支教個人工作總結(jié)大全5篇

1、支教個人工作總結(jié)大全5篇 總結(jié)是培育和提高工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識，提高技能水平，增強發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的各種能力。下面是我為大家整理的支教個人工作總結(jié)大全，希望能夠幫助到大家! 支教個人工作總結(jié)大全篇1 當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天明白那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，全部的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，忽然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。 還記得為了“三下鄉(xiāng)”動身前的打算，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地

2、點余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想將來一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特殊貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。那里的 荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍飛龍。 七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗抢锏娜怂坪醪皇呛芏啵?dāng)時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，由于告知過他們假如今日沒時間，能夠明天來學(xué)校登記直接上課就行了。估計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。午時有些同學(xué)來到學(xué)

3、校和我們的隊員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告知他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是進行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。 七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。進行了開學(xué)典禮，接下來就是上課，我擔(dān)任由四到六班級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和平安問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓全部人絕望。 接下

4、來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)夫?qū)W習(xí)農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，打算第二天的活動。 早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告知她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和和善的農(nóng)夫阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。 十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的進展。 十八號，他們給我唱了學(xué)生們明

5、天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了國家，唱了感恩的心，我給他們唱了期望，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。 由于通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的“我們永久愛你們，老師!”忽然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。 就要離開了，但我的心永久在那里，友愛的孩子，永久祝福你們。20_三

6、下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永久更黨走，青春獻祖國”。我信任，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。 支教個人工作總結(jié)大全篇2 20_年的7月15日我們來到了_一中，在這我度過了_年暑假的最完善時間。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，由于我信任成長收獲也多。 從方案開頭著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力。 從一到達時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點點滴滴，無限感動。 從陌生相聚、相識到一齊生活、一齊挑戰(zhàn)，友誼天長地久。 還

7、記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。比較下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持啟動儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開頭勞碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫忙我們，多謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的本事幫我們，十分感激!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌，呵呵很快樂!接下來的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一齊搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有快樂，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍 作為支教組組長，一開頭去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排

8、的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。由于我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求悄悄努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不常常和學(xué)生接觸，一向為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，可是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，必必要自我承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力我們很團結(jié)，每一天晚上都要進行小組討論，相互幫忙，共同解決問題。所以，由于有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進行著。作為組長，我有組長的職責(zé)。不僅僅要負責(zé)課程的安排，還要管理好

9、學(xué)生和組員。我會根據(jù)組員不一樣的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則，期望組員得到最大的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一。 最基本的我負責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心境多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心境，以最好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)生，上好課程。我負責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一向信任多熬煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要討論學(xué)生的特點和理解本事，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和很多的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)

10、。我信任我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的熬煉。我也是!呵呵但我認為我那里在不知不覺中提高的。 這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情，而在自我教學(xué)上沒有特殊的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自我的意見和提議。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。開頭我在全組也進行了反思，得知自我與學(xué)生的接觸并不多，之后進行改善，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的溝通討論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動的學(xué)生，不忽視每一個學(xué)生。我盡量改，對

11、每一個學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個提高，呵呵自我表揚下 在生活上，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐呵呵飯桌上的玩笑，飯桌上的提議，就差點沒有延長到飯桌會議了，呵呵很快樂!還記得我們的一次自我包餃子、自我煮，大家一齊吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、激勵，給了我很大的動力。我們支教組一齊共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心境不好的時候，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她，平坦她。真的很有幸和她們一

12、齊下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一齊聚餐慶祝很快樂，我不會忘記! 在情緒的管理上，我有時做得還是很不好的。一開頭是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴格，整天想著怎樣解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完善，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，可是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進，懂得抑制住自我不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒

13、適的。特殊要說的是，我在情緒很糟的時候，還要去上課，要去應(yīng)對可愛的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自我的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學(xué)生們，燦爛地對著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。 支教個人工作總結(jié)大全篇3 近幾年，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進展的決定和關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定等文件精神，我們根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。 一、高度重視，制定工作計劃

14、和實施方案 根據(jù)縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。根據(jù)“20_年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為_X中心學(xué)校和_鄉(xiāng)_X小學(xué)。 二、營造氛圍，樂觀做好結(jié)對幫扶工作 開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。 為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，準(zhǔn)時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義 二是激勵中青年骨干老師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤 三是定期組織老師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)討論、溝通活動。 三、資源共享，促進雙方共

15、同提高 作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們準(zhǔn)時成立了_X片教學(xué)討論會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)，我們也樂觀支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校溝通、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多： 一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。 二是支教老師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。 三是處在逆境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)樂觀性得到渲染。 四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教

16、育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡進展。 五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了進展后勁。 四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制 為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。 一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，準(zhǔn)時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。 二是老師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校老師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。 三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。激勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目

17、的。 總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，留意實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡進展作出應(yīng)有的貢獻。 支教個人工作總結(jié)大全篇4 轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。 20_年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔(dān)心的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的溝通與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的進展盡自己

18、的一份綿薄之力。 在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，架設(shè)教育溝通之橋而樂觀努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同進展。把自己的教育閱歷帶到朱良小學(xué)，促進教育友好溝通。 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重擔(dān) 剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好老師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排

19、，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領(lǐng)先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、溝通，教孩子們擅長專心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，激勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。 二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高 在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的老師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生

20、日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)閱歷和人生的道理，更為朱良小學(xué)老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。 加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪才智、增長才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，專心備課、上課、專心批改作業(yè)。常常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能準(zhǔn)時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐閱歷、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際動身于大處著眼，從小事做起，做事

21、不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。常常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面對執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的。 三、不負眾望全心投入 面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。 支教個人工作總結(jié)大全篇5 做一個謙虛、專心的有心人。 “學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學(xué)期以來與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼?？鬃油鴿L滾流

22、水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無比感慨時間消逝的如此迅速，千言萬語只能用自己的追求做一個謙虛，專心的有心人來表達。 20_年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個憧憬、一個期望，我來到中心小學(xué)支教，教授六班級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇，更是挑戰(zhàn)，特殊是面對一群將要和我同時到中學(xué)的可愛的孩子。 做一個什么樣的人?要做一個謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導(dǎo)，謙虛對待同事、謙虛對待工作，謙虛對待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點和教學(xué)基本功，提高個人的教學(xué)能力，同時與全部同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響，培育他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對待學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師的工作能力之一就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、教育方法，實踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識，深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針