng)過人體形成通路，據(jù)此分析判斷。如圖所示，甲接觸火線，但是站在干燥的木凳上不能形成通路，因此甲不會觸電；乙沒有與火線接觸，肯定不會觸電。甲與火線接觸，然后與乙串聯(lián)，并與大地形成通路，因此丙和丁都會觸電，故D正確，而A、B、C錯誤。 故選D。 5. D解析：根據(jù)測電筆的使用方法和家庭電路的連接知識分析判斷。A.使用試電筆辨別火線和零線時，要注意安全，手不能觸碰試電筆筆尖的金屬部位；但是必需接觸測電筆尾部的金屬體，否則它不能正常工作，故A錯誤；? B.插座與燈泡是并聯(lián)的，如果插座短路，那么整個電路發(fā)生短路，肯定總電流過大，會燒斷保險絲；當進戶線的零線斷路時，兩個燈泡不發(fā)光，插座的左孔通過燈泡與活

24、性相連，因此氖管會發(fā)光，故B錯誤； ?C.用燈泡L0取代保險絲接入電路，只閉合S1 ， 此時L0與L1串聯(lián)，如果電路正常，它們兩端的電壓都會小于額定電壓，它們的亮度都會減弱，不能正常發(fā)光，故C錯誤； D.把臺燈插頭插入插座后，室內電燈全部熄滅，可能是因為插頭短路，燒斷保險絲，從而切斷整個電路，故D正確。 故選D。 6. C解析：植物的根可吸收土壤中的水分和無機鹽，因而植物根系在土壤中會朝著水分和無機鹽豐富的地方生長。 根系在土壤中的分布，跟土壤濕度和土壤肥力直接有關。 故答案為：C 7. B解析：（1）在化學式中，一種符號代表一種元素； （2）在化學式中，元素符號右下角的數(shù)字表示該原子的個數(shù)；

25、 （3）相對分子質量等于相對原子質量與個數(shù)的乘積； （4）根據(jù)質量分數(shù)=可知，原子的相對原子質量與個數(shù)的乘積越大，元素的質量分數(shù)越大。 根據(jù)化學式 C3H6O3 可知，乳酸由C、H、O三種元素組成，故A正確不合題意； 根據(jù)化學式 C3H6O3 可知，一個乳酸分子包括的原子數(shù)：3+6+3=12，故B錯誤符合題意； 乳酸的相對分子質量：123+16+163=90，故C正確不合題意； 乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量之比：（123）：（16）：（163）=6：1：8，則氧元素的質量最大，則氧元素的質量分數(shù)最大，故D正確不合題意。 故選B。 8. B解析：將各個選項中器材包含的物理原理與動圈式話筒的原理

26、進行比較即可。根據(jù)“聲音使膜片振動， 膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流”可知，動圈式話筒的原理是電磁感應現(xiàn)象。 A. 電動機的工作原理是通電導體在磁場中受力運動，故A不合題意； B.發(fā)電機的工作原理是電磁感應，故B符合題意； C.電磁鐵的工作原理是電流的磁效應，故C不合題意； D.電鈴的主要結構為電磁鐵，利用電流的磁效應，故D不合題意。 故選B。 9. A解析：首先將物質種類與對應點的標注比較，分析二者是否一致，如果一致，再分析碳元素的化合價是否一致即可。A.CO、H2CO3、CH4 中，三者分別為氧化物、酸和化合物，化合價分別為+2、+4和-4價，故A正確； 在CH2

27、中，它雖然為化合物，但是化合物為-2價，與c點化合價不符，故B、C、D錯誤。 故選A。 10. C解析：燃燒的條件：有可燃物；與空氣接觸；溫度達到著火點；如果物體燃燒，必須滿足這三個條件，而如果滅火，只要有一個條件不滿足即可。A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大煤塊與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故A錯誤； B.如圖甲所示，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為向上燃燒的火焰可以給火柴梗加熱，使它達到燃點開始燃燒，故B錯誤； C.由圖乙中的現(xiàn)象可知，金屬鎂會在二氧化碳氣體中燃燒，因此金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，故C正確； D.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰的熱量，使它的溫度降低到

28、著火點以下，故D錯誤。 故選C。 11. D解析：根據(jù)對元素周期表的認識分析。A.根據(jù)元素周期表，我們可以知道它處于哪個周期和哪個族，故A正確不合題意； 在每個方格中，中間的漢字為元素名稱，右上角的字母為元素符號，左上角的數(shù)字為質子數(shù)，正下方的數(shù)值為相對原子質量，故B、C正確不合題意； 元素周期表不能直接反映原子的中子數(shù)，故D錯誤符合題意。 故選D。 12. B解析：首先根據(jù)計算出每分鐘吸入空氣的體積，再乘以時間計算出一晝夜吸入空氣的體積。 空氣中氧氣占總體積的21%； 那么成年人每分鐘吸入空氣的體積：； 一晝夜的分鐘數(shù)：60min24=1440min； 那么一晝夜吸入空氣的體積大約為：40L

29、/min1440min=57600L； 故B正確，而A、C、D錯誤。 故選B。 13. A解析：根據(jù)化學反應是分子分成原子，原子重新組合，反應前后原子個數(shù)、原子種類、元素質量、元素種類一定不變分析。 原子的數(shù)目、元素的種類、物質的總質量、原子的種類在化學反應前后肯定不會發(fā)生改變， 分子的數(shù)目可能改變，物質的種類一定改變； 故選A。 14. B解析：根據(jù)二氧化碳實驗室制取發(fā)生裝置和收集裝置的特點和各儀器的用途分析。 制取二氧化碳時發(fā)生裝置要選擇固液常溫型，收集裝置用向上排空氣法，所以酒精燈、水槽、石棉網(wǎng)一定不用； 故答案為：B。 15. C解析：黏性較差的土壤，土壤中的空隙較大，比較疏松，水易滲

30、入或流出，通氣性能較好，但保水和保肥性能較差。黏性較強的土壤，土壤的空隙較小，保水性能好，但通氣性能較差。根據(jù)長期的實踐經(jīng)驗，最有利于植物生長的土壤應當是黏性適度，通氣，透水，保水、保肥能力強的土壤。 壤土類土壤是適于大部分植物生長的土壤。這種土壤固體部分 ( 礦物質顆粒和有機質 ) 占土壤總體積的 50%，其中有機質占固體部分的 1% 5%；水和空氣各占 25%，這樣的土壤既通氣、透水，又保水、保肥，能為植物生長提供充足的水分、空氣和有機質，所以C符合題意。 故答案為：C 二、填空題 16. 小；掃描隧道解析：分子是構成物質的一種極其微小的粒子。一滴水中含有的水分子數(shù)大約是?10000000

31、00000000000000（共有?21個零）。分子是構成物質的一種極其微小的粒子，不但用肉眼和放大鏡看不見，即使用光學顯微鏡也看不見。只有用現(xiàn)代較先進的掃描隧道顯微鏡，才能看到一些較大的物質分子。故答案為：小? 掃描隧道17. （1）向左移動滑動變阻器，使電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A（2）在線圈匝數(shù)一定時，加入鐵芯和增大電流都能使通電螺旋管磁性增強解析：（1）根據(jù)表格信息可知，實驗分有、無鐵芯兩種情況，每種情況按照電流依次增大0.3A完成實驗，記錄吸引大頭針的數(shù)量。將第6組和第5組的電流進行比較，據(jù)此推斷變阻器的阻值變化和滑片的移動方向，最后對變阻器的滑片移動方向和此時電流表的示數(shù)進行描述即可；

32、 （2）將第1組和第4組比較，將第第1、2、3組比較，根據(jù)比較的結果分析線圈匝數(shù)一定時，影響電磁鐵磁性強弱的因素即可。 （1）將第6組和第5組電流比較可知，1.5A1.2A，那么變阻器的阻值減小了，即滑片向左移動，因此完整的步驟為：斷開開關S；閉合開關S，向左移動滑動變阻器，使電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A；用通電螺線管吸引大頭針并記錄數(shù)目。 （2）將第1組和第4組比較，得到：當線圈匝數(shù)和電流一定時，有鐵芯的電磁鐵的磁性大于沒有鐵芯的電磁鐵； 將第1、2、3組實驗對比，得到：當線圈匝數(shù)和都無鐵芯時，電流越大，電磁鐵的磁性越強。 綜上所述，我們得到結論：在線圈匝數(shù)一定時，加入鐵芯和增大電流都能使通電螺

33、旋管磁性增強。 18. 失去；釋放解析：電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性，根據(jù)銜鐵的運動方向，分析電路的接通狀態(tài)即可。根據(jù)圖片可知，如果停電，線圈失去磁性，銜鐵就會被釋放，接通電鈴所在的電路，電鈴聲響提醒主人。19. 通電線圈在磁場中受力轉動；垂直解析：（1）根據(jù)電動機的工作原理解答； （2）根據(jù)直流電動機的工作過程分析解答。 （1）直流電動機的工作原理是：通電線圈在磁場中受力轉動。 (2在討論時，科學老師指出該方案的不足：每當線圈平面轉過與磁感線相垂直的位置時，換向器自動改變線圈中電流的方向，電路處于“通路斷路通路”快速切換狀態(tài)，極易激發(fā)電火花，成為火災隱患。 20. （1）4NH3+3O2點燃

34、2N2+6H2O（2）AD解析：（1）根據(jù)圖中各物質的構成寫出反應物和生成物的化學式，再按方程式書寫原則書寫方程式分析； （2）根據(jù)單質、化合物定義分析，單質是由同種元素組成的純凈物，化合物為不同種元素組成的純凈物。 （1）由微觀圖可知，該反應的方程式為 4NH3+3O2?點燃?2N2+6H2O ； （2）A、D為化合物，B、C為單質。 故答案為：（1） 4NH3+3O2?點燃?2N2+6H2O?；（2）AD。 21. 肺；乙解析：呼吸，是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。由圖可知，氣球代表的是人體的呼吸器官肺；吸氣時，膈肌下降，肺部壓強減小，氣體進入肺部； 故答案為：肺；乙。 22. 有助

35、于緩解溫室效應；為人類提供能源解析：光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。由圖可知。人工樹葉能夠進行光合作用消耗二氧化碳，可以減少大氣中的二氧化碳含量，有助于緩解溫室效應；把光能轉化為化學能，儲存在 C3H8O 中， C3H8O 可以作為能源使用； 故答案為：（1）有助于緩解溫室效應；（2）為人類提供能源。 23. （1）乙（2）A,B,D解析：（1）根據(jù)自己對科學研究的認識分析判斷； （2）根據(jù)電荷之間的相互作用規(guī)律分析判斷。 （1）A.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程，故A正確； B.模型在科學研究中起著很重要的作用，

36、可以幫助我們認識世界，故B正確； C.波爾的原子模型建立，加深了對原子結構的認識，但遠沒有達到完美的境界，故C錯誤； D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質，故D正確。 故選ABD。 （2）粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，越靠近原子核的粒子受到的排斥力越大，因此它的運動軌跡偏轉的角度越大，而遠處的粒子幾乎不受影響。 甲：粒子不可能穿過原子核沿直線傳播，故甲錯誤； 乙：符合上面的分析，故乙正確； 丙：上面的最靠近原子核的粒子的運動方向的偏轉應該比遠處的角度更大，故丙錯誤。 故選乙。 24. （1）篩管（2）胃液、胰液、腸液解析：（1）植物中具有運動物質功能的結構有導管和篩管，導管主要運

37、輸水分和無機鹽；篩管主要運輸有機物；（2）人體中用于食物消化的消化液有很多，消化糖類的有唾液、胰液和腸液，消化蛋白質的有胃蛋白酶、胰液和腸液，消化脂肪的有膽汁、胰液和腸液。（1）根據(jù)桃膠中含有的物質成分可知，桃膠是一種有機物，所以桃膠主要通過篩管在植物體內運輸；（2）人體的胃中有胃液、小腸中有胰液和腸液都能對食物進行消化分解，所以人體內的消化液有胃液、胰液、腸液。故答案為：（1）篩管；（2）胃液、胰液、腸液25. （1）蒸騰作用（2）分裂、生長、分化解析：此題是一個綜合性的資料分析題，涉及綠色植物的蒸騰作用、植物的移栽以及植物的生長等知識，分析解答解：（1）、水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物

38、體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和莖也能少量的進行葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，園林工人在移栽植物時，常常在植物的上方加裝黑色網(wǎng)罩和樹干上捆上稻草繩，這樣就使得光照不是很強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，同時去掉部分枝葉等，都是為了降低蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率（2）、植物的根等部位都要進行呼吸，在移栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風透氣，有利于根進行呼吸作用，以促使根尖的分生區(qū)細胞快速分裂形成新的細胞，新細胞生長，繼而分化形成新的組織，長出新根故答案為：（1）蒸騰作用（2）分裂、生

39、長、分化三、實驗探究題26. （1）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物植物強，實驗現(xiàn)象明顯（2）光合作用（3）木質部解析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。莖是根和葉之間起輸導和支持作用的植物體重要的營養(yǎng)器官。（1）松樹的枝葉針化，蒸騰作用很弱，而闊葉的梧桐樹葉，蒸騰作用較強，實驗現(xiàn)象較明顯； （2）光合作用過程中會消耗水分，所以也會影響實驗，為了消除該因素的影響，實驗在黑暗環(huán)境中進行即可，缺乏光照植物不會進行光合作用； （3）莖中運輸水和無

40、機鹽的結構是木質部的導管，即B是木質部； 故答案為：（1）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物植物強，實驗現(xiàn)象明顯；（2）光合作用；（3）木質部。 27. （1）拔掉注射器的橡皮帽，把活塞推到底部，然后將活塞拉到 100mL 處，最后用橡 皮帽把前端封?。?）decb（3）5%解析：（1）只有拔掉橡皮帽，注射器的活塞才能推到底端，這時可以將里面原來的空氣全部排出。然后再將活塞拉到100mL處，蓋上橡皮帽即可，據(jù)此分析解答。 （2）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，再利用剩余氣體將裝置B中的水排出即可。 （3）量筒中水的體積就是二氧化碳被吸收后氣體的體積，而前后兩個體積之差就是其中二氧化碳

41、的體積，最后根據(jù)計算即可。 （1）小胡用隨身帶的注射器裝了100 mL山洞空氣的方法：拔掉注射器的橡皮帽，把活塞推到底部，然后將活塞拉到 100mL 處，最后用橡 皮帽把前端封住。 （2）推動活塞，將注射器內氣體排出，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，再利用剩余氣體將裝置B中的水排出，測定排出液體的體積。圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，則裝置接口的連接順序為adecbf。（3）用于實驗的山洞里的空氣氣體為100mL，最終量筒中共收集到95mL水，該山洞里的空氣中二氧化碳的含量約為：。28. （1）原子是空心的，而且空心的體積所占比例非常大（2）不會；原子核（3

42、）C解析：（1）如果a粒子 從原子核附近經(jīng)過，那么會由于二者之間的排斥力而改變運動方向；既然大多數(shù) a粒子 都沒改變運動方向，說明它們離原子核都比較遠，即原子內部的原子核非常小，而空間非常大； （2）少數(shù) a粒子 發(fā)生大角度散射，說明它們受到的電磁力很大，而如果電荷均勻分布，那么電磁力也會相對均勻，肯定不會發(fā)生大角度散射；原子核集中了全部的正電荷，但是在原子內占的空間卻很小； （3）根據(jù)盧瑟福實驗對原子結構的分析進行選擇。 （1）大多數(shù)a粒子不改變原來的運動方向，原因是：原子是空心的，而且空心的體積所占比例非常大 。 （2）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數(shù)a粒子就不會發(fā)生大角度散射

43、。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是原子核 。 （3）根據(jù)盧瑟福的實驗可知，原子內部空間很大，原子核占的體積非常小，且大致在原子中間，故選C。 29. （1）錯誤圖；C和D中N極在靠近電源正極的一端（2）線圈繞法和電源的正負極位置解析：（1）利用小磁針，根據(jù)磁極之間相互作用判斷C、D中的螺線管的磁極方向，分析是否與小科的結論一致即可； （2）如果通電螺線管的極性只與電源正負極方向或線圈繞法中的一個因素有關，那么磁極極性應該相反，而不是相同，據(jù)此分析解答。 ?（1）C中，小磁針的左端為S極，那么螺線管的右端為N極，在電源正極一側；D中，小磁針的左

44、端為N極，那么螺線管的右端為S極，左端為N極，還是在電源正極一側，因此：我認為小科的結論是錯誤的，依據(jù)是：C和D中N極在靠近電源正極的一端。 （2）小明進一步比較圖A和D或B和C，認為螺線管上線圈繞法相反、電源的正負極位置也相反，然而磁極極性相同，說明通電螺線管的磁極極性與線圈繞法和電源的正負極位置有關。 30. （1）N（2）磁場（3）把直導線放在靜止的縫衣針正上方，使直導線與縫衣針水平放置，通電，觀察。解析：（1）磁體都有指南北的性質，指南的一端為S極，指北的一端為N極； （2）在奧斯特實驗中，放在通電導線附近的小磁針指向發(fā)生偏轉，說明它受到了磁力的作用，即通電導線周圍存在磁場； （3）在

45、觀點B中，認為小磁針靜止不動的原因為導線的位置問題，那么就改變導線的位置，再次觀察小磁針的指向是否發(fā)生偏轉即可，據(jù)此設計實驗。 ?（1）磁化后，這枚縫衣針的指尖指向南方，那么針尾指向北方，因此針尾是N極。 （2）奧斯特實驗表明：通電導線周圍存在磁場。 （3）否定觀點A證明觀點B正確的實驗方案為：把直導線放在靜止的縫衣針正上方，使直導線與縫衣針水平放置，通電，觀察。 四、解答題31. （1）有機物（2）植物葉片通過光合作用合成的有機物經(jīng)篩管向下運輸，在“環(huán)割”部位被切斷，堆積在“環(huán)割”上部，形成節(jié)瘤。（3）死亡，切口以下部位長期得不到有機物(營養(yǎng))而萎縮，導致死亡。解析：輸導水分和無機鹽的導管是

46、多種多樣的，它們位于木質部中，水分和無機鹽在莖木質部的導管中能自下而上地向枝端運輸；而輸導有機物的是篩管 ，位于韌皮部中，韌皮部在樹皮靠近木質部的地方，有機物在莖的樹皮中由上而下地運輸著。（1） 對樹皮進行“環(huán)割”后， 植物的韌皮部被切斷，而有機物是經(jīng)由在莖樹皮的韌皮部中篩管由上而下地運輸著，所以是切斷了有機物在植物體內的運輸。 （2） 植物葉片通過光合作用合成的有機物經(jīng)篩管向下運輸，在“環(huán)割”部位被切斷，堆積在“環(huán)割”上部，形成節(jié)瘤。 （3）植物細胞生命活動需要分解有機物來提供生命活動所需的能量，樹環(huán)切之后，切口以下部位（包括根部）長期得不到有機物(營養(yǎng))而萎縮，?所以最終會死亡。 故答案為

47、：（1）有機物；（2） 植物葉片通過光合作用合成的有機物經(jīng)篩管向下運輸，在“環(huán)割”部位被切斷，堆積在“環(huán)割”上部，形成節(jié)瘤。 ；（3） 死亡，切口以下部位長期得不到有機物(營養(yǎng))而萎縮，導致死亡。 32. （1）A（2）39276432024；5.7%（3）超過解析：（1）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱； （2）元素的質量之比等于相對原子質量和個數(shù)的乘積之比。元素的質量分數(shù)等于相對原子質量和個數(shù)的乘積與式量的比值。 （3）明礬的質量與食品的質量成正比，據(jù)此計算出100g食品中明礬的質量，再用明礬的質量鋁元素的質量分數(shù)計算出鋁元素的質量即可。 （1）人從食物中攝入的鋁指的是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子，也就是鋁元素，故選A。 （2）根據(jù)明礬的化學式 KAl(SO4)2?12H2O 可知，明礬中各元素的質量比KAlSOH（391）；（271）：（322）：（1620）：（112）=39