唐雎不辱使命課件

1、唐雎不辱使命整理課件1唐雎不辱使命整理課件1 晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯。出使不受辱，能態(tài)度決然，隨機(jī)應(yīng)變，不辱使命。晏子使楚，以狗國(guó)才有狗洞、不肖者使使不肖國(guó)、楚之水土使民善盜，捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威，也維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。褒獎(jiǎng)備至，用“不辱使命，雄辯四方”八個(gè)字來(lái)形容他的外交活動(dòng)。整理課件2 晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想 藺相如 歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)上卿，是我國(guó)古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大無(wú)畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛(ài)國(guó)熱情，智斗強(qiáng)秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，完璧

2、歸趙。整理課件3 藺相如整理課件3諸葛亮 諸葛亮不僅是一位偉大的政治家、軍事家，也是一位杰出的外交家。諸葛亮前往江東促成孫劉聯(lián)盟時(shí)，舌戰(zhàn)群儒，談笑風(fēng)生，用外交手段建立了孫劉聯(lián)合抗曹統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，后來(lái)更是取得赤壁大戰(zhàn)的勝利，粉碎了曹操一舉南下的企圖，保存和壯大了劉備集團(tuán)的勢(shì)力，為鼎立一方奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整理課件4諸葛亮整理課件4 論語(yǔ)中說(shuō)：“出使四方，不辱君命?！鄙厦嫠信e的只是我國(guó)歷史上許多杰出的外交使節(jié)中的代表，他們以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩負(fù)的使命，最大限度的維護(hù)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。今天，我們?cè)賮?lái)結(jié)識(shí)一位我國(guó)歷史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。整理課件5 論語(yǔ)中說(shuō)：“出使四方，不

3、辱君命?！鄙厦嫠?唐雎，也作唐且。魏國(guó)人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦國(guó)相繼吞并各諸侯國(guó)，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，秦王企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)。唐雎出使秦國(guó)，同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)，終于折服秦王，使秦王吞并魏國(guó)的企圖落空，維護(hù)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。整理課件6 唐雎，也作唐且。魏國(guó)人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國(guó) 本文選自戰(zhàn)國(guó)策魏策四。 戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向整理編輯的國(guó)別體史書(shū)，共三十三篇。起于戰(zhàn)國(guó)初年,終于六國(guó)滅亡,反映當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)政治、軍事、外交等方面的動(dòng)態(tài)和社會(huì)面貌。 劉向（約前77前6），西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家

4、、文學(xué)家，漢皇族。他對(duì)古籍做了全面系統(tǒng)的分類(lèi)整理工作，其作品既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值。 整理課件7 本文選自戰(zhàn)國(guó)策魏策四。 戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉 本文選自戰(zhàn)國(guó)策魏策。 戰(zhàn)國(guó)策是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的國(guó)別體史書(shū)。經(jīng)西漢末年劉向之手編訂，分為西周、東周、秦、齊、楚、趙魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等12國(guó)策，共33篇。載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方面的歷史事件，著重記錄了謀臣策士的策略權(quán)謀、言論舉止，反映了戰(zhàn)國(guó)這一特定的歷史階段中極其復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)和尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)。它以其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格、雄辯的論說(shuō)、鋪張的敘事、耐人尋味的幽默，標(biāo)志著我國(guó)古代歷史散文發(fā)展到一個(gè)新的高度，對(duì)后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大的影響。

5、整理課件8 本文選自戰(zhàn)國(guó)策魏策。 戰(zhàn)國(guó)策是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)代寫(xiě)作背景 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦相繼吞并各諸侯國(guó)，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，在宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，還保持著獨(dú)立的地位。秦企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)。這篇文章記敘唐雎出使秦國(guó)，同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)，終于折服秦王的經(jīng)過(guò)。 整理課件9寫(xiě)作背景 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦相繼吞并各諸侯國(guó)，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)唐雎（ ） 怫然（ ） 韓傀（ ） 免冠徒跣（ ） 縞素（ ） 庸夫（ ） 色撓（ ） 以頭搶地 （ ） 休祲（ ） 寡人諭（ ） jfguxingoyng fnoqingjn

6、y整理課件10讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)唐雎（ ） 怫然（ ） 結(jié)構(gòu)分析起因愿終守之使唐雎使于秦故不錯(cuò)意也輕寡人與長(zhǎng)跪而謝之以地易安陵秦王不悅 非若是也雖千里不敢易天子之怒布衣之怒經(jīng)過(guò)高潮結(jié)局整理課件11結(jié)構(gòu)分析起因愿終守之故不錯(cuò)意也長(zhǎng)跪而謝之以地易安陵非若是也天秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其 許寡人！安陵君曰：大王加 惠，以大易小，甚善；雖然，受地于王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。派對(duì),說(shuō)想要用表加重語(yǔ)氣，“一定”答應(yīng)給予恩惠用交換很好即使這樣始終守護(hù)高興派出使到整理課件12秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地派對(duì),說(shuō)想要用表加重 秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)：

7、“我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我！”安陵君說(shuō)：“大王給予恩惠，用大的交換小的，真是太好了；雖然如此，但是我是從先王那里接受了封地，愿意終身守護(hù)它，不敢交換！”秦王很不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國(guó)。整理課件13 秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)：“我想用方圓五百里的土地秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五百里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君用的聽(tīng)從況且憑借把當(dāng)作忠厚長(zhǎng)者所以通“措”用擴(kuò)大違背輕視嗎整理課件14秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，用的聽(tīng)從況且憑借把

8、當(dāng)作受 地 于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣接受封地從即使盛怒的樣子曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)平民何況僅僅整理課件15受 地 于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直接受封地從即使盛怒之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，光著腳用撞罷了平庸無(wú)能的人通“蒼”發(fā)作整理課件16之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以光著腳用

9、撞罷了平休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。吉祥不祥降示從白色絲織品，這里指穿喪服拔出屈服直身而跪道歉明白憑借只因?yàn)檎碚n件17休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸吉祥不祥降示從白色絲重點(diǎn)詞句加惠:長(zhǎng)者:錯(cuò)意:休祲:撓:長(zhǎng)跪:免冠徒跣:給予恩惠忠厚長(zhǎng)者置意休:吉祥.祲:不吉祥，吉兇的征兆屈服古人席地而坐,坐時(shí)兩膝著地,臀部靠在腳跟上.跪時(shí)上身挺直,表示莊重，意為直身而跪.摘掉帽子,光著頭.整理課件18重點(diǎn)詞句加惠:長(zhǎng)者:錯(cuò)意:休祲:撓:長(zhǎng)

10、跪:免冠徒跣:給予恩惠 古今異義雖然是今:表轉(zhuǎn)折古:即使這樣今:表判斷古:這樣易古:交換今:容易謝今:感謝古:道歉,謝罪整理課件19 古今異義雖然是今:表轉(zhuǎn)折古:即使這樣今:表判斷古:這樣易古廣:輕:縞素:詞類(lèi)活用形容詞做動(dòng)詞 擴(kuò)大形容詞做動(dòng)詞 輕視名詞作動(dòng)詞 穿孝服整理課件20廣:詞類(lèi)活用形容詞做動(dòng)詞 擴(kuò)大形容詞做動(dòng)詞 輕視名詞作動(dòng)1用自己的話(huà)創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？3故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？4你如何評(píng)價(jià)唐雎？ 忠于使命，有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、大義凜然整體把握整理課件211用自己的話(huà)創(chuàng)造性地復(fù)述故事。整體把握整理課件21分析第一自然段1秦

11、王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么 ？ 秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國(guó)。2安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？ 安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅(jiān)定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會(huì)有一場(chǎng)大風(fēng)雨。3概括段意。 秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開(kāi)端。整理課件22分析第一自然段1秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真分析第二自然段1.秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？ 有恩于安陵君2.秦王說(shuō)的是否是真心話(huà)？說(shuō)說(shuō)理由。 實(shí)際上是對(duì)安陵君恩威并施。說(shuō)尊其為長(zhǎng)者而未吞并，是恩；粉飾欺詐

12、讓安陵君擴(kuò)大土地及遭婉拒是逆寡人和輕寡人,是威。3.唐雎是如何反駁的？ 先用語(yǔ)氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問(wèn)，然后正面回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問(wèn)語(yǔ)氣句子否定秦王的無(wú)恥要求。4.比較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？ 相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無(wú)恥妄想。 不同點(diǎn)：地點(diǎn)、背景,面對(duì)的人物不同。使唐雎回答較安陵君更為堅(jiān)定有力。整理課件23分析第二自然段1.秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？整理課件2分析第三自然1秦王說(shuō)的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？ 伏尸百萬(wàn)、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。2秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢？ 以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。3唐雎舉專(zhuān)諸、聶政、要離等三個(gè)人物的

13、目的是什么？ 用他們干出的震驚天地的事件來(lái)表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，為畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。4“若士必怒今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？ 善于抓住斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的決心。5你認(rèn)為唐雎的“懷怒未發(fā)，休祲降于天”正確嗎？整理課件24分析第三自然1秦王說(shuō)的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？ 整分析第四自然段1秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？ 神色木然而道歉（色撓，長(zhǎng)跪而謝）2寫(xiě)出了秦王的什么心態(tài)？ 欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲內(nèi)荏、前倨后恭。整理課件25分析第四自然段1秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？整理課件25 從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是

14、什么樣的人？ 秦王： 貪得無(wú)厭、奸詐狡猾，外強(qiáng)中干色厲內(nèi)荏整理課件26 從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？ 秦王：唐雎： 從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，智勇雙全的外交家。 整理課件27唐雎： 從容鎮(zhèn)定，整理課件27探究：如何刻畫(huà)人物？1通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物形象，其中最突出的是語(yǔ)言。2通過(guò)對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象。秦王：色撓內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎。先倨后恭：使人謂不悅怫然怒色撓長(zhǎng)跪而謝唐雎：臨危不懼、機(jī)智勇敢的伏虎英雄。先恭后倨：臨危出使沉著應(yīng)對(duì)針?shù)h相對(duì)挺劍而起整理課件28探究：如何刻畫(huà)人物？1通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物懂得一個(gè)道理： 說(shuō)話(huà)技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛