部編三級語文下《我們奇妙的世界》教案

1、文檔編碼 : CD10M6F5I1M3 HB8H1X7H4D5 ZQ1Y5R6S4O422. 我們神奇的世界 教學(xué)目標(biāo) 1. 會認(rèn) 8 個(gè)生字,會寫 13 個(gè)生字； 2. 有感情地朗讀課文,能說出課文是從哪幾個(gè)方面來寫天空和大地的； 3. 能結(jié)合生活體會,懂得“一切看上去都是有生命的”這句話的含義； 4. 能仿照樣句,寫自己發(fā)覺的一般而美的事物； 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 體會作者的思想感情,明白課文是從哪些方面來表現(xiàn)天空和大地的神奇之處； 2. 能仿照樣句,寫自己發(fā)覺的一般而美的事物； 教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一,談話導(dǎo)入,揭示課題 師：課前, 我讓大家收集了你眼中的世界的圖片, 與

2、感受吧！ 下面大家一起來共享,溝通你的發(fā)覺 師：（課件播放自然風(fēng)光的圖片）老師也收集了一些我眼中的世界的圖片,大家看看, 你們會有怎樣的感受呢？今日, 我們一起跟隨著彼得 西摩,看看他眼中的世界是怎樣的吧！ （板書課題,講解“神奇”的含義） 二,初讀課文,整體感知 1. 同學(xué)自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子； 2. 檢查生字詞讀音； （指名讀,開火車讀） 3. 默讀課文,摸索： （ 1）課文是按什么次序?qū)懙?？課文是從哪幾個(gè)方面對我們介紹世界的神奇的？ （ 2）畫出文中不懂得的詞語或者不懂的地方； 4. 分組匯報(bào),全班溝通； （ 1）全文是按總分總的次序?qū)懙模?（ 2）從“天空”和“大地”兩方

3、面介紹世界的神奇； 5. 再讀課文,說說第 28 自然段中作者從哪幾個(gè)方面寫出了天空的神奇之處； （ 1）神奇一：日出,天空顏色發(fā)生變化 課件出示：天空呈粉紅色 太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了； 課件出示相對應(yīng)的圖片,指名有感情地朗讀； （ 2）神奇二：云彩,千姿百態(tài) 出示不同外形的云彩的圖片； 用“有的像 ”練習(xí)口頭造句,想象云彩外形的多變； （ 3）神奇三：日落,五彩的晚霞 天空又顯現(xiàn)了哪些顏色？ （課件出示相關(guān)圖片）誰能有感情地朗讀這一段呢？ （ 4）神奇四：夜幕,群星閃耀 出示星空圖片,誰能有感情地朗讀這一段呢？ 作者運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感呢？ 師小結(jié)： 作者通過從早

4、到晚的時(shí)間次序觀看到天空的神奇變化, 讀一讀第 2 8 自然段吧?。ㄟ呑x邊播放相對應(yīng)的圖片,配樂） 讓我們再次相伴著美景 第 1 頁,共 3 頁三,記憶生字,指導(dǎo)書寫 1. 出示田字格中的生字,同學(xué)自主識字； 2. 師范寫“幻,通,乘”字,并講解書寫時(shí)的留意事項(xiàng)； 3. 生先書空,再練習(xí)書寫,師巡察,評判作品并出現(xiàn)； 其次課時(shí) 教學(xué)過程 一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們感受到天空的神奇變化, 這節(jié)課我們來看看大地又有怎樣的變化； 二,細(xì)讀 課文,感受神奇 （一）感受大地的神奇； 1. 用自己寵愛的方式朗讀第 處；（春,夏,秋,冬） 2. 重點(diǎn)品析； 9 16 自然段,說說作者從哪幾個(gè)方面表達(dá)出大地的神

5、奇之 （ 1）春天的世界植物生長的奇跡 描寫了春天里的哪些植物？它們有什么特點(diǎn)？ 指名朗讀； （讀出春天的漂亮,迷人,朝氣蓬勃） （ 2）夏天的世界綠蔭,乘涼 夏天給你什么感覺,你寵愛嗎？你最寵愛在夏天干些什么呢？ （ 3）秋天的世界神奇 指名讀；溝通作者眼中認(rèn)為神奇的地方； （ 4）冬天的世界冰雪,冰冷 課件出示：第 16 自然段課文片段；指名朗讀,感受冬天的美； （二）學(xué)習(xí)最終兩個(gè)自然段； 1. 指名讀課文最終兩個(gè)自然段,提出以下問題,要同學(xué)分析,懂得； （ 1）“極一般的事物”指什么？ 的？（要善于觀看,查找） （常常見到的事物）你是如何懂得這兩個(gè)自然段的含義 （ 2）課文最終一段與第

6、1 自然段是什么關(guān)系？ （首尾連貫） 這樣支配有什么好處？ （使 文章內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力,更好地表達(dá)文章的中心） 2. 聯(lián)系全文及生活體會說說你對第 1 自然段中 “一切看上去都是有生命的” 這句話的理 解；（表現(xiàn)了大自然布滿憤慨,表現(xiàn)了作者對大自然的敬重和寵愛） 3. 同學(xué)齊讀最終兩個(gè)自然段,專心感受這個(gè)世界的神奇； 二,課堂總結(jié) 生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)覺美的眼睛；只要我們在生活中留心觀看,善于發(fā)覺, 就能從極一般的事物中找到美,就能發(fā)覺這個(gè)世界無窮無盡的神奇的事物； 教學(xué)板書 22. 我們神奇的世界 天空（早到晚） 大地（春,夏,秋,冬） 總分總 第 2 頁,共 3 頁教學(xué)反思 本課是一篇寫景的文章； 文中描寫的事物都是大自然中常見的事物, 同學(xué)特殊熟識, 但 平常卻不愿定留心觀看了這些事物的特點(diǎn),因而我在教學(xué)時(shí)讓同學(xué)充分地讀,在讀中懂得, 在讀中感悟；并引導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)段落,詞句品讀