北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)

1、北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)部編北師大版小學語文三年級下冊1.1 禮物部編北師大版小學語文三年級下冊1.1 禮物學習目標1、會認、會寫本課6個生字。2、能正確、流利的朗讀課文。3、知道親人都送了哪些禮物。學習目標1、會認、會寫本課6個生字。自學指導（一）大聲朗讀課文，要求：1、標清小節(jié)序號；2、找出課后生字標上拼音，用自己喜歡的方式學習。3、練習讀詩歌，能讀通讀順。 （時間：5分鐘） 自學指導（一）大聲朗讀課文，要求：禮物 泥土 自然 指針精美 發(fā)芽 幼小 漸漸博大 精彩 關愛 期盼 滋潤

2、奇妙 綿綿 寄托 禮物 泥土 自然 指針泥芽針精幼潤讀一讀，組組詞泥芽針精幼潤讀一讀，組組詞 去年春天，爺爺送我一粒種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。 今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。 今年春天，爸爸送我一套少兒百科全書，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。小小的禮物，寄托著親人的關愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。 自學指導（二） 默讀課文，思考：文中的“我”收到過誰送的哪 些禮物？這些禮物讓我懂得了什么？ （時間：2分鐘） 自學指導（二） 默讀課文，思考

3、：文中的“我”收到 自讀要求1.先借助生字表認讀生字，再讀通詩歌。2.試著填寫表格。 時間 親人 禮物 “我”懂得了什么3.和同桌輪流朗讀，相互評價。 自讀要求 時間 親人 禮物 “我”懂得了什么去年春天 爺爺 種子 自然今年春天 奶奶 小雞 生命去年春天 媽媽 手表 時間今年春天 爸爸 少兒百科全書 世界去年春天 爺爺 種子 去年春天，爺爺送我一粒種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。 今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。 今年春天，爸爸送我一套少兒百科全書，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世

4、界的博大和精彩。小小的禮物，寄托著親人的關愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。禮 物 禮 物自學指導： 默讀詩歌，想一想：文中的四位親人送“我”的四件禮物分別代表什么意思？四件禮物分別寄托了親人對我的哪些期盼？ （時間：3分鐘） 自學指導： 默讀詩歌，想一想：文中的四位親人送“去年春天，爺爺送我一粒種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。去年春天， “我”從一粒種子生根發(fā)芽，需要哪些自然條件？（種子在春天會生根發(fā)芽，生長時需要陽光，水。植物給大地帶來了綠色，可以吸收有害氣體，釋放出氧氣。我們要熱愛大自然?。?“我”從一粒種子生根發(fā)芽，需要哪些自然條件？今年春天，奶奶送我一只小雞

5、，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。今年春天，看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的？（小雞是那么可愛，只要對它們好，它們也會對你友好。它們和人一樣，都是有感情的。生命是可貴的，動物長大是多么不容易呀，我們要保護動物。）看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的？去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。去年春天，看著手表的指針不停的跳動，我懂得了什么?（時間就這樣不停歇，當你玩的時候，它就從你的身邊悄悄溜走了。我們要珍惜時間）北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)今年春天，爸爸送我一套少兒百科全書，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。今年春天，為什么說世界

6、是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎？為什么說世界是博大和精彩的？小小的禮物，寄托著親人的關愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷滋潤著我幼小的心田。小小的禮物， 1、為什么說小小禮物寄托著親人的關愛和期盼？ 2、你收到過親人什么禮物嗎？從中懂得了什么？小組合作 1、為什么說小小禮物寄托著親人的關愛和期盼？小組合作課堂作業(yè)：一、看拼音寫詞語。 n t zhn xin f y ( ) ( ) ( ) q mio jng ci yu xio ( ) ( ) ( )二、加偏旁組成新字，再組詞。青 牙 十（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）課堂作業(yè)：（ ）（ ）（ 課堂作業(yè)：一、比

7、一比，再組詞。妙（ ） 針（ ） 精（ ） 幼（ ） 秒（ ） 什（ ） 晴（ ） 幻（ ） 二、選詞填空。 精美 精彩 精致1.今天，我觀看了一場（ ）的魔術表演。2.我國（ ）的工藝品你在國際上享有盛名。3.展覽會上的工藝品件件都很（ ）。課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：仿照詩歌前四小節(jié)作詩。 （時間） （誰送“我”什么禮物） （禮物怎么樣） （“我”懂得了什么）課堂作業(yè)：仿照詩歌前四小節(jié)作詩。課堂作業(yè)：仿照詩歌前四小節(jié)作詩。 （時間） （誰送“我”什么禮物） （禮物怎么樣） （“我”懂得了什么）今年夏天，叔叔送我一雙球鞋，飛奔在球場上，我懂得了生命在于運動。課堂作業(yè)：仿照詩歌前四小節(jié)作詩。今年夏天，

8、謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！質疑？誰的奶奶？奶奶喜歡什么樣的鈴兒？奶奶為什么喜歡它？部編北師大版小學語文三年級下冊1.2 奶奶最喜歡的玲兒質疑？誰的奶奶？奶奶喜歡什么樣奶奶為什么部編北師大版小學語文 看望 捎去 問候 陪伴 烤面包 撒上 砂糖 熱乎乎 抹布 收藏 鈴鐺 古舊 佩戴 包攬 摟抱 刷漆 看望 捎去 問候 陪伴 戴帶名詞皮帶、領帶不作名詞表示動詞戴帽子、戴紅領巾、戴眼鏡、披星戴月、不共戴天“帶”的東西一般都不固定在身上，帶蘋果、帶錢、帶行李尊奉，擁護愛戴、擁戴、感恩戴德戴帶名詞皮帶、領帶不作名詞表示動詞戴帽子、戴

9、紅領巾、戴眼鏡、戴 帶佩（ ） （ ）錢 不共（ ）天 皮（ ） 戴 帶佩（ ） （ ）錢 抹mmm涂的意思涂抹、抹粉擦的意思抹眼淚抹墻、抹石灰把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。 抹布擦器物用的布。抹桌子擦的意思。抹mmm涂的意思涂抹、抹粉擦的意思抹眼淚抹墻、抹石灰把那哪表示指代，知道是什么。例：那本書是冬冬的，書上寫著名字呢。表示疑問，不知道是什么。例：這些書都沒寫名字，哪本書是冬冬的？奶奶你最喜歡（ ）只鈴兒？我最喜歡的是黑色的（ ）只。那哪表示指代，知道是什么。表示疑問，不知道是什么。奶奶你最喜35走進課文奶奶最喜歡的鈴兒？冬冬猜（1）手搖鈴（2）珍珠鈴（3）小圓鈴37走進課文奶奶最喜歡

10、的鈴兒？冬冬猜（1）手搖鈴（2）珍珠鈴默讀全篇課文，思考：奶奶最喜歡哪只鈴兒？在課文中找出答案并畫上橫線。默讀全篇課文，思考：37走進課文奶奶最喜歡的鈴兒？奶奶答冬冬按的門鈴39走進課文奶奶最喜歡的鈴兒？奶奶答冬冬按的門鈴 奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴?！睘槭裁? 奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的 每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶說說話，并捎去爸爸媽媽的問候。 奶奶總是先給她烤一片熱乎乎的奶油面包，還給她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，幫奶奶把她收藏的鈴兒擦一遍。冬冬奶奶 每星期六早晨，冬

11、冬都要去看望奶奶，陪奶奶說說話，并捎 同桌分角色朗讀13-14自然段的對話，仔細體會還有哪些話能看出這一點 同桌分角色朗讀13-14自然段的對話，仔細體 奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴?！?冬冬笑了，她也緊緊地抱了一下奶奶，說：“那也是我最喜歡的鈴兒?！?奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的課文句子： 奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著他說：“我最喜歡的是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴” 觀察句子結構特點 前句寫人物的動作，后一句寫人物的語言課文句子： 觀察句子結構特點 前句寫人物的動作，后一句仿寫（1）例1老師（笑

12、瞇瞇地 ）（拍拍 ）冬冬的肩膀，說：“沒關系，下次一定要認真點”。 爸爸（ ）我的頭，說：“（ ）?！?仿寫（1）例1老師（笑瞇瞇地 ）（拍拍 ）冬冬的肩膀，說：仿寫（2） 語境1：媽媽要帶冬冬去公園玩，冬冬很高興。語境2：丁丁和朋友吵架了，很生氣。 仿寫（2） 語境1：媽媽要帶冬冬去公園玩，冬冬很高興。 奶奶珍藏了那么多鈴兒，有（ ）、（ )、（ ）但在這么多不同的鈴兒中，（ ）卻是奶奶的最愛。其實，奶奶愛的不是門鈴，而是（ ）。孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們從生活中的點滴做起，孝敬長輩，讓他們能夠體會我們的愛。 奶奶珍藏了那么多鈴兒，有（ ）、（ 鈴鈴鐺 門鈴風鈴 啞鈴掩耳盜鈴我來找找形

13、近字：鄰居 玲瓏lnglngln鈴鈴鐺 門鈴我來找找形近字：鄰居 玲瓏lnglng陪陪伴 陪護陪襯 陪讀部隊 倍數(shù) 賠錢陪陪伴 陪護部隊 倍數(shù) 賠錢雖雖然 雖雖然 卻卻是 忘卻 卻之不恭腳下 卸載卻卻是 忘卻 卻之不恭腳下 卸載遍普遍 遍布遍地漫山遍野編號 偏遠遍普遍 遍布編號 偏遠戴戴帽子 愛戴張冠李戴栽樹 裁剪 戴戴帽子 愛戴栽樹 裁剪 謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！部編北師大版小學語文三年級下冊1.3 麻雀部編北師大版小學語文三年級下冊1.3 麻雀填空，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的。 我順著林陰路望去，看見一只小麻雀

14、（ ）站在地上，（ ）拍打著小翅膀。它嘴角（ ），頭上長著（ ），分明（ ）不久從巢里掉下來的。呆呆地無可奈何地嫩黃絨毛剛出生填空，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的。 我1.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀 后，是怎樣做的？ 獵狗慢慢地走進小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。按課文句子回答問題：1.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀 后，是怎樣做的？ 獵狗慢慢北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案) 突然，一只老麻雀從樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地叫著?！跋褚粔K石頭似的”說明了什么？“扎煞起全身的羽毛”是怎樣的情景？“絕望”的老麻雀為什么還要不停地尖叫？你從中體會到了什么？討論 突然，一

15、只老麻雀從樹上撲下來，像一塊石頭似的讀句子思考問題 可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。 “一種強大的力量”指的是什么力量？親子之情愛的偉大讀句子思考問題 可是它不能安然地站在高高的沒北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)她從一棵樹上飛下來，她扎煞起全身的羽毛，她渾身發(fā)抖，她呆立著不動，她不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使她飛了下來。像一塊石頭似的落在獵狗面前。絕望地尖叫著。發(fā)出嘶啞的聲音。準備著一場搏斗。她從一棵樹上飛下來，她扎煞起全身的羽毛，她渾身發(fā)抖，她呆立著媽媽從一棵樹上飛下來，媽媽扎煞起全身的羽毛，媽媽渾身發(fā)抖了，媽媽呆立

16、著不動，媽媽不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使媽媽飛了下來。什么力量？ 是媽媽的愛！像一塊石頭似的落在獵狗面前。絕望地尖叫著。發(fā)出嘶啞的聲音。準備著一場搏斗。媽媽從一棵樹上飛下來，媽媽扎煞起全身的羽毛，媽媽渾身發(fā)抖了， 一周之后，母子倆終于重見天日，孩子安然無恙，可母親卻永遠地閉上了眼睛，她臉色十分蒼白。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。 年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕撥動著搖籃。搖籃里的孩子甜甜地睡著。 突然地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗之中萬幸的是，母子都沒

17、有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待救援。一天過去了，孩子吃盡母親雙乳里最后兩滴奶，哭聲漸漸衰弱。再不獲救，孩子將被餓死，絕望中，母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。血 奶 一周之后，母子倆終于重見天日，孩子安然無恙，可母親卻母愛1.母愛是世間最偉大的力量。 米爾 2.母愛是一種巨大的火焰。 羅曼羅蘭 4.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁 5.“我很幸運有愛我的母親” 貝多芬 6.“她讓我感到了美的誘惑！” 達爾文 7. 母愛是世間最偉大的力量。 （米爾） 8. 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方 （英國） 9. 世界上

18、的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基） 10. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國） 11. 女人固然是最脆弱的，母親卻是堅強的。（法國） 母愛1.母愛是世間最偉大的力量。 米爾 母愛是明媚的陽光，給人以溫暖；母愛是盛開的鮮花，給人以芳香；母愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；母愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望；母愛是理解，是寬容，還是力量。母愛母愛是明媚的陽光，給人以溫暖；母愛是盛開的鮮花，給人以芳香；1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。2.留心觀察一種小動物，寫一篇觀察日記。作業(yè)：1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。作業(yè)：謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝

19、指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！部編北師大版小學語文三年級下冊2.1 古詩二首部編北師大版小學語文三年級下冊2.1 古詩二首絕 句ju絕 句ju絕ju絕對絕情絕交絕ju絕對 絕句 唐杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 chnshurngyun yng 絕句 chnshurngyu遲 泥 睡ch n shu泥土水泥 睡覺睡眠遲到jio遲 泥 睡ch n shu 絕句唐杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦. chnshu 絕句 chnshu杜甫： 唐代大詩人，漢族， 字子美，祖籍湖北襄陽 ，出生于河南鞏縣。后世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國憂民，人格高尚

20、，一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣?！?杜甫：遲日江山麗 （春天日漸長，江山沐浴著春光，多么秀麗 。）春風花草香 （春風送來花草的芳香。 ）遲日江山麗泥融飛燕子 （燕子飛來銜著濕潤的泥土忙著筑巢。 ）沙暖睡鴛鴦。 （暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。 ）泥融飛燕子 春天到了,祖國山河變得( ).春風輕輕地( ).鮮花( ),到處彌漫著 .泥土變得( ）燕子（ ），在美麗的春光里（ ）。河水變 得 溫暖了，一對對的鴛鴦在（ ），玩累了，它們就到（ ）。 春天到了,祖國山河變得( ).春風輕輕地( 春天到了,祖國的山河變得 更加秀麗多姿,春光明媚,萬紫千紅,到處洋溢著春的氣息.春風

21、吹綠了小草,吹紅了花朵,美麗的小燕子從南方趕來,唱著婉轉的歌兒,在藍藍的天空自由自在地飛翔,一對對鴛鴦在水里嬉戲著,歡笑著,玩累了,它們就到暖暖的沙灘上休息,多愜意呀! 春天到了,祖國的山河變得 ( )句唐杜甫（ ）日江山（ ），春風花草（ ）。（ ）融飛燕子，沙暖（ ）睡鴛鴦。( )句一只蝴蝶輕輕飄，順著風兒上九霄，一心向著云外飄，可惜繩子拴住腰。（風箏）猜一猜你真棒！一只蝴蝶輕輕飄，（風箏）猜一猜你真棒！北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案) 今天，我們再來學一首贊美春天的古詩，相信你們會在詩中找到更多的樂趣。 今天，我們再來學一首贊美春天的古詩，相信你們會在詩中cn j yng c

22、hn村 居 楊 趁tn sn mn 童 散 忙 北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案) 居住 居然 楊柳 楊樹 趁早 趁著北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)散Sn(分散)Sn(散文)散Sn(分散)Sn(散文)Zhng(生長 ）Chng(長 久 ）長Zhng(生長 ）Chng(長 久 ）長山上長青草，山下水長長。小草長長長，小河長長長。山上長青草，山下水長長。小草長長長，小河長長長。 山上長青草，山上長青草，湯楊快幫我找朋友吧！湯楊快幫我找朋友吧！珍趁快幫我找朋友吧！珍趁快幫我找朋友吧！屋居快幫我找朋友吧！屋居快幫我找朋友吧！趁堤拂楊鶯鳶趁堤拂楊鶯鳶趁堤拂楊鶯鳶趁堤拂楊鶯鳶煙（

23、yn yn ）趁（chn cn ）紙（zh z ）鶯（yng yn ）拂（f f ）堤（t d ）選擇正確的讀音 yn zh f chnyng d煙（ yn yn ）趁（chn cn ）選擇正確我會寫居楊趁我會寫居楊趁作者是怎樣描寫所看到的景物的呢？作者是怎樣描寫所看到的景物的呢？ 村 居 高鼎 草 長 鶯 飛 二 月 天， 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。 兒 童 散 學 歸 來 早， 忙 趁 東 風 放 紙 鳶。cn jco zhng yng fi r yu tinf d yng li zu chn ynr tng sn xu gu li zomng chn dng fng fng zh yu

24、n 村 居 高鼎 草 村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。景人村居高鼎草長鶯飛二月天，景人村居：在農(nóng)村居住。本文是指詩所 寫的情景是在農(nóng)村居住看見的。拂：輕輕地擦、掃。紙鳶：風箏。春煙：春天蒸騰起的煙霧。詞語解釋村居：在農(nóng)村居住。本文是指詩所 拂：輕輕地擦、掃。紙鳶：風草長鶯飛二月天：早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。草長鶯飛二月天：早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛拂 堤 楊 柳 醉 春 煙：堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。拂 堤 楊 柳 醉 春 煙：堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著兒

25、 童 散 學 歸 來 早，忙 趁 東 風 放 紙鳶：孩子們放學回來得早，趕忙趁著暖人的東風放起了風箏。兒 童 散 學 歸 來 早，忙 趁 東 風 放 紙鳶：孩子們 早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。孩子們放學回來得早，趕忙趁著暖人的東風放起了風箏。詩意解析 早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！部編北師大版小學語文三年級下冊2.2 理想的翅膀部編北師大版小學語文三年級下冊2.2 理想的翅膀學習目標

26、 1.正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握本課要求認識的生字。2.理解課文內容，了解“我”與“小伙伴”放飛了什么樣的風箏，體會“理想的翅膀”含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬。學習目標 1.正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握本課要求認識北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)我會讀：扯著線 最棒 翩翩起舞 后腦勺 鴿哨 一扇一扇雙胞胎 豎琴 拖著 似乎 未來的建筑師 馬尾巴似的長辮子 我會讀：自學指導一 輕聲自由讀課文13自然段，思考：1、春天，我們最喜歡的戶外活動是什么？2、“我”的理想是什么？“我”的風箏是什么樣子的？并在文中用“

27、”劃出相關語句。 3分鐘后比一比誰找得準！自學指導一 輕聲自由讀課文13自然段，思考： 你看，我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為 我長大想當海軍。 此刻，我似乎看到 了無邊的大海和涌 起的浪花。 你看，我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄自學指導二 先獨立朗讀課文46自然段，思考文中還提到了哪幾種風箏？他們有哪些理想？然后小組合作完成表格。 6分鐘后比哪個小組合作完成最出色！ 自學指導二 先獨立朗讀課文46自然段，思考文中還提火眼金睛找理想，完成表格。我水兵帽海軍小薇薇大蝴蝶昆蟲學家二喜瓦片建筑大師蘭蘭紅紅雙體花瓶藝術師根子豎琴音樂家芳芳自己沒確定火眼金睛找理想，完成表格。我水兵帽海軍小

28、薇薇大蝴蝶昆蟲學家二 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當個昆蟲學家。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空 所有的風箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一架豎琴。說實話，見了他的風箏我才知道豎琴是什么樣。風箏上掛的兩排風鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。 所有的風箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一 最有意思的風箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧！哈，風箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子！ 最有意思的風箏要數(shù)芳芳的了。她

29、直到自學指導三 快速瀏覽全文，思考：為什么他們放飛的風箏不一樣？請同學們從文中找一句話來回答。 2分鐘后比誰找得準！自學指導三 快速瀏覽全文，思考：為什么他們放飛的風箏每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。 每個人的理想不一樣， 學習了課文，我們知道了小朋友們的理想，老師也知道了大家的理想，讓我們齊讀最后一自然段，邊讀邊想象你和小朋友一起放飛理想的情景，讀出對未來的美好希望。 學習了課文，我們知道了小朋友們的 在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想越飛越遠，越飛越高。 在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風小練筆 小朋友們不僅放飛了風箏，更放飛

30、了自己的理想，同學們，你們想放飛什么樣的風箏？ 我想放飛_的風箏， 因為_。小練筆 小朋友們不僅放飛了風箏，更放飛了自己的理想，課堂檢測： 文中的我放飛了 風箏，因為我長大了想當 。小微微的巧手做的是 風箏,因為她想像她爸爸一樣，當個 。未來的建筑大師二喜放飛了 風箏。那 是雙胞胎 和 的。最棒的要數(shù)小音樂家根子的 風箏了。最有意思的是 的風箏，她直到現(xiàn)在也沒決定長大干什么，所以只好 。 課堂檢測：理想名言積累1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 蘇格拉底 2、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。 列夫托爾斯泰3、生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，

31、只好停止前進了。 雨果理想名言積累1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！檢查預習達麗瑪 烏罕娜 叭兒狗 號忍住 沙啞 打印 完畢 灑落 蓬勃 綠蒙蒙 竭力 嗓子檢查預習達麗瑪 烏罕娜 叭兒狗 號部編北師大版小學語文三年級下冊2.3 春天的雨點部編北師大版小學語文三年級下冊2.3 春天的雨點檢查預習溜號 腳印 扭身 理睬 蓬勃 跪著 犄角 萌發(fā)綠蒙蒙 小牛犢兒 竭力忍住嗓子沙啞檢查預習溜號 腳印 扭身 理睬 檢查預習故事發(fā)生在什么地方？故事主要人物是？故事主要講了一件什么事？檢查預習故事發(fā)生在

32、什么地方？故事主要人物是？故事主要講了一件美麗的草原達麗瑪烏罕娜美麗的草原達麗瑪烏罕娜快速瀏覽課文，說說故事發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果故事的起因：故事的經(jīng)過：故事的結果：達麗瑪上課溜號，被烏罕娜老師留下補課。烏罕娜老師給達麗瑪補完課，又冒雨將她送回家。第二天，達麗瑪來到老師的門前，等著和老師一起上學?？焖贋g覽課文，說說故事發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果故事的起因：故事 達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，游蕩在大草原上：噢，我那雪團似的小羊羔兒，在撞著羊媽媽的奶頭跪著吃奶吧？我那剛拱出犄角的小牛犢兒，又在互相頂架吧？我那黑油油的叭兒狗正在追趕鷹映在地上的影

33、子吧？ 達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師 烏罕娜把達麗瑪送到家門前，扭身走了。達麗瑪摸著自己干干的衣服，望著老師細雨中朦朧的背影。她沒有答理跑來討好自己的叭兒狗，沒去看心愛的小羊羔兒，不理睬調皮的小牛犢兒。細雨打濕了達麗瑪?shù)念^發(fā)，她一直望到老師的身影消融在綠蒙蒙的原野里。前后照應 烏罕娜把達麗瑪送到家門前，扭身走了。達麗瑪摸著自己干 綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜推開家門，只見達麗瑪正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她?？匆娎蠋煶鰜砹?，達麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。 春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了烏罕娜和達麗瑪

34、的心里。 綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜推開家門，只見達一、給文中多音字組詞。 （ ） （ ） （ ） 蒙 號 調 （ ） （ ） （ ）二、從課文中找出ABB式的詞語寫出來。一、給文中多音字組詞。 （ ） （ 對文中人物提問：理清脈絡后，你想對課文提出什么新的問題烏罕娜是位什么樣的老師？達麗瑪是位什么樣的學生？對課文中的語言提問：對課文題目提問：神態(tài)、動作、語言心理活動對文中人物提問：理清脈絡后，你想對課文提出什么新的問題烏罕娜描寫達麗瑪?shù)木渥樱?達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，游蕩在大草原上：噢，我拿雪團似的小羊羔兒，在撞著羊媽媽

35、的奶頭跪著吃奶吧？我那剛拱出犄角的小牛犢兒，又在互相頂架吧？我那黑油油的叭兒狗正在追趕鷹映在地上的影子吧？神態(tài)、心理活動描寫達麗瑪?shù)木渥樱?達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的描寫達麗瑪?shù)木渥樱?達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，游蕩在大草原上：噢，我拿雪團似的小羊羔兒，在撞著羊媽媽的奶頭跪著吃奶吧？我那剛拱出犄角的小牛犢兒，又在互相頂架吧？我那黑油油的叭兒狗正在追趕鷹映在地上的影子吧？連用三個“？”說明什么？描寫達麗瑪?shù)木渥樱?達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的描寫達麗瑪?shù)木渥樱?達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏罕娜，但

36、是，她的心正和春風一起，游蕩在大草原上：噢，我拿雪團似的小羊羔兒，在撞著羊媽媽的奶頭跪著吃奶吧？我那剛拱出犄角的小牛犢兒，又在互相頂架吧？我那黑油油的叭兒狗正在追趕鷹映在地上的影子吧？神態(tài)、心理活動描寫達麗瑪?shù)木渥樱?達麗瑪坐在教室里的板凳上，圓溜溜的達麗瑪站起來，她怎么能聽到老師提出了什么問題？她的臉羞得紅紅的，低下了頭。達麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來，她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！神態(tài)達麗瑪站起來，她怎么能聽到老師提出了什么問題？她的臉羞得紅紅的，低下了頭。達麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！達麗瑪坐

37、下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來，她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！動作、心理活動達麗瑪站起來，她怎么能聽到老師提出了什么問題？她的臉羞得紅紅達麗瑪站起來，她怎么能聽到老師提出了什么問題？她的臉羞得紅紅的，低下了頭。達麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來，她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！神態(tài)達麗瑪站起來，她怎么能聽到老師提出了什么問題？她的臉羞得紅紅的，低下了頭。達麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！達麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來，她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏還要多關一會兒！動作、

38、心理活動達麗瑪站起來，她怎么能聽到老師提出了什么問題？她的臉羞得紅紅她望著老師善良的面容，認真的表情，心中暗暗發(fā)誓：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在了心里心理活動語言她望著老師善良的面容，認真的表情，心中暗暗發(fā)誓：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在了心里補課完畢，她才看到窗外正飄灑著細細的雨絲。“老師，下雨了?！薄澳銢]聽見遠處的雷聲嗎？”達麗瑪搖搖頭說：“老師，我只聽見您給我補課了?！彼蠋熒屏嫉拿嫒?，認真的表情，心中暗暗發(fā)誓：再也不能在課是的，她只聽到（ ），沒聽到（ ），只看到（ ），沒看到（ ）。練習是的，她只聽到（ ），練習 烏

39、罕娜把達麗瑪送到家門前，扭身走了。達麗瑪摸著自己干干的衣服，望著老師細雨中朦朧的背影。她沒有答理跑來討好自己的叭兒狗，沒去看心愛的小羊羔兒，不理睬調皮的小牛犢兒。細雨打濕了達麗瑪?shù)念^發(fā)，她一直望到老師的身影消融在綠蒙蒙的原野里。此刻她在想什么？ 烏罕娜把達麗瑪送到家門前，扭身走了。達麗瑪摸著自己干讀一讀 “達麗瑪，請你回答這個問題?！崩蠋煆乃氖p眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達麗瑪那雙溜了號的眼睛。烏罕娜忘記了疲勞，抑制住心中的激動：“哦，達麗瑪你會學很好，我放心了”二十一歲的老師解開蒙古袍衣襟，把十歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回家。老師們都下班了，只有烏罕娜一人留下，她讓達麗瑪坐在自己對面，就像

40、是對著四十二位學生，又開始講起課來。讀一讀 “達麗瑪，請你回答這個問題?！崩蠋煆乃氖p眼睛里， 綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜推開家門，只見達麗瑪正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她?？匆娎蠋煶鰜砹耍_麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。 春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了烏罕娜和達麗瑪?shù)男睦铩?綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜推開家門，只見達 春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了烏罕娜和達麗瑪?shù)男睦铩蓚€“春天的雨點兒”有什么不同，雨點兒真落到她們的心里去了嗎？這無處不在的春雨像什么？回顧課題，

41、你想到了什么？ 春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)蓬勃的生機。春老師對學生的愛猶如春天的雨點。達麗瑪在愛的澆灌下，像草原上的春草一般，萌發(fā)出勃勃生機，天天向上，茁壯成長。老師對學生的愛猶如春天的雨點。達麗瑪在愛的澆灌下，像草原上的（ ） （ ）（ ） 的老師 （ ） 的雨點（ ） （ ）一、在括號里填上合適的詞語。二、抄寫第22自然段，并仿寫一個句子，用上“仿佛”。三、你想對烏罕娜老師和達麗瑪說些什么？（ ） （ ）（ ） 的眼睛 （ ） 的草原（ ） （ ）（ ） （ 謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！北師大版三年級語文下

42、冊整套教學課件(含教案)猜謎語駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅通通。猜謎語駝背老公公，部編北師大版小學語文三年級下冊3.1 小蝦部編北師大版小學語文三年級下冊3.1 小蝦北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案)空kng隙x有趣q鉗qin子zi迅xn速s危wi險xin小卵lun追

43、zhu逐zh腹f部搏b斗du 漏lu過稍sho帶甚shn至一翹qio一翹空kng隙x有趣q鉗qin子zi迅xn速s危w初讀課文，簡短概括每一自然段的大意第1自然段：我想用大半缸雨水來養(yǎng)小蝦。第2自然段：我捉了些小蝦來養(yǎng)，并觀察小蝦的樣子。第3自然段：小蝦吃東西時很有趣。第5自然段：我采了一些金魚草和石塊放在缸里。第4自然段：小蝦的脾氣不好。 第6自然段：小蝦產(chǎn)卵了。初讀課文，簡短概括每一自然段的大意第1自然段：我想用大半缸雨思考如果你是小作者，你會喜歡文章的哪些方面？為什么？選擇自己最喜歡的特點到課文中劃出重點的詞語和句子。思考如果你是小作者，你會喜歡文章的哪些方面？為什么？選擇自己任務瀏覽文

44、章3，4自然段，這兩段分別是圍繞哪兩句話寫的？又是怎樣把文章寫具體的？抓住了小蝦吃食時的動作，生氣時的動作，還按一定的順序來寫。任務瀏覽文章3，4自然段，這兩段分別是圍繞哪兩句話寫的？又是 小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。 小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心， 小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著

45、食物吃起來。吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。 小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心， 它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。 它們吃東西的時候非常小心，總是覺得沒有危險了才會吃。比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么? 它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕 它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。碰后退碰后退捧著吃先然后接著又直到才后退碰后退捧著吃先然后接著又直到才

46、表示順序的詞語：碰 它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕 吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。還有的。 吃飽了的小蝦顯的十分自在，有的獨自游來 這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。 這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的， 小蝦脾氣不好。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。這時，如果碰到正在閑游的同伴，它們就會打起

47、來，小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。 小蝦脾氣不好。要是你用小竹枝去動那些正在休 要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。蹦舞動一張一張一翹一翹一突一突 要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它小蝦的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。小蝦的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：氣勢大，力量大。激烈：（語言、動作）劇烈。小蝦的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。小蝦的搏斗很（激烈樣子脾氣有趣樣子脾氣有趣小結圍繞一句話把文章寫具體是一種常見的寫作

48、方法，請同學們對以下片段進行評價。小結圍繞一句話把文章寫具體是一種常見的寫作方法，請同學們對以片段一泥鰍的性格真古怪。它有時很老實，趴在缸底的沙石上一動不動，可是要是你用細棒碰它一下，它就會在缸中快速地游來游去，顯得很生氣。片段一泥鰍的性格真古怪。它有時很老實，趴在缸底的沙石上一動不片段二泥鰍的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。可是要是你用細棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。片段二泥鰍的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時的確很乖，它練習（擴寫句

49、子）一只小貓。鄰居王大媽家有一只可愛的小花貓。今天早上我在花園里看見一只沒人要的灰色小貓。天空中飄著風箏。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏，美麗極了。練習（擴寫句子）一只小貓。課堂總結今天我們不但認識了可愛的小生靈小蝦，而且學會了圍繞中心句寫作，收獲真不?。≌n堂總結今天我們不但認識了可愛的小生靈小蝦，而且學會了圍謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！部編北師大版小學語文三年級下冊3.2 松鼠部編北師大版小學語文三年級下冊3.2 松鼠北師大版三年級語文下冊整套教學課件(含教案) 松鼠 松鼠活動住吃外形板書活動住吃外形板書 松鼠 的小面孔

50、上，嵌著一對 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽過油。一條 的大尾巴總是 ，顯得 。玲瓏閃閃發(fā)光 灰褐色光滑毛茸茸向上翹著格外漂亮外形特點 松鼠 的小面孔 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，他們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興得跳著叫著，互相追逐嬉戲。他們好像怕強烈的陽光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，他們才到地面上來。 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，他們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興得跳著叫著，互相追逐嬉戲。他

51、們好像怕強烈的陽光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，他們才到地面上來。松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，他們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興得跳著叫著，互相追逐嬉戲。他們好像怕強烈的陽光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，他們才到地面上來。 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，他們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興得跳著叫著，互相追逐嬉戲。他們好像怕強烈的陽光，白天常常躲

52、在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，他們才到地面上來。 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，他們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興得跳著叫著，互相追逐嬉戲。他們好像怕強烈的陽光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，他們才到地面上來。 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。他們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面。然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了。他們帶

53、著兒女住在里邊，又暖和，又安全。 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它們塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡生活習性活動住吃生活習性活動住吃作業(yè) 1.背誦課文一段你喜歡的自然段。 2.摘選本課優(yōu)美的詞語寫在本子上。作業(yè)1.背誦課文一段你喜歡的自然段。拓展實踐 回家觀察一種小動物的外形和生活習性，寫一寫。拓展實踐 回家觀察一種小動物的外形和生活習性，寫一寫。謝謝指導免費獲

54、取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！謝謝指導免費獲取本冊教材配套的教案的方法，見尾頁！部編北師大版小學語文三年級下冊4.1 大自然的語言部編北師大版小學語文三年級下冊4.1 大自然的語言竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學家，一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史方面都有很高造詣?！拔锖驅W是他作出重要貢獻的領域之一。竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學家，一生在氣象學、氣候學、地理學、竺可楨 萌發(fā) 融化 翩然 孕育 簌簌 銷聲匿跡 呈現(xiàn) 衰草連天 風雪載途 諺語 連翹 醞釀 緯度 結束草長鶯飛 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qio

55、shui 竺可楨 萌發(fā) 2、給加點字注音。記載風雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴觀測道觀落葉丟三落四落枕播種耕種差異差遣差勁參差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)2、給加點字注音。記載衰草連天連翹觀測落葉播種差異差勁(z次 第：孕 育：簌 簌：銷聲匿跡：風雪載途：年年如是：周而復始：翩 然：農(nóng) 諺：一個挨一個地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環(huán)往復，轉了一周又

56、一周。動作輕快的樣子。有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民再長期生產(chǎn)實踐中總結出來的經(jīng)驗。次 第：一個挨一個地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛 說明文：是以說明為主要表達方式，以說明事物或闡釋事理為主要內容，他介紹事物的形狀、構造、類型特點、功能或者解釋事物的含義、原理、關系、演變等。說明文的閱讀方法： 說明文：是以說明為主要表達方式，以說明事物或闡2，說明對象的特點3，說明文的分類1，說明的對象內容：事物說明文 事理說明文 語言：生動說明文 平實說明文4，說明方法常見的有：舉例子 分類別 列數(shù)字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方 摹狀貌5，說明順序：時間順序 空間順序 邏輯順序 6，說明的語

57、言：準確性2，說明對象的特點3，說明文的分類1，說明的對象內容：事物說 說明文的語言要準確，在說明那些生疏的事物和比較深奧的道理時，最好結合敘述、描寫進行生動的說明，使文章淺顯易懂，引人入勝。 說明文的語言要準確，在說明那些春柳夏荷秋楓冬梅根據(jù)草木生長的特定季節(jié)命名春柳夏荷秋楓冬梅根據(jù)草木生長的特定季節(jié)命名千里冰封萬里雪飄千里冰封草長鶯飛 百花盛開草長鶯飛 百花盛開春天夏天冬天秋天春天夏天冬天秋天 “一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動，自然界就像一個智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。大 自 然 的

58、語 言 “一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同 整體感知課文，初步理解以下問題：1. 什么叫物候？什么叫物候學？2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4. 研究物候學有什么意義？ 整體感知課文，初步理解以下問題： 1. 什么叫物候？什么叫物候學？草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候學。 1. 什么叫物候？什么叫物候學？草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)1、物候：主要指動植物的生長，發(fā)育，活動規(guī)律與生物的變化對節(jié)候的反應。例如，植物的冬芽萌動，抽葉，開花，結果，落葉動物的復蘇，始鳴， 繁育，遷徙等，非生物現(xiàn)象

59、，例如，始霜,始雪,結凍,解凍等。 2、物候學：也稱“生物氣候學”，研究生物的生命活動 現(xiàn)象與季節(jié)變化關系的科學。1、物候：主要指動植物的生長，發(fā)育，活動規(guī)律與生物的變化對節(jié)2. 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握?？梢詮V泛地運用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 2. 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？反映氣候條件對生物的影響3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度的差異經(jīng)度的差異三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連

60、經(jīng)度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城預報農(nóng)時，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。4. 研究物候學有什么意義？預報農(nóng)時，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的1-34-56-1011-12劃分段落層次，理清說明順序第一部分( ) 引出什么叫物候和物候 學.第二部分( ) 說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性.第三部分(