落實雙減工作實施方案某學校樣本

1、落實雙減工作實施方案某學校樣本 根據(jù)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外 培訓負擔的意見和相關(guān)要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立 德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好， 堅持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量， 豐富課后服務(wù)供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作 業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的 實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康 成長。結(jié)合學校實際，制定落實 雙減”工作實施方案。一、總體要求堅持以“ ”思想為指導，全面教育方針，落實立徳樹人基本任務(wù)，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學校良好教育生態(tài)， 有效緩解家長憂

2、慮心情，有效減輕學生過重作業(yè)擔負和校外培 訓擔負，推動學生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學校 “雙減 工作領(lǐng)導小組學校創(chuàng)立“雙減”工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推動學?！半p減” 工作全面、高效、有序進行，學校仔細做好教師思想工作，充 足調(diào)動寬敞教師主動性、制造性，全體黨員主動參加，起到先 鋒作用。學?！半p減”工作領(lǐng)導小組組長： 副組長：組員：三、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與 公益普惠 原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷， 讓學生更有個性 的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（ 1）定位：辦讓黨和放心的學校，讓家長、社會感動的 教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家

3、園，讓同行尊 重的伊甸園。（2）質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教， 彰顯學校教育主陣地。牢固樹立 以完善教學管理促發(fā)展，靠 提高育人質(zhì)量求銳變 的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人 質(zhì)量。（ 3）特色：構(gòu)建“仁和 核心文化，不斷賦予榕樹精神新 的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地 方文化，依托綜合實踐活動課程，形成學生系列主題教育 體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育 勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。（4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便 自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的 生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的

4、人生。四、工作原則（一）公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行成 本的做法，采取收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，不 得以營利為目的。（二）堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成 長發(fā)展規(guī)律，分類指導 . 精準施策，結(jié)合“雙減”和“五項管 理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導教師、學生、家長做 好相關(guān)工作。（三）全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定 嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育 規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校 協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（四）校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學校育人主渠道作用， 加大改力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外

5、教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段， 對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生 態(tài)。提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓每個學 生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。五、具體實施方案（一）科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特 別重視體育、音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐等課程的開設(shè)，不 得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程 難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、 “課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（二）夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量提升教育教學質(zhì)量，確保學生校內(nèi)學足學好。學校要努力建成內(nèi)容多元、結(jié)構(gòu)立體、特色鮮明的課程體 系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化

6、思維進階的教程 設(shè)計，實施任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)、資源支撐的學程管理。一是推動教學改，實現(xiàn)課堂增效。踐行“教學評一致性 理念，持續(xù)深化課堂教學改，開發(fā)校本教程、學程，轉(zhuǎn)變教師 教學方式和學生學習方式，促進學生自主學習、質(zhì)疑問難、合 作探究，提升學習品質(zhì)，發(fā)展高階思維，提高課堂質(zhì)效。二是實施科學評價，實現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和育 人觀，改進結(jié)果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推進協(xié) 同育人，開展學生發(fā)展指導，促進學生綜合素質(zhì)提升。按上級 主管部門要求嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，探索一二年不再紙質(zhì) 考試的素質(zhì)監(jiān)測，測試與考查有機結(jié)合，考查形式靈活多樣， 嚴格實行等級評價和多元評價，堅決克服唯分數(shù)的傾

7、向。三是促進均衡優(yōu)質(zhì)，實現(xiàn)整體提升。扎實推進校際聯(lián)盟辦 學，利用好指導學校優(yōu)質(zhì)資源，充分激發(fā)成員學校辦學活力。 深化學區(qū)、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、學區(qū)、校際教育水 平差距，整體提升學區(qū)內(nèi)學校的辦學水平。（三）提升作業(yè)管理質(zhì)量，減輕過重學業(yè)負擔一是學校教導處產(chǎn)格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴 格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過 1 小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導處牽頭、學科 主管領(lǐng)導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配 合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定 時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。二是豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為

8、方針，每天要布 置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、 家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性 作業(yè)。把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、 體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。三是注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè) 計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集 體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要 求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè) 計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布 置機械性、重復性、高難度作業(yè)。（四）協(xié)助相關(guān)部門管控校外培訓機

9、構(gòu)學校不接受任何校外培訓在校園內(nèi)外開展廣告商業(yè)廣告活 動，不利用各項教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服 等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓廣告。嚴格執(zhí)行“三違”相關(guān)規(guī)定 教師堅決不參與校外機構(gòu)違規(guī)補課，不宣傳、組織學生參加各 類校外培訓。校外培訓監(jiān)管要嚴。學校協(xié)助各類市場監(jiān)管部門，做好轄 區(qū)內(nèi)培訓機構(gòu)的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，主動報 告主管部門，協(xié)同有關(guān)部門依法依規(guī)嚴肅查處違法違規(guī)培訓行 為。（五）深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及課 程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展 任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不 符的情況，不得隨意提高教學難度和加

10、快教學進度。因地制宜 組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入中 小學課程計劃及相關(guān)課程，納入學生綜合素質(zhì)評價。組織教科 研部門加強中小學教學、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全課 程教學體系、轉(zhuǎn)變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優(yōu)化 促進教育教學的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變教 育教學與生活實際相背離的現(xiàn)狀。六）家校聯(lián)動引領(lǐng)、形成教育合力培育幸福學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求， 為了孩子的身心健康，茁壯成長，全面發(fā)展，我校將進步加 強家校聯(lián)系，一起助力孩子健康快樂的成長。1、合理安排課余生活。在孩子完成作業(yè)后，引導孩子從 事力所能及的家務(wù)勞動，積極參與社區(qū)生活，

11、注重培養(yǎng)學生的 藝術(shù)、體育類特長，如球類運動、樂器、書法等，鼓勵孩子堅 持進行體育鍛煉和實踐活動。2、營造良好學習氛圍。努力為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習 氛圍，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的子女。3、慎排校外培訓班。建議周一到周五盡量不要給孩子安 排培訓班課程，孩子如有參與校外培訓，也請家長與校外相關(guān) 培訓機構(gòu)協(xié)商好，保證培訓結(jié)束時間不得晚于 20:30 并不得布 置任何形式家庭作業(yè)，功實避免校內(nèi)減負 . 校外增負。不安排 孩子節(jié)假 . 休息日、寒暑假參加學科類培訓。4、指導作業(yè)應(yīng)適度。孩子學習中需要幫助時，家長指導 要注意分寸，盡量鼓勵孩子進行獨立思考，實在不會時再適當 予以提示，功不可包

12、辦作業(yè)或讓孩子利用“作業(yè)幫”等杳答案 3. 嚴控課乍業(yè)量。請勿隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子課業(yè)負 擔。不要根據(jù)自己喜好給孩子報大量興趣班，占用孩子休息時 間，增加孩子身心負擔。5、培養(yǎng)學習自覺性。請家長與孩子一起制定學習計劃， 培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣及獨立做作業(yè)的能力。（七）嚴格執(zhí)行課程打算。嚴格根據(jù)市義務(wù)教育課程打算，開齊開足課程。教師 嚴格根據(jù)各學科課時量支配教學，不得以任何理由增減課程和 課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范， 不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學生上課權(quán)。學校在校務(wù) 公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。 各科教學要嚴格根據(jù)市頒發(fā)的課程

13、標準開展教學，不得隨便加 深教學內(nèi)容，提高教學要求。六、保障措施（一）優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。學校保證開齊 開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升 學生在校學習效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進一步作業(yè)教 研質(zhì)量。學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教 師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研 工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負“和提高教 學質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高 效課堂教學研究“，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動 學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好 起來。真正做到了“高效輕負”。（二）

14、全面抓好檢查考核工作。學校和教導處要對雙減工 作的落實情況、學科老師的自查情況進行經(jīng)常性的檢查、督導。（三）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學 生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學校“雙減”工 作有序開展。（四）加強宣傳引導。及時總結(jié)“雙減”推進工作中的好 經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。附贈篇：根據(jù)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外 培訓負擔的意見和相關(guān)要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立 德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好， 堅持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量， 豐富課后服務(wù)供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作 業(yè)負擔和校外培

15、訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的 實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康 成長。結(jié)合學校實際，制定落實 雙減”工作實施方案。一、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與 公益普惠 原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷， 讓學生更有個性 的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（ 1）定位：辦讓黨和放心的學校，讓家長、社會感動的 教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊 重的伊甸園。（2）質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教， 彰顯學校教育主陣地。牢固樹立 以完善教學管理促發(fā)展，靠 提高育人質(zhì)量求銳變 的觀念，追求符合素質(zhì)教育的

16、綠色育人 質(zhì)量。（ 3）特色：構(gòu)建“仁和 核心文化，不斷賦予榕樹精神新 的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地 方文化，依托綜合實踐活動課程，形成學生系列主題教育 體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育 勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。（4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便 自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的 生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的人生。二、工作原則（一）全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定， 嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育 規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校

17、 協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（二）學生自愿。根據(jù)學生和家長的需要，堅持學生自愿 的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內(nèi)課后 服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、收費等事 項，方便學生及家長選擇。（三）全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定， 嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育 規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校 協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（四）堅持遵循教育規(guī)律、學生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律 相結(jié)合的原則。三、工作目標進一步促進學校課堂教學改，提高課堂教學及作業(yè)布置質(zhì) 量，改變校園內(nèi)學科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕

18、學生課業(yè)負擔， 緩解家長焦慮情緒，增強學生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智 體美勞全面發(fā)展的學生。確保一年內(nèi)學生和家長的負擔有效減 輕，3 年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、具體措施（一）、推動課后服務(wù)全覆蓋。學校每周 5 天都要開展課 后服務(wù) ,每天至少開展 2 小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r 間相銜接。對有特殊需要的學生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中 學校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學生每周 5 天都參加課后服務(wù)。學?？山y(tǒng)籌安排 教師實行“彈性上下班制”。（二）、采用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學基 本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向。

19、考試成績實 行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。 此項與教師師德考核掛鉤。（三）、積極動員，廣泛宣傳召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會 精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學習 的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標 準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等 專題研討，辯證認識“雙減”工作。利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì) 教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社 會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。（四）、手機管理工作1、加強手機監(jiān)督管理。家長對學生使用手機情況要

20、承擔起監(jiān)督的職責，盡量不要 為學生配備手機，如必須配備建議為學生準備只限于接打電話 功能手機或電話手表。2、加強日常管理。學生進校后應(yīng)將手機交于班主任統(tǒng)一 保管, 放入班級手機收納箱，確保學生不把手機帶入課堂，放 學后統(tǒng)一發(fā)放。不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機 完成作業(yè)。3、廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，及時解 決學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班級 日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成 長。4、教師不得使用手機布置作業(yè)。5、統(tǒng)一管理學生進校后，禁止將手機帶入課堂等學習區(qū)域，需將手機 （電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點（手機 存

21、儲箱，手機存儲箱設(shè)在政教處）。在校期間，學生如需用手 機與家長聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領(lǐng)取，與家長通話 完畢，放回存儲箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。6、落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學生意見，學 校擬定XX校學生手機使用管理制度。通過國旗下講話、 班隊會、專題講座、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學 生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自主管 理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學生違反 手機使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多 彩的校園活動，豐富學生的學習生活 , 引導學生充分感受現(xiàn)實 生活的快樂。7、嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信

22、群 做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。（五）、家庭履行教育監(jiān)護責任1、加強家庭交流互動。家長要注重言傳身教，培育好家 風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習，開朗 自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困 難勇于面對、努力克服 ; 幫助孩子樹立學習信心，增強學習動 力；提醒孩子有事要及時告訴家長，主動尋求幫助。2、增強孩子身心健康。安排孩子每天進行戶外鍛煉，鼓 勵支持孩子參加各種形式體育活動，培育12 項體育運動愛好，引導孩子從小養(yǎng)成良好鍛煉習慣。經(jīng)常關(guān)注孩子情緒變化 和心理健康，采取措施進行有效疏導。有意識安排力所能及的 家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做、家里的事

23、情幫著做。3、引導孩子健康生活。引導孩子合理使用電子產(chǎn)品，上 健康網(wǎng)站 , 不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機刷屏。不讓孩子長時間 看電視，保證小學生每天睡眠時間不少于 10 個小時，初中生 不少于 9個小時，高中階段學生不少于 8 個小時。按時作息、 不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。4、樹立科學育兒觀念。家長要正確認識孩子成長規(guī)律， 尊重孩子個體差異和天性，保護孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培 養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標。 切實履行家庭教育職責 , 嚴格對孩子的教育管理，支持學校和 教師正確行使對學生的教育管理權(quán)利。要理性設(shè)置對孩子的期 望值，鼓勵孩子盡展其才。根據(jù)孩子的

24、興趣愛好選擇適合的培 訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負 擔，有損孩子身心健康。（六）、嚴格減少考試次數(shù)。嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除 國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測外，小學一、 二年級每學期學?？山M織 1 次統(tǒng)一考試，義務(wù)教育階段其他年 級每學期不超過 2 次統(tǒng)一考試。不在小學組織選拔性或與升學 掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試 內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題。（七）、堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工 作標準，減輕學生負擔1、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學一、二年級每學期學 ?？山M織 1 次統(tǒng)一考試，其他年級每學期不超過

25、 2 次統(tǒng)一考試 考試內(nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應(yīng)當由學校嚴格按照課 程標準、教學內(nèi)容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出 偏題、怪題。2、嚴格制止義務(wù)教育辦學中的違法行為。深入貫徹實施義務(wù)教育法，不分快慢班。學校堅持免試就近入學原則， 不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學 科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。3、規(guī)范辦學行為，全面教育方針，落實立德樹人根本任 務(wù)，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進學生健康 成長。4、建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導陽光 評價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新 能力。5、嚴格規(guī)范考試和招生管理。學校組織的

26、每學期考試不 得超過 2 次（小學一二年級每學期組織 1 次考試）。嚴禁組織 學生參各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。嚴格規(guī)范招生管理，加 強學生學籍管理。6、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長協(xié) 調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè) 的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。（八）、嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡 為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機 械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學校要 加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實控制每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的 檢查。（九）、落實“雙減

27、”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求，認 真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策 和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落 實、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學校實際情況，進一步 完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔, 為各項考核提供依據(jù)。3、通過學生代表座談會、家長會、致家長一封信等方式， 廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完 善方案。（十）、增效“雙減”，標本兼治，創(chuàng)新推進“雙減”工 作。（1）、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必 須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭

28、作業(yè)，原則上 要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè) 要適當，盡量在 1 小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟 慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責 協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。（2）、提高課堂教學質(zhì)量，提升學生在校學習效率；不 斷深化高中招生考試方式改，依據(jù)不同科目特點，完善考試和 成績呈現(xiàn)形式，進一步提升中考命題質(zhì)量，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通 高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例等。（3）、嚴格執(zhí)行課程計劃1、嚴格根據(jù)上級規(guī)定的課程計劃開齊開足課程。開展 “曬課表”活動，主動公開課表、作息時間表，主動接受社

29、會、 家長的監(jiān)督。2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，任課教師嚴格 按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課， 不以任何理由增減課程和課時。3、小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學 期組織一次期末考試，嚴格執(zhí)行課程標準，合理控制考試難度， 考試后不排名、不公布成績。（4）、提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求（ 1）保證課后服務(wù)時間。均實行課后服務(wù)，推行“ 5+2” 模式，堅持學生自愿原則，滿足學生多樣化學習需求。嚴格執(zhí) 行學校作息時間，一二年級 17:20 放學，三至五年級 17:30 放 學，六年級 17:40 放學。(2)提高課后服務(wù)質(zhì)量。制定并落實 XX中心小學課后服務(wù)實施方案。充分用好課