六年級下冊語文總復習計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)六年級下冊語文總復習計劃一、指導思想：以小學語文新課程標準為標準，以小學1112冊教材為憑據(jù)，以教材為主，扎實進行語文基本功訓練，力爭完成縣的目標任務。二、目的要求：梳理小學階段所學的雙基知識，知識進行歸類、講解，讓學生系統(tǒng)掌握拼音、字、詞、句、段、篇中要求掌握運用的各項知識。1112冊教材各知識點達熟練識記、運用。三、復習內容：（一）拼音：1、能互換寫出大寫和小寫字母。2、能根據(jù)音節(jié)寫出詞語和句子。3、能給1112冊二類字及易混字選正確音節(jié)。（二）字：1、能認準音形，

2、了解字義，形近字、多音字，能熟練組詞。2、熟練掌握三種查字典的方法，會現(xiàn)場查字典。（三）詞：1、1112冊重點詞要正確理解識記書寫，靈活運用。2、能在語言環(huán)境中找近反義詞，會辨別詞的感情色彩和詞的意思。3、能選詞造句和仿照句子造句，做到完整通順。（四）句子：1、句子類型：認識常用句式，積累句子，能仿寫優(yōu)美的句子。2、會擴句，會修改病句。（不說病因）。3、掌握修辭方法（比喻、擬人、排比、反問、夸張）會判斷選擇。4、理解文中重點句子的含義（1112冊）5、掌握“把”字句，“被”字句，反問句、陳述句等句式。6、用不同的詞序、標點組意思相同或不同的句子。（五）標點：會準確地使用逗號、句號、感嘆號、冒號

3、、引號、頓號、省略號。（六）語言積累：1、能背誦（1112）冊積累運用中常用的詩句、諺語、歇后語和格言（檢測內容）。2、課外閱讀中應記住一些優(yōu)秀的語段、古詩、名言、詩句、歇后語和格言（檢測形式）摘抄一句）。3、能根據(jù)提供要求或情景運用課本中“語言積累”和課外閱讀積累的常用名言、諺語、歇后語，檢測形式：根據(jù)生活實際，學習實際寫）。（七）閱讀：1、能讀懂一段話或短文，能根據(jù)其內容解釋詞語、句子的意思及含義，并回答相應的問題。2、能歸納段意，主要內容，體會文章所表達的思想感情。3、能背誦默寫古詩（只限于指定篇目），解釋古詩句古文句中帶點詞語以及全句的意思，（只限于課后出現(xiàn)的句子）記住部分古詩作者，以

4、及古詩所表達的思想感情。4、能按先后順序排列雜亂的句子或段落。（八）作文：1、能根據(jù)具體情景寫一段人物交際語言。2、掌握常用應用文。3、會根據(jù)要求寫一篇簡單記敘文。4、會根據(jù)提供的材料或擴寫或續(xù)寫。5、會寫看圖作文。四、使用資料：1、課標。2、1112冊教材，練習冊、檢測題（12冊為重點） 3、自己積累的復習資料。五、復習方法：（講練結合）先知識梳理再重難點講極檢測評估后查缺補漏。六、具體措施：1、鞏固學生已形成的良好學習習慣，密切師生關系，做好學生思想工作，保證復習工作的順利進行。2、章節(jié)知識復習做到扎實落實，知識過手，不浮澡，重視能力培養(yǎng)。3、抓常規(guī)教育，營造氛圍，激勵優(yōu)生，重在抓中等生，一幫一活動落到實處。4、與各科教師協(xié)調工作。5、加強對學生應試心理的指導和考試技巧的指導，避免非智力因素的影響。6、發(fā)揚科學加汗水精神。7、輔導差生輪流表（略）。8、分析往屆試卷，研究考點。七、時間安排：4月中旬：復習11冊教材并檢測1-8單元5月份：復習12冊教材并檢測 1-6單元6月上旬 ：總復習拼音部分、漢字、詞語部分、標點、閱讀、語言積