2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試題 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)

1、2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試題 部編人教版八年級(jí)上冊(cè) 部編版語文八上第三單元檢測(cè)試題 一、積累與運(yùn)用 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一項(xiàng)是() A.沿溯阻絕(s)晴初霜旦(dn)飛漱其間(s)水皆縹碧(pio) B.解衣欲睡(ji)與其奇者(y)竹柏(bi)泠泠作響(lng) C.亦未寢(qn)夕日欲頹(tu)素湍綠潭(tun)鳶飛戾天(l) D.林寒澗肅(jin)藻、荇交橫(xng)都護(hù)(du)屬引凄異(zh) 2.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是() A.兩岸連山,略無闕處 B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 D.至于夏水襄陵 3.下列加點(diǎn)詞中沒有詞類活用現(xiàn)

2、象的一項(xiàng)是() A.相與步于中庭B.互相軒邈 C.懷民亦未寢D.回清倒影 4.下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是() A.自康樂/以來,未復(fù)/有能與其奇者 B.但/少閑人/如吾兩人者耳 C.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮,猿/則百叫無絕 D.日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是?煙波/江上/使人愁 5.默寫。 (1)樹樹皆秋色,。(王績(jī)野望) (2)暑假時(shí),你去新疆旅游。面對(duì)奇特壯美的風(fēng)光,你不由自主地吟誦出王維使至塞上中描繪塞外壯觀景象的名句:,。 (3)崔顥在黃鶴樓中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿鄉(xiāng)愁的詩句是:? 。 (4)錢塘湖春行一詩中,描寫早春鶯歌燕舞的詩句是:, 。 6.名著閱讀。 (1)埃德加.斯諾在紅星照耀中國(guó)一書中寫

3、道:“從某種意義上來說,這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳?！逼渲械摹按笠?guī)模的轉(zhuǎn)移”指() A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B.紅軍長(zhǎng)征 C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) D.南昌起義部隊(duì)南下 (2)紅星照耀中國(guó)中,“他顯然是中國(guó)人中間最罕見的一種人,一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者”中的“他”指的是;“他是個(gè)大個(gè)子,像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百,但仍很健康”“(他)性格很急躁,但是他很謙虛”“他以行軍神出鬼沒著稱”,其中的“他”指的是;“他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)”中的“他”指的是。 二、閱讀 (一)閱讀下面一首詩,回答問題。 渡荊門送別 唐李

4、白 渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國(guó)游。 山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。 7.下列對(duì)詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.首聯(lián)點(diǎn)題,寫詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外,將去楚地游覽。 B.“山隨平野盡”一句中“隨”“盡”二字,使靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。 C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和傍晚天邊的云霞,宛如兩幅圖畫,令人陶醉。 D.詩人在尾聯(lián)借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。 8.請(qǐng)用優(yōu)美的語言描繪出頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。 (二)閱讀下面文言文,完成題目。 甲元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于

5、中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾記承天寺夜游) 乙元豐二年,中秋后一日,余自吳興來杭,東還會(huì)稽。龍井有辨才大師,以書邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普寧,遇道人參寥,問龍井所遣籃輿,則曰:“以不時(shí)至,去矣。” 是夕,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因澗,入靈石塢,得支徑上風(fēng)篁嶺,憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境。行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。 (秦觀龍井題名記) 注辨才:法號(hào)

6、元靜,曾在靈隱山講經(jīng),與下文的參寥都是蘇軾的朋友?；@輿(y):竹轎。天宇開霽:天空晴朗。雷峰:雷峰塔,位于西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照山上。 9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 (1)月色入戶 (2)但少閑人 (3)以書邀余 (4)謁辨才于朝音堂 10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是() A.濯足于惠因澗嘗射于家圃 B.得支徑上風(fēng)篁嶺橫柯上蔽 C.殆非人間之境何陋之有 D.明日乃還乃取一葫蘆置于地 11.翻譯下面的句子。 憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。 12.甲、乙兩文都寫了月夜之景,但寫景觀察的角度不同,請(qǐng)做具體分析。 (三)閱讀下面的文言文,完成題目。 冷泉亭記 唐白居易 東南山水,余杭郡為最。就郡言

7、,靈隱寺為尤。由寺觀言,冷泉亭為甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍尋,廣不累丈,而撮奇得要,地搜勝概,物無遁形。 春之日,吾愛其草熏熏,木欣欣,可以導(dǎo)和納粹,暢人血?dú)?。夏之?吾愛其泉渟渟,風(fēng)泠泠,可以蠲煩析酲,起人心情。山樹為蓋,巖石為屏,云從棟生,水與階平,坐而玩之者可濯足于床下,臥而狎之者可垂釣于枕上。矧又潺湲潔徹,粹冷柔滑,若俗士,若道人,眼耳之塵,心舌之垢,不待盥滌,見輒除去。潛利陰益,可勝言哉!斯所以最余杭而甲靈隱也。 杭自郡城抵四封,叢山復(fù)湖,易為形勝。先是領(lǐng)郡者,有相里君造虛白亭,有韓仆射皋作候仙亭,有裴庶子棠棣作觀風(fēng)亭,有盧給事元輔作見山亭,及右司郎中河南元藇最后作此亭。

8、于是五亭相望,如指之列,可謂佳境殫矣,能事畢矣。后來者雖有敏心巧目,無所加焉,故吾繼之,述而不作。長(zhǎng)慶三年八月十三日記。 注蠲(jun)煩析酲(chng):免除煩惱,消除困倦。 13.下列關(guān)于加點(diǎn)文言實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是() A.就郡言,靈隱寺為尤(最) B.廣不累丈(重疊) C.可謂佳境殫矣(竭盡) D.述而不作(炒作) 14.下列關(guān)于加點(diǎn)文言虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是() A.由寺觀言(從) B.坐而玩之者可濯足于床下(連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系) C.眼耳之塵(的) D.后來者雖有敏心巧目(即使) 15.下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是() A.余杭郡/為最 B.而/撮奇得要 C.吾/愛其

9、泉渟渟 D.可濯足于/床下 16.翻譯下面的句子。 (1)春之日,吾愛其草熏熏,木欣欣,可以導(dǎo)和納粹,暢人血?dú)狻?(2)斯所以最余杭而甲靈隱也。 17.選文描寫的對(duì)象是冷泉亭,為什么文章一開始要寫余杭郡、靈隱寺呢? 附:作文 不管是生活在喧鬧的都市,還是寧靜的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。每一次走進(jìn)大自然都會(huì)給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是流連田間小路,也許是仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽枝頭蟬鳴大自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。 請(qǐng)以,讓我陶醉為題,寫一篇文章。 要求:根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目;文體不限,600字左右。 參考答案 1.【解析】CA項(xiàng)

10、,“漱”應(yīng)讀“sh”;B項(xiàng),“與”應(yīng)讀“y”;D項(xiàng),“都”應(yīng)讀“d”。 2.D 3.【解析】CA項(xiàng),名詞用作動(dòng)詞,散步;B項(xiàng),形容詞用作動(dòng)詞,向高處伸展;D項(xiàng),形容詞用作名詞,清波。 4.【解析】A正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為“自/康樂/以來,未復(fù)有/能與其奇者”。 5.(1)山山唯落暉 (2)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A (3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁 (4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥 6.【解析】(1)題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況,(2)題考查對(duì)名著人物的把握。閱讀名著時(shí),要注意名著中描寫人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)等的語句以及與人物相關(guān)的故事情節(jié)。(2)題中,第一個(gè)空,結(jié)合“書生出身的造反者”可判斷是周恩

11、來,他是大官僚家庭的兒子,先后就讀于南開中學(xué)、南開大學(xué),后在法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)學(xué)習(xí)。第二個(gè)空,結(jié)合“大個(gè)子”“以行軍神出鬼沒著稱”等關(guān)鍵詞句,可判斷是賀龍。第三個(gè)空,結(jié)合其談話舉止的作風(fēng),可判斷是彭德懷。 【答案】(1)B (2)周恩來賀龍彭德懷 7.【解析】D尾聯(lián)運(yùn)用擬人的手法,詩人借寫故鄉(xiāng)之水依依不舍地送別自己來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。 8.示例:詩人的小舟越過荊門,晚上月亮倒映在江水中,猶如從天上飛來一面明鏡,皎潔明亮;傍晚天邊云霞飄飛,如海市蜃樓般變幻多姿,讓人陶醉。 9.(1)門。(2)只是。(3)書信。(4)拜見,拜訪。 10.【解析】AA項(xiàng),介詞,在。B項(xiàng),動(dòng)詞,爬上;名詞作狀語,在上

12、面。C項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的;助詞,賓語前置的標(biāo)志。D項(xiàng),副詞,就;連詞,于是。 11.(我們)在龍井亭休息,舀起泉水,靠在石頭上喝。 12.【解析】本題考查寫作手法和內(nèi)容分析。角度一:感官角度。結(jié)合甲文“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”可知,該句具體描繪了庭中的月色,運(yùn)用比喻手法,寫出了月色的空明澄澈,描繪了一個(gè)疏影搖曳的美妙境界。這是眼前所見,故是從視覺角度進(jìn)行的描寫。乙文“天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)”,是從視覺角度進(jìn)行的描寫,突出月色的清澈。“自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境”,是從聽覺角度進(jìn)行的描寫,用流水的聲音從側(cè)面烘

13、托了夜晚環(huán)境的幽靜。角度二:觀察角度。結(jié)合甲文“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”可知,作者描繪的是庭院中的月夜景色,屬于定點(diǎn)觀察。結(jié)合乙文“自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境”可知,作者一路前行,所欣賞到的景色是不斷變化的,廬舍、燈火、草木、流水等,屬于移步換景,通過交代游蹤,展現(xiàn)了從普寧到壽圣院沿途的景色。 【答案】示例一:甲文運(yùn)用定點(diǎn)觀察,寫出月色空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。乙文運(yùn)用移步換景,交代行蹤,寫從普寧到壽圣院沿途的景色。 示例二:甲文從視覺角度寫出月色空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。乙文從聽覺角度寫出夜晚環(huán)境的幽

14、寂。 參考譯文 乙元豐二年,中秋節(jié)第二天,我從吳興來杭州,(然后)再向東回會(huì)稽。龍井有位辨才大師,用書信的方式邀請(qǐng)我到山中去。等到出了城,太陽已經(jīng)西沉,(我)取水道航行到普寧,遇到道人參寥,問(他)龍井是否有可供遣使、雇傭的竹轎,(參寥)說:“(你)來得不是時(shí)候,(轎子)已經(jīng)離開了?！?這天晚上,天空晴朗,樹林間月光很明亮,(甚至連)頭發(fā)都能數(shù)清。于是(我)舍棄船,跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊行走。(我們)過了雷峰塔,經(jīng)過南屏一帶,在惠因澗洗腳,進(jìn)入靈石塢,發(fā)現(xiàn)一條小路(就沿著它)爬到了風(fēng)篁嶺,在龍井亭休息,舀起泉水,靠在石頭上喝。從普寧(到龍井亭)總共經(jīng)過了十五座佛寺,都十分寂靜,聽不到人的聲音

15、。路邊的屋舍,燈火若隱若現(xiàn),草木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,水流得很急,發(fā)出悲愴的聲響,(這)大概不是人間有的地方。(我們繼續(xù))前行(到了)二更天,才到壽圣院,在朝音堂拜見辨才大師,第二天就回去了。 13.【解析】D“述而不作”的“作”是“修筑,建造”的意思。 14.【解析】B“坐而玩之者可濯足于床下”的“而”是連詞,表修飾關(guān)系。 15.【解析】D正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為“可濯足/于床下”。 16.(1)春天,我喜歡這里百草豐茂,樹木生機(jī)勃勃,可以引導(dǎo)人們心境平和地呼吸新鮮空氣,通暢全身血脈氣息。 (2)這就是(我)認(rèn)為(山水)余杭郡為最佳,(郡內(nèi)的風(fēng)景)靈隱寺為第一的原因。 17.用著名的景觀襯托不知名的景

16、點(diǎn),以突出冷泉亭的勝景。 參考譯文 東南地區(qū)的山水,余杭郡的最好。就郡里而言,靈隱寺(的景致)最為突出。就寺廟而言,冷泉亭是第一。冷泉亭建在山的下面,水的中央,靈隱寺的西南角。(它)高不到兩尋,寬不超過兩丈,但是(這里)集中了最奇麗、最美的景物,在亭中觀賞靈隱景致,一覽無余。 春天,我喜歡這里百草豐茂,樹木生機(jī)勃勃,可以引導(dǎo)人們心境平和地呼吸新鮮空氣,通暢全身血脈氣息。夏夜,我愛它泉水輕流,清風(fēng)涼爽,可以免除煩惱,消除困倦,激發(fā)游人的興致。山上的樹林是(亭子的)大傘,四周的巖石是(亭子的)屏障,云從(亭子的)棟梁上生出,水與(亭子的)臺(tái)階齊平,坐著玩賞可用亭椅下的清泉洗腳,躺著玩賞可在枕上垂竿

17、釣魚。況且水流緩慢,潔凈清澈,柔滑清涼,不論是凡夫俗子,還是出家的人,(你)看到的聽到的邪惡門道,(你)想著的要說的骯臟念頭,不用等那清泉洗滌,一見(冷泉亭)就能除去。(冷泉亭)不知不覺中給人的好處說不完!這就是(我)認(rèn)為(山水)余杭郡為最佳,(郡內(nèi)的風(fēng)景)靈隱寺為第一的原因。 余杭郡從郡城到四郊,山連山、湖連湖,有許多風(fēng)景秀美的地方。過去在這里做太守的人,有位相里君,修筑了虛白亭;仆射韓皋,修筑了候仙亭;庶子裴棠棣,修筑了觀風(fēng)亭;給事盧元輔,修筑了見山亭;右司郎中河南人元藇,最后修筑了這個(gè)冷泉亭。這樣,五亭相互可以望見,像五個(gè)手指排列在一起,可以說,全郡的美景都在這些地方了,要筑的亭子已經(jīng)全

18、筑好了。后來主持郡政的人,即使有巧妙的心思和眼光,再要加什么也加不上了,所以我在他們之后到這里,記述(其事)而不再修筑(這類亭子)。長(zhǎng)慶三年八月十三日記。 附:作文 【寫作指導(dǎo)】 本次作文側(cè)重于對(duì)景物的描寫,為了讓景物描寫更加生動(dòng)、細(xì)膩,寫作時(shí)可以從多個(gè)角度進(jìn)行描寫,比如可俯視、仰視,也可近觀、遠(yuǎn)望;可寫靜態(tài),也可寫動(dòng)態(tài);可從宏觀著眼,也可從微觀入筆;可寫視覺形象,也可寫聽覺、嗅覺、觸覺等形象;可寫現(xiàn)實(shí)景物,也可寫想象中的景物。通過多個(gè)角度描寫景物,能將景物特點(diǎn)展現(xiàn)得更加充分、鮮明,讓讀者如臨其境,更真切地感受景物的魅力。 【佳作展示】 大自然,讓我陶醉 無論何時(shí)何地,大自然總會(huì)向你展示她最美好的一面:黃山上百折不撓的青松,香山上溫柔纏綿的紅楓;夏天的芙蓉,秋天的菊花,敢與風(fēng)雪抗?fàn)幍南灻?還有那躲進(jìn)墻角默默無聞的青苔這一切,怎能不叫人為