青島版四年級數(shù)學(xué)下冊期末全套單元測試題_第1頁
青島版四年級數(shù)學(xué)下冊期末全套單元測試題_第2頁
青島版四年級數(shù)學(xué)下冊期末全套單元測試題_第3頁
青島版四年級數(shù)學(xué)下冊期末全套單元測試題_第4頁
青島版四年級數(shù)學(xué)下冊期末全套單元測試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、四年級下冊第四單元測試題 一,學(xué)校校問窗,顯我本事強(qiáng); 20 分 1, 的計(jì)數(shù)單位是 ,它有( )這樣的個(gè)計(jì)數(shù)單位,再添上( )個(gè)這樣的單位就是 1; 2,圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是 ,用小數(shù)表示是 ; 3, 3 分米( )米 4 角( )元 千克( )克 4,已知一個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)字是 7,特殊位上的數(shù)字是 8,其余數(shù)位上的數(shù)字是 0,這個(gè)數(shù)是( ); 5,如 a 10 b ( a, b 都不等于 0),就 a( ) b; 填上“”,“ ”或“” 6, 是 位小數(shù) , 讀作( ),它與 0.3 的大?。?); 7, 的積,小數(shù)部分有( )位; 8, 擴(kuò)大它的 100 倍是( ),再擴(kuò)大它 10

2、0 倍是( ); 9,把 的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位是( ),也就是把原先的數(shù)( )倍; 10,把 6.068 去掉小數(shù)點(diǎn),原數(shù)就 ; 二,小小審判員(對的打上“” ,錯(cuò)的打上“; )( 10分) 1 / 23 第 1 頁,共 23 頁1,一個(gè)小數(shù)要擴(kuò)大 3 倍,小數(shù)點(diǎn)要向右移動 3 位;( ) 2,近似數(shù)是 的三位小數(shù)不止一個(gè); ( ) 3, 在自然數(shù) 5 和 6 之間,它近似于 5; ( ) 4,四位小數(shù)確定比三位小數(shù)大; ( ) 5,在小數(shù)的末尾填上“ 0”或去掉“ 0”,小數(shù)的大小不變; ( ) 三,我來選: 將正確答案的序號填在括號里 ( 16 分) 1,比較大?。?A , B, C, 2

3、,大于 而小于 的數(shù) ; A ,只有一個(gè) B ,只有兩個(gè) C,有很多個(gè) 3,把 84.6 縮小到原先的( )分之一是 A , 10 B , 100 C, 1000 4, 30 個(gè) 0.01 和 3 個(gè) 相比較 2 / 23 第 2 頁,共 23 頁A , 30 個(gè) 0.01 大 B , 3 個(gè) 0.1 大 C,它們大小相等 5, 7554000000 億 保留整數(shù) A , 75 B , 76 C , 6,把 改寫成大小不變,以百分之一為單位的小數(shù)是 ; A , B , C, 7, 中的“ 8”在 A ,十位上 B ,百位上 C,百分位上 8,在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè) 0,這個(gè)數(shù)的大?。?) A,

4、不變 B ,發(fā)生變化 C ,可能變,也可能不變 四,把以下各數(shù)依據(jù)從大到小的次序排列 1, 2, 3, 3 / 23 第 3 頁,共 23 頁4, 五,按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)( 6 分) 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 六,比較大?。ㄔ诶锾钌稀啊?,“”或“” );( 8分) 8.7 570 厘米 3米 4.6 千米 4603 米 70 克 千克 元 30 分 2.3 千克 230 克 米 180 厘米 七,求下面各數(shù)的近似數(shù): 8 分 1, (精確到特殊位) 2, (精確到百分位) 4 / 23 第 4 頁,共 23 頁3, (保留一位小數(shù)) 4, 2549880000 (改寫成用

5、“億”作單位的數(shù),再保留兩位小數(shù)) 八,生活中的小數(shù): 2 分 將下面的小數(shù)填在適當(dāng)?shù)模ǎ├铮?一個(gè)鉛筆盒( )元,一位阿姨身高( )米,一個(gè)書包重( )千克; 數(shù)學(xué)奧賽集中營 一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位后,得到的近似數(shù)是 ,這個(gè)三位小數(shù)最大是多少?最小是多少? 青島版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元測試題 學(xué)校班級姓名等級 一,填空; 直線有( )個(gè)端點(diǎn),射線有( )個(gè)端點(diǎn),線段有( )個(gè)端點(diǎn); 5 / 23 第 5 頁,共 23 頁度量角的大小可以用( ); )個(gè)平角,或相當(dāng)于( )個(gè)直 一個(gè)平角相當(dāng)于( )個(gè)直角,一個(gè)周角相當(dāng)于( 角; 把一個(gè)半圓平均分成 180 份,其中的 1份是( )度,記

6、作( );48 份對應(yīng)的角是 ( ) 度,記作( ); 120 份對應(yīng)的角是( )度,記作( ); 3 時(shí)整時(shí),分針和時(shí)針成( )角, 二,挑選; 通過兩點(diǎn)可以畫( )條直線; A,一條 B,兩條 C,很多 從一點(diǎn)可以引出( )條射線; 6 / 23 第 6 頁,共 23 頁A,一條 B,兩條 C,很多 角的兩邊是( ); A,直線 B,射線 C,線段 比鈍角大的角是( ); A,平角 B,直角 C,銳角 無限長的是( ); A,直線 B,射線 C,線段 三,判定; 大于 90 度的角是鈍角;( ) 7 / 23 第 7 頁,共 23 頁角越大,邊越長;( ) 150 度;( ) 用三角板可以

7、畫出 105 度的角;( ) 小明在紙上畫了一條長 6 厘米的直線;( ) 用 5 倍的放大鏡看一個(gè) 30 度的角,看到的角的度數(shù)應(yīng)當(dāng)是 四,把以下各角按從大到小的次序排列起來 , ) 銳角 直角 鈍角 平角 周角 ( ) ( ) ( ) ( ) ( 六,畫一畫; 畫一條射線; 畫一個(gè)周角; 8 / 23 第 8 頁,共 23 頁 75 150 青島版學(xué)校四年級上冊數(shù)學(xué)第六單元測試題 年級 班 姓名 等級 一,填空 1,運(yùn)算 3 個(gè) 的和是多少,用( )法運(yùn)算比較簡便,算式是( ),最小值是( ); ); 2,把加法算式 改寫成乘法算式是( ); 3,求 4 個(gè) 的和是多少,算式是( ); 4

8、, 精確到 0.1 是( ); 5,一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位是 ,這個(gè)小數(shù)最大值是( 二,小法官 1,小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同; ( ) 2, 精確到特殊位約是 ; ( ) 3,的積的小數(shù)位數(shù)確定是兩位; ( ) 9 / 23 第 9 頁,共 23 頁4,0 ) 5,兩個(gè)數(shù)相乘,積確定比任何一個(gè)乘數(shù)大; ( 6,小數(shù)乘法列豎式時(shí),確定要對齊數(shù)位; ( ) 7, 8 與 8的積相等; ( ) 8, 整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用; ( ) 三,運(yùn)算: 1,直接寫得數(shù)(取近似值的保留到整數(shù)) 4= 1.3 0.7= 1.45+6.36= 13.52-2.59= 3 2,按要求保

9、留積的小數(shù)位數(shù); 保留一位小數(shù): 保留兩位小數(shù): 3,脫式運(yùn)算,能簡便的要簡便運(yùn)算; 10 / 23 第 10 頁,共 23 頁0.34 102 0.7 0.46+ 六,解決問題 1,汽車每小時(shí)行 45 千米,火車的速度是汽車速度的 2.8 倍,飛機(jī)的速度是火車速度的 倍,飛機(jī)每小時(shí)飛 行多少千米? 2,修一條水渠,原方案每天修 千米,實(shí)際每天比原方案多修 0.06 千米, 12 天后仍差 0.4 千米沒有修, 這條水渠長多少千米? 3,蘋果每千克 元,梨每千克 2.9 元,媽媽買了 3 千克蘋果和 5 千克梨,一共花了多少錢? 4,小明家的房子長 3.6 米,寬 2.5 米,小明家的房間面積

10、有多少平方米? 青島版學(xué)校四年級數(shù)學(xué)上冊第六,七單元測試卷(一) 班級 姓名 一,填空; 1, 小時(shí) 分 1260 米( )千米 11 / 23 第 11 頁,共 23 頁2,用豎式運(yùn)算小數(shù)除法,商的小數(shù)點(diǎn)要和( )的小數(shù)點(diǎn)對齊, 假如有余數(shù),要( ); 3,已知兩個(gè)因數(shù)的積是 116.5 ,假如其中一個(gè)因數(shù)是 8,那另一個(gè) 因數(shù)是( ); 4,運(yùn)算中 0.387 時(shí),去掉除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)把它變?yōu)?45,要使商 不變,被除數(shù)應(yīng)變?yōu)椋?); 5,1.748 ( ) 23 ( ) 18 6,一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某一位起,一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字 ( )顯現(xiàn),這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù); 7,在里填上“”,“”

11、或“”; 2.8 3.69 85.38 1 8,兩個(gè)數(shù)相除,商是 ,假如把被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位, 12 / 23 第 12 頁,共 23 頁除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位,它們的商是( ) 9,已知 , , ,不用運(yùn)算, 判定出( )最大,( )最??; ); 10, 5 11 的商用循環(huán)小數(shù)簡便法表示是( ),保留三位小數(shù)約是( 11,把 , , 4. . . . . 8 , 4. 83, 4.8 3 按從小到大的次序排( )( 列: )( )( )( ) 12,依據(jù)第一欄里的數(shù),填出其它各欄里的數(shù); 13,選 被除 532 532 數(shù)(只把數(shù)序填寫在括號里) 5320 數(shù) 除數(shù) 28 280

12、 190 19 商 19 19 19 有限小數(shù):( ) 無限小數(shù):( ) 循環(huán)小數(shù):( ) 13 / 23 第 13 頁,共 23 頁二,判定下面各題,對的在括號里畫” ,錯(cuò)的畫”; 1,一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù),商不愿定比被除數(shù)大; ( ) 2,循環(huán)小數(shù)確定是無限小數(shù),無限小數(shù)不愿定是循環(huán)小數(shù); ( ) 3, 是一個(gè)循環(huán)小數(shù); ( ) 4,把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大 10 倍,商就擴(kuò)大 100 倍; ( ) 5,37 所得的商是一個(gè)無限小數(shù); ( ) 三,挑選正確答案的序號填在括號里; 1,兩數(shù)相除,除數(shù)擴(kuò)大 100 倍,要使商不變,被除數(shù)必需( ) 擴(kuò)大 100 倍數(shù) 縮小 100 倍數(shù) 不變 2,

13、 和 這兩個(gè)數(shù)( ) 大 大 大小相等,精確度不同 3,下面各式的結(jié)果大于的是( ) 11 14 / 23 第 14 頁,共 23 頁4,與 得數(shù)相同的算式是( ) 57 1995 57 19.95 57 5,211 的商用循環(huán)小數(shù)表示是( ) . . . . .0. 18 8 0. 181 四,運(yùn)算; 1,直接寫出得數(shù); 2.6+1.3 4 3 18.6 4 252 2.8 4.5 6 15 52 1.2 7.2 3 5 2 1.8 10 3 6 2,用豎式運(yùn)算; (除不盡的保留兩位小數(shù),最終一題要驗(yàn)算) 7 13 15 / 23 第 15 頁,共 23 頁驗(yàn)算: 3,運(yùn)算下面各題 44.1

14、 3.5 18.36 8.5 五,五,解決問題; 1,果農(nóng)們要將 680 千克的葡萄裝進(jìn)紙箱運(yùn)走,每個(gè)紙箱最多可以盛下 15 千克,需要幾個(gè)紙箱呢? 2,孫老師要用 80 元買一些文具作為年級運(yùn)動會的獎品;他先花 元 買了 8 本相冊,并預(yù)備用剩下的錢買一些鋼筆,每枝鋼筆 元,孫老師 仍可以買幾枝鋼筆? 3,第一中學(xué) 301 宿舍 8 個(gè)人 5 個(gè)月共用電 196 度, 平均每人每月用電多少度? 4,甲乙兩地相距 378 千米,一輛汽車從甲地開往乙地,去時(shí)用了 4 小時(shí),返回 用了 4.5 小時(shí),去時(shí)比返回時(shí)每小時(shí)多行多少千米? 16 / 23 第 16 頁,共 23 頁5,李老師帶了部分同學(xué)

15、去水上公園玩,門票每人 6.5 元,他們買門票一共花了 175.5 元,仍必需預(yù)備 94.5 元買回去的車票; ( 1)共有多少人去了水上公園玩? ( 2)你仍能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解決它; 青島版六年制學(xué)校數(shù)學(xué)四年級下冊質(zhì)量檢測卷 (時(shí)間: 70 分鐘) 一,算一算; (共 30 分) 1直接寫得數(shù); ( 6 分) 1.5+2.7 78 3 25 6 125 0.032 100 36 1000 25 7 4= 8+50= 2用豎式運(yùn)算并驗(yàn)算; ( 6 分) 19. 17 / 23 第 17 頁,共 23 頁3運(yùn)算,能簡算的要簡算; ( 18 分) 125 17 8 35 102 56 67

16、33 56 ); ( ) 二,填一填; (每空 1 分,共 22 分) 1一個(gè)等腰三角形,底邊長為 a ,一條腰長為 b ,這個(gè)三角形的周長是( ); 2一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是 65,那么另一個(gè)銳角是( ); 3一個(gè)數(shù)由 3 個(gè)十, 4 個(gè)特殊之一和 5 個(gè)千分之一組成,這個(gè)數(shù)寫作( ),保留兩位小數(shù)是( 12 12 93934 66從 2 時(shí)到 3 時(shí),分針旋轉(zhuǎn)了( )度; 5 23 厘米 =( )米 5 噸 80 千克 =( )噸 4 元 2 角 5 分 =( )元 360 公頃 =( )平方千米 千米 =( )千米( )米 平方米 =( )平方米( )平方分米 6 擴(kuò)大到原先的 10

17、00 倍是( ), 縮小到它的是( ); 18 / 23 第 18 頁,共 23 頁7截止到 2022 年 5 月 26 日,世博園累計(jì)票檢入園人數(shù) 6059400 人,改寫成以“萬”作單位的數(shù)是( ) ) 萬人,省略萬位后面的尾數(shù)約是( )萬人; 8把 , , 1.604 , , 五個(gè)數(shù)按從大到小的次序排列起來; ( )( )( )( )( ) 9 2如圖,已知 134,那么 2( ); 1 10小軍拿著 10 元錢去商店買文具, 他買了一枝鋼筆和一個(gè)文具盒一共花了 元,營業(yè)員應(yīng)找給他 ( 元錢; 三,火眼金睛辨一辨; (共 7 分) (a b) c = a( b c) ( ) ) 2. 有

18、一個(gè)角是銳角的三角形,確定是銳角三角形; ( 3. 和 2.700 大小相等,計(jì)數(shù)單位也相同; ( ) 4. 把 1.0300 中的 0 去掉后,小數(shù)的大小不會發(fā)生變化; ( ) 5. 有一個(gè)角是 60的等腰三角形,確定是等邊三角形; ( ) 19 / 23 第 19 頁,共 23 頁6. 和 3.7 之間的小數(shù)只有一個(gè); 150; ( ) 7. 一個(gè) 15的角在放大 10 倍的放大鏡下觀看應(yīng)是 ( ) 四,選一選; (共 7 分) 1小敏要把自家院子里的花池圍上籬笆,籬笆扎成( )的外形更堅(jiān)固一些; A B C D 2把下面各數(shù)中的“ 0”去掉后,大小不變的是( ); A 3700 B C

19、D 3 先縮小到原先的,再擴(kuò)大到 1000 倍是( ); A B 125 C 1250 D 4一個(gè)三角形中有一個(gè)角是 75,另外兩個(gè)角的度數(shù)可能是( ); A 95, 20 B 35, 60 C 55, 50 D 45, 70 5下面是每組小棒的長度,能圍成三角形的是( ); A 2 , 3 , 2 B 1 , 4 , 5 20 / 23 第 20 頁,共 23 頁C 3 , 9 , 5 D 8 , 1 , 5 6 從前面看到的外形是( ); A. B. C. 7. m 24 76( 24 76) m,這是應(yīng)用了( ); A. 乘法結(jié)合律 B. 乘法交換律 C. 乘法支配律 五,操作題; (每題 2 分,共 8 分) 1. 用量角器量出下面角的度數(shù); 2. 用量角器畫一個(gè) 70 0的角; ( )度 3過 A 點(diǎn)作對應(yīng)底邊上的高; A A 21 / 23 第 21 頁,共 23 頁六,解決問題; (第 1 4 題每題 5 分,第 6 題 6 分,共 26

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論