部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末第一單元試卷及答案

1、文檔編碼 : CJ8L2T4U2D3 HP1D5T7W9C5 ZR5M7E3R6T7- 精選訓(xùn)練類文檔,如需本文,請(qǐng)下載- 精選訓(xùn)練類應(yīng)用文檔,假如您需要本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載 _ 2022 最新部編人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元試卷及答案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成果一,填空； 每題3 分,共9 分 1把一個(gè)魔方放在桌子上,從正面,上面,左面看到的都是 ；2一個(gè)立體圖形,從正面和上面看都是,從左面看是,就這個(gè)立體圖形是由 個(gè)同樣大小的正方體組成的；3從同一個(gè)方向觀看一個(gè)正方體最多能看到 個(gè)面；二,判定； 每題3 分,共9 分 1由相同個(gè)數(shù)的正方體擺成的物體從上面看的圖形都是相同的； 的4,2由3 個(gè)拼成一個(gè)物體

2、,從正面看到的是那么這3 個(gè)只有2 種擺法；個(gè)正3一個(gè)物體從左面看到的是,這個(gè)物體不愿定是由方體擺成； 三,挑選； 每題3 分,共18 分 第 1 頁(yè),共 7 頁(yè)- 精選訓(xùn)練類文檔,如需本文,請(qǐng)下載- 1如圖,它是由 6 個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體；將 正方體移走后,從正面,上面和左面觀看新幾何體與 從正面,上面和左面觀看原幾何體相比,以下說法正確 的是 ；A從正面看到的圖形沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變B 從上面看到的圖形沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變C從左面看到的圖形沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變D從任何一面看到的圖形都發(fā)生了轉(zhuǎn)變 2. 用 5 個(gè)同樣大小的正方體擺一擺,要求從正面看到的 是,從左面看到的是,從上 面看到的是；下面的擺法中

3、, 符合 要求；A B. C. D. 3用5個(gè)同樣大小的正方體搭成一個(gè)立體圖形,從正面看是,從上面看是,從右面看是,這個(gè)立體圖形是 ；第 2 頁(yè),共 7 頁(yè)- 精選訓(xùn)練類文檔,如需本文,請(qǐng)下載- A B. C. D. 4給左邊的立體圖形添一個(gè),使得從上面看到的外形如右圖,擺法正確選項(xiàng)；B CA D5一個(gè)立體圖形由6 個(gè)同樣大小的正方體組成,從左面看外形是,從上面看外形是,共有 種不同的搭法；A3 B 6 C7 D8 6如以下圖,是由幾個(gè)相同小正方體搭成的幾何體從上面 看到的圖形,小正方形內(nèi)的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個(gè)數(shù)；就這個(gè)幾何體從前面看是 ,從右面看是 ；第 3 頁(yè),共 7 頁(yè)- 精選

4、訓(xùn)練類文檔,如需本文,請(qǐng)下載- CA B D四,用同樣大的正方體擺成下面的幾個(gè)物體； 每空3 分,共18 分 1從正面和左面看都是的有 ；2 和 從上面看是都是；3從正面看 和從上面看；4假如從正面看到的和一樣,用5個(gè)正方體擺,擺成兩行,有 種不同的擺法；五,如圖是由幾個(gè)同樣的小正方體所組成的幾何體從上面看到的圖形,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個(gè)數(shù),在以下方格圖中畫出從正面和左面看到的圖形；10 分 第 4 頁(yè),共 7 頁(yè)- 精選訓(xùn)練類文檔,如需本文,請(qǐng)下載- 從左面看從正面看六,按從不同方向看到的外形,搭一個(gè)用5 個(gè)小正方體組成的立體圖形；1 題6 分,2 題8 分,共14 分

5、從上面看 從正面看1它可能是下面的哪一個(gè)呢？對(duì)的在內(nèi)打“”,不對(duì)的在 內(nèi)打“”； 2你能找到幾種不同的搭法？分別畫出從左面看到的外形；七,一個(gè)幾何體,從正面看到的圖形是,我們可以初步判定這個(gè)幾何體最少由 個(gè)小正方體組成,假如它是從由 6 個(gè)小正方體組成的幾何體的正面看到的圖形,該幾何體只有兩行,有 種不同的擺法；8 分 八,數(shù)一數(shù)；8 分 個(gè)第 5 頁(yè),共 7 頁(yè)個(gè)- 精選訓(xùn)練類文檔,如需本文,請(qǐng)下載- 九,依據(jù)從不同方向看到的三個(gè)圖形說出拼擺這個(gè)立體圖形用了幾個(gè)小正方體；6 分 從上面從正面看從左面看看答案一,1正方形226 33 二,1 3 三, C 四,1. 2. 3. 4. 16 五,從