【教學(xué)資料精創(chuàng)】《與朱元思書(shū)》-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

1、 山中雜詩(shī) 吳均山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。 與朱元思書(shū)第 三 單 元吳均與朱元思書(shū)第 三 單 元與：給體裁作者簡(jiǎn)介 吳均：字叔庠，南朝梁文學(xué)家。好學(xué)，有俊才。詩(shī)文風(fēng)格清拔而有古氣，稱(chēng)為“吳均體”。 南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。一些士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不如意，因而，他只能通過(guò)寄情山水來(lái)排解心中的苦悶。他曾在與顧章書(shū)中說(shuō)“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官后，將要到石門(mén)山中去隱居。因此，這篇文章也不單純是寫(xiě)景，而是寓情于景，字里行間都流露出作者寄情山水、向往自然的志趣；同時(shí)，也含蓄地表達(dá)了對(duì)世間追求利祿之徒的諷刺之意。 背景資料風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄

2、蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1.文中哪一句話(huà)最能概括課文所寫(xiě)景色的特征？ “奇山異水，天下獨(dú)絕”問(wèn)題探究文眼，統(tǒng)領(lǐng)全文 2.文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來(lái)寫(xiě)水和山的? 異水水皆縹碧-千丈-見(jiàn)底-游魚(yú)細(xì)石-急湍甚箭猛浪若奔江水之色江水之深江水之清江水之凈江水之急夸張夸張、比喻 第3段是如何抓住“奇

3、”字來(lái)寫(xiě)山的？奇在什么地方？奇山夾岸高山，皆生寒樹(shù)橫柯上蔽疏條交映從“色”的角度寫(xiě)：樹(shù)綠、林密奇山 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈， 爭(zhēng)高直指，千百成峰。從“形”的角度寫(xiě)：山高、山多奇山 泉水激石，泠泠作響； 好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻； 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。從“聲”的角度寫(xiě)：音韻和諧 根據(jù)以上分析，文章可以劃分成為幾個(gè)部分？第一部分（1）總寫(xiě)山水的特點(diǎn)-“天下獨(dú)絕。”第二部分（2-3）分寫(xiě)山水的特點(diǎn)。3、面對(duì)如此美景，作者發(fā)出了什么感慨？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心；-指追逐名利的人經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。-指熱衷于官場(chǎng)的人4、這句話(huà)表達(dá)了作者什么樣的感情？由景而生感慨，既表現(xiàn)了富春江的美麗，又流露出作者對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出作者喜愛(ài)美好的大自然，欲避世隱居的高潔志趣。5、主題歸納文章通過(guò)對(duì)富